【實用】花開的聲音作文彙總十篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的花開的聲音作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

花，有高貴的；有樸素的；有純白的；有謙卑的。

雖然都是花，但出生時就截然不同。有些花一出生就受到尊貴的待遇，是一朵逍遙自在，任性的花；有些花則出身就受到別人的挖苦和冷嘲熱諷，遭受踩踏，是一朵經歷風吹雨打的花。

高貴的牡丹開花的聲音是熱情澎湃，靈巧活潑的，有着一羣人在追捧。每天都在想着自己明天會怎麼樣，會有更多的人來觀賞嗎？

樸素的不知名的野花開花卻是無人問津，它開花的聲音是痛苦的，無病呻吟的。但它從來不會猜測它未來會碰到的麻煩或驚喜，雖然常常會有問號和感歎號出現，但它不會在意自己在別人的眼中的高貴和另類；或讓人覺得討厭和敬佩。不想要多餘的一聲應對，只想和懂它的説一聲幸會，沒有人可以把你變得更好，錯過也只能怪你沒有趁早，它每天都要有開花的體力和向全新的自己問好的熱情，它們並不過多的希冀未來的美好，只想更爽快的活在這當下。

高貴的花，必將成為過路人關注的焦點；樸素的花卻成為了每個過路人的踩點。

高貴的花也許會成為植物愛好者的收藏品；樸素的花可能成為了植物愛好者眼中的失敗品、次品。

花如人，人如花。有人遭遇着不幸，有人享受着生活。命運確是琢磨不透的，但命運亦掌握在自己的手中，畢竟，每朵花都有自己花開的聲音。

[序——僻路上的花兒。] 暮靄如期而至，沉寂如霧。萬物沉思。靜默。靜默。她對着鏡子思考着自己的宿命。 她叫夏唯朵。{夏}天裏{唯}一的花{朵}。她是個安靜、孤獨又憂傷的女生，像她的名字。 鏡前的她，慢慢地呼吸。她的動作如花兒綻放般，總是慢慢的，她也喜歡這樣。她反感繁華街市裏急速運轉的人流，反感老師催促交卷的聲音，更反感一切嘲笑她的人。她只希望慢慢地，擁有着自己的私生活，無人打攪無人催，與外界的干擾徹底隔絕。有人説小朵啊你也太慢啦。可是他們忽略了一個問題，若非如此，那麼她就不是真正的她了。 喜歡蝸居獨處，喜歡痴望天空，喜歡看海，喜歡發呆。在這個千門萬户、紛擾繁雜的世界裏，她喜歡通過這些方式追尋自由快樂的感覺。她的住處臨着大海，在忽而有海鳥掠過海平線，再漫無目的地在海灘周圍四處穿梭的時候，她的思想突地躍動了一下。像她這樣孤僻的花朵，誰能料得到她的未來，宿命，也許只有鳥兒能告訴她。是的，她就像這隻鳥兒，渴望有一個停靠站，卻迷失了方向，只有四處亂撞。 落寞如影隨她，它頎長的身材射進她成長記憶冊中，遮蔽了曾經單純的美好。她時常翻閲曾經的歷歷往事，慨歎着再也無法回到那埋葬在童真年代裏的美好時光，不由得傷情默默。 孤獨和飄搖，不知不覺填滿了她的日子，變成她的全部。 她一直很懷戀十二歲以前的世界，風輕悄悄的，花嫩蓬蓬的，天藍得就像她面前的大海。有時看着大海，她也會感到一絲漂浮的快慰。是的，現在，她最愛的就是淺淺。這世上最值得她信任的人，也只剩淺淺了。淺淺叫藍?c淺，一個很安靜的名字，淺淺是一個很不符合小朵性格的女生，她很青春靚麗，也無憂慮。但她能瞭解小朵。 淺淺説，兩個如影隨形的朋友分開了就會形同陌路。小朵什麼也不説，只是輕微地抽泣着。可是她在想。淺淺。兩個如影隨形的朋友分開了就會形同陌路。並不適合用在我們身上的。這句話不會預示你我的未來的。對麼？ 小朵在一篇日記裏説，“我恰似開在僻靜道路上的花朵，雖然與生活的廣袤大海擦肩而過且不能面朝大海，但我會有現出美麗的時候的。因為有淺淺在。” 小朵喜歡寫日記，喜歡和淺淺一起度過的時光，因為是她們一直扶持着她穿越悲傷的黑色洪流，使她相信，即使錯過了大海，在僻路上的花朵，也會盛開。 （PS：故事純屬虛構。這是小朵的第一篇小説，我知道文字有些煽情也有些嫩，如果還有不好的地方，請指出來。）

天黑了，夜深了。

我獨自一人走在寂靜的街道，閃爍的街燈刺激着我的雙眼。

夜靜得可怕。抬頭看看天空，一顆星星也沒有。天，好黑，好黑。為什麼我還不回家，我還在顧慮什麼。我不清楚，我的大腦異常混亂，我不知道這突如其來的一切該如何收場。

我仍穿梭在這一條條街道。心裏沉甸甸的，總覺得少了什麼。我不曉得我這樣做究竟為何，難道只為和父母賭氣？我不願再想下去，只覺得心中很不平衡。在不知不覺中，我已朝着那熟悉的方向走去。

依舊是那條熟悉的街道，依舊是那熟悉的房子依舊是那熟悉的燈光。難道他們還沒睡嗎？現在已經很遲了呀，他們還在做什麼，等我嗎？我不敢相信着一切，可他們確實是呀，看到這一切，一股熟悉而陌生的暖流襲上心頭,我不禁舉起右手。“敲門進去?”但手卻似乎不聽使喚。“我要進去嗎?”我不停地問自己。

我最終還是沒敲門，只是瑟縮在門坎上。街道異常冷清，周圍的燈火都已熄滅，惟獨……寒風無情襲來，我打了個寒顫，霎時間覺得血液凝固了，好冷好冷。母親的房間裏，燈依舊亮着。

“譁”，門開了，“回家吧!”好熟悉好親切的聲音。是媽媽的！我愕然回頭，撲進媽媽的懷裏。剎那間，淚如泉湧，一顆顆豆大的淚珠兒像斷了線似的，不停地往下掉。“媽媽，我錯了！”過了許久，母親吐出幾個字來：“回來就好，回來就好……”朦朧中，看到母親那蒼白的臉，心好痛，好痛。

回到房中，我的心久久不能平靜，倚着窗，漸漸明晰的牆角，一朵不知名的小花正悄然開放……

我知道春天已來臨，

等待仍那麼安靜，

不要刻意不用懷疑，

這一切命運早已註定，

我習慣守候於紅塵，

思念如從前嶄新，

不必心急不要猶豫，

枝頭上心與心有靈犀，

聽，花開的聲音，

由遠而近模糊而清晰，

輕柔似夢裏的囈語，

那是你的呼吸掠過耳際，

聽，花開的聲音，

從緩到急激動而淡定，

沉穩似鐘擺的規律，

那是你的腳步正向我靠近。

靜靜地，花綻開。就像樹，靜靜地成材。在這青春地歲月中，生命無需等待。——題記

我總喜歡一個人倚着教室的門框，閉着眼睛靜靜地思考。有事直接心裏想着什麼也不知道。喜歡一個人走路，一個人聽歌，一個人發呆。習慣了什麼事都一個人面對，因此從未有幾個真正交心的朋友。

其實，很久以前的自己，也曾有過那樣明朗的笑容吧，那時還是國小，我和她每天下課形影不離嘻嘻哈哈地打鬧，旁人羨慕我與她之間的友情。只是，從什麼時候開始，那明朗的笑容被隔在另一個世界了呢？臨近國小畢業考那幾天，總有那麼幾個人，用那麼幾個小時，看那麼熟悉的校園，我們想把老師同學的模樣映在腦中，記在心底。以前的我，習慣用筆記錄每一天。從什麼時候開始，我的文字由先前的疼痛揪心變成了現在這般温和？那時候，你對我説：萱，你的文字現在卻温潤的很，美好得太不真實。我笑笑，為何未曾出現，未曾真正發生的事，為何我卻黯然落淚？是我想起了你吧。國小畢業以後，你去了另一個城市。從此，再也沒有人能聽我呢喃，聽我吟唱，聽我將滿腹心事告知於她。

你曾經問過我：為什麼你的文字很美好，卻與現實相差太遠？我答：若是現實同我的文字一樣，你還會覺得它美好麼？你説：你太過於悲觀。我答：是現實過於殘酷。不然為何你會離開我？你無言以對。

你以前讓我傾聽花開的聲音，如今我已聆聽過，你卻已經離開。陽光正好，卻曬不干我眼中的淚。聆聽花開的聲音，發現生命的美好所在。——後記

四月的校園裏，彷彿又是和春天約定好的一般，歌聲與花朵一起開放！ 瞧，上午大課間，合唱隊的同學們都紛紛趕到多媒體教室進行排練。現實練發聲。咪~~啊~~嘛~~迴盪着。等着人都到齊了，開始練我們的曲子。經過了獎金一個月的訓練，曲子終於被我們唱出了點模樣，可是還沒有唱到最好。

這次合唱比賽和以往的比賽不一樣。這前我不管是在國小還是上了國中，參加的合唱比賽是全區的，而這次是進行全市的比賽。這讓我感到很激動，又不免有些緊張。所以在每次的訓練中，合唱隊的同學們都非常的認真。 説實話，這個曲子真的很難，至少我是這麼認為的。而且我還是中聲部的，音總是把握不準。不過我把我唱不好的段落都標上了記號，一共有四處，我現在已經攻破了兩處啦。剩下的兩處就需要更加的努力了！ 上個週六，照常來學校排練。老師並沒有急着讓我們學歌曲，而是一直在練聲。在以前成老師也是這樣，有時，在一整個大課間都來學習發聲。我一直不明白為什麼老師都不急着學習歌曲，而總是練習發聲。週六的時候，老師就跟我們説：之所以總是讓你們練習發聲，是想讓你們懂得如何去正確使用自己的嗓子。

你們每個人的嗓子都是獨一無二的，都是好嗓子，但就看你們會不會去使用它。這樣步入社會後，有着好聽的聲音，會讓人對你的印象很好。當然入如果你練好發聲，那唱出來的個絕對不會差到哪去的。看吧，這就是我們一中的老師，他的每一個出發點都是為了學生們。一中的老師真偉大。 我特別喜歡成老師的教學方式，雖然不是正式的上課，可也是學習的時候。成老師每一次教我們唱歌時從來不枯燥。為了讓我們能真正的理解，總是能形象的告訴我們該如何去唱。

比如：老師説這一段唱的時候，聲音要輕而有力。就像家裏來小偷了，趕快告訴爸爸媽媽：小-偷-來-了-。逗得我們哈哈大笑。笑完之後，真的找到了那種輕而有力的感覺。這樣的例子還有很多。而且成老師也很温柔，從來都不發火，可她好像有一種魔力似的，同學們都很聽她的話。 五月的腳步慢慢聲慢慢進了，我們的歌聲也慢慢成熟了。 希望在剩下時間的訓練中，同學麼們好好練，爭取在比賽中取得好成績！ 加油！小雪花合唱團！

我是小默，是的，我的世界就像我的名字一樣沉默。媽媽很愛很愛我，她教我

作手勢與別人交流，我會，但很固執地從來不這樣做。每當這樣，媽媽總是很難過很難過……

我最喜歡的花是向日葵，我和媽媽把院子裏種滿了向日葵，我喜歡看它們努力

地向天空生長，放肆地開出大朵大朵黃色耀眼的花!

它們投下的影子映在我的臉上，淡淡的灰灰的影子，我的心很痛。

十七歲之前的日子就是在媽媽憂傷的眼光和向日葵大團大團的影子中度過的。

我以為我會一直這樣寂寞地老去……

“像一朵淡定的陽光”，對，我想就是這樣的，只能這樣形容尹豁的出現。

新來的鄰居叫渺醋，摩羯座，愛好唱歌，微笑時，左脣角微微上翹，很可愛的樣子。

咿抬也很喜歡向日葵，所以老去院子裏找我，}I尹酷的媽媽也聽不見，所以她也

很會用手語，和我交往並不難。

她：喜歡向日葵開花的聲音。

我：真的嗎?我聽不見。

她：可以的，雙手合十，睜大眼睛，就會感到陽光的温暖，然後，花就朝着太陽開了……

……聽到沒?

天氣温暖，世界真的很美麗，小默我今天很高興，每個人都是一棵草，都是一朵花，每一棵草都會向着太陽開花，每一朵花其實就是一種草，沒有人有理由不開花。

我想是的，我是一株瘦瘦的向日葵，踮起腳尖擁抱太陽。

噓!

不要打擾，小默在開花!

成長就是一場花開花落的情節。

——題記

倚在路燈下駐足的我，獨自一個看花開花謝，傾戀在身後影子遮住的過去。

遺失的破舊風箏、遺棄的悲傷千秋、日漸憔悴的發黃照片……祭奠，我逝去的時光！記憶的碎片離散在歲月的風塵中，白色風車不知花落誰家……曾經的美麗，隱在逝去的滄桑中。最後，不見了蹤影，懷念成了一種慰藉。

最初的夢想

童年，天空是蒙着光潔的玻璃紙濾去了世間的喧囂與塵埃。風在歌唱，花在蜜語，那時的夢想是一顆顆數不盡的.棒棒糖。那份未經彩排的天真可愛，那份未經世俗薰陶的單純，快樂如影如隨。臉上露出的小酒窩，手間拍起的歌謠……那份棒棒糖被掰成兩半的認真勁兒，小嘴嘟起的可愛模樣。聰明的多啦a夢、可愛的大頭兒子、英勇的奧特曼……那些年，那些事，難以忘懷。

等待花開

漸漸地，那個所謂的夢想在俗世的演變中漸漸淡忘，取而代之的是一張張獎狀。學海無涯苦作舟，船到天邊何為岸？岸，在心中。那個努力又偷懶的我們，那個愛學習又貪玩的我們，才知魚和熊掌不可兼得。我們努力過、奮鬥過、拼命過——抖落的汗珠、堆積如山的作業成了生活的主弦律，跳動的音符是忙碌、努力、奮進。等待花開，希望學業有成，贏得媽媽的誇獎，希望快快長大，穿上高跟鞋“做媽媽”……

躺在青綠的草地，軟綿綿的，一絲青風微拂，你可曾有過甜蜜的期盼？

花開的聲音

慘白的月彎彎勾住過往，不經意抬起頭，一眼回眸，滿是感傷。時光的影子映在牆上，我細數着過往。花兒在夢中盛開，等不到童年歸來。聽花開的聲音，脆弱中又帶着強勁有力，堅強又不屈；花兒在夢中盛開，我的童年已不再，飛不過滄海。踏進花季的門檻，情竇初開，等待心靈一次次被敲響而走過成熟。告別童真時代，怎能忘懷？

你聽見了嗎？那花開的聲音。

忽然，天空出現了一道刺眼的亮光，緊接着一聲劃破天際的鳥鳴，掠過一隻雄鷹。一霎那，我豁然開朗，青春正邁着矯健的步伐迎面而來，宛如空中的雄鷹澎湃而充滿激情。心中的雄鷹已放飛，插上夢想的翅膀，壯志而充滿理想。

花開了——你看見了嗎？

我——瞿詩諾，出生在一個平凡的家庭，有一個平凡的媽媽，一個平凡的爸爸，他們相貌平平，所以我的相貌自然也就平平。

可是，我從跨越緋紅的起跑線的那一刻起，我就無時不刻不再努力，因為我知道我的容貌不如同學們那般姣好。偏偏我生性好強，不服輸，即使那樣，我依然很自信。

這出生後的十一年裏有兩個朋友一直陪伴着我，我視她們如生命，可是……

我萬萬沒想到這兩個所謂的朋友，在背地裏卻嘲笑我“醜”。那天我聽到這個“醜”字以後，我如夢初醒，在這十一年裏，我幾乎是在掌聲中度過的，一次又一次的取得成績是我忘記了這“先天性疾病”，呵!可是傷疤畢竟還在呀!我記得小時候，因為有人笑我是個醜孩子而用石頭砸我……我知道平時驕傲的我，其實不堪一擊，一但有人提起便會隱隱作痛。我自己清楚，其實我高高抬起頭的時候只不過是不想讓別人看清我的傷疤，然而在每一次取得成績後，裝做不在乎的我，誰又知道我在背後所付出的努力。表面上驕傲的我從不在人前流露出一絲絲的柔弱，每天在鏡子前練習微笑，終於變成不敢哭的人!

可是這兩個擁有天使般容顏與微笑的朋友，也許從開始我就知道我不配做她們的朋友。我需要去忘記，去忘記。

後來，我以為我會去恨她們，卻發現——我做不到。呵!我原諒了她們，可是我無論如何也忘記不了，我默默的想：忘不掉的就放在心底，作為刻骨銘心的記憶。畢竟我們曾經是無話不説的好朋友啊。

我始終還是不敢哭，我卻發現我的心中擴散出圈圈漣漪，頃刻間我聽見了花開的聲音，夕陽落下的聲音，我明白——美在那一刻綻放。

我安排學生寫有關《花》的作文，學生寫了很多，我收穫了許多。其中一個叫丁白瓊的同學寫得特別新奇：《傾聽“花開的聲音”》。

在評講作文時，我誠懇地向全班同學承認我的不足：“同學們，老師寫花時只會寫春暖花開、萬紫千紅、繁花似錦；只會寫花容、花貌、花香；只會寫我們培養了鮮花，鮮花點綴了我們的生活。是丁白瓊同學幫我理解了可以傾聽‘花開的聲音’。”

我特意走到丁白瓊同學面前，真誠地説：“好學生，好孩子，是你教會了我。老師從今以後就可以傾聽‘花開的聲音’，就可以用耳朵傾聽‘花開的聲音’，就可以用心傾聽‘花開的聲音’。”

這時全班同學都在相互表達的看法，討論得很熱烈。

我及時控制住了自己的情緒，然後意味深長地説：“同學們，靜一靜，靜一靜。窗外的花開了，讓我們認真傾聽‘花開的聲音’，學着用耳朵傾聽，用心傾聽。”