精選讀後感的作文集錦10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的讀後感的作文10篇，歡迎閲讀與收藏。
讀後感的作文 篇1
我今天讀了《笑貓日記-保姆狗的陰謀》，我知道了嫉妒心會讓人喪失理智，墜入罪惡的深淵。
笑貓和地包天一次又一次的幫助帥仔從死神的手掌中逃脱出來，保姆狗老頭兒千方百計的害帥仔，可帥仔不知道，還一直把保姆狗當成親人，它也是帥仔唯一信任的親人。
冬日的翠湖公園，出現了兩條狗，讓這裏充滿了殺機。帥仔險些吃了老鼠藥、差點喪命洞中……這一切都是保姆狗乾的，因為它非常嫉妒帥仔，帥仔比它漂亮、比它年輕，保姆狗已經被嫉妒心矇蔽了心靈……但保姆狗最後死了，它死於一場車禍，這場車禍是它精心設計的，本來是想借此除掉帥仔，可沒想到死的人卻是自己，保姆狗安靜的躺在葡萄架下面，它用最後一口氣告訴帥仔自己的計劃，帥仔卻認為保姆狗在説胡話，最後，保姆狗死了，帥仔守在保姆狗的屍體旁邊，不吃不喝……
我讀着讀着，忽然間就明白了：每個人頭頂上都有一片屬於自己的藍天，保姆狗也一樣，他為什麼一定要去搶奪帥仔頭頂上的天空呢？千萬別讓嫉妒心矇蔽自己善良的心靈。
讀後感的作文 篇2
今天，天氣不錯，不過有些熱，我本來要到外面玩，但想想外面的豔陽高照，我還是忍下腳步來，安安心心地看起書來了
還是跟前天一樣，我又認認真真地讀起格林童話來了，這本書是媽媽送我的，它的作者是雅科布。格林和威廉。格林，所以，書名就取名為《格林童話》，裏面的故事總能告誡我好多有趣的故事與真理。
今天讀的是《比目魚的故事》。這故事講在海洋的王國裏，魚兒們覺得它們的國家雜亂無章，沒有秩序。於是，大家提議用游泳比賽來選出它們的國王，哪個遊得最快的並給予弱小的隊友友好幫助的就可以當國王，管理國家。這個提議得到大家的一致擁護。大家一起在岸邊排好隊，噹一聲令下，魚兒們紛紛跳入大海，拼命地朝前游去，過不了一會兒，有魚兒在大喊，“飛魚，領先了”這話讓比目魚也聽見了，它於是趕快往前遊，在飛魚的後面時，狠狠地朝它的屁股咬上了一口，非魚受傷了，負痛地慢了下來，但它這一卑鄙動作讓岸邊的魚兒們看得清清楚楚，大家都對它的行為感到很憤怒。 為了懲罰它，大家都朝它揮起拳頭，把它的嘴跟眼睛給打歪了，並且讓它從這羣體中離開。誰都不再理它了，從此，人們看到比目魚的那副怪樣，它的眼睛都歪在同一邊，顯得非常醜陋。
故事很精彩，我看得深深入了迷，從中，我悟出一個道理，做人要光明正大，不可傷害人，因為，惡會有惡報，也會得到應有的懲罰的。
讀後感的作文 篇3
最近，我讀了一本名為《夏洛的網》大概內容是:在朱克曼的莊園裏有一羣小動物，其中，有一對非常要好的朋友，它們就是蜘蛛夏洛和小豬威爾伯，它們之間有很深的友誼。它們是因為幫助對方而認識的,夏洛絞盡腦汁,就是為了幫助小豬威爾伯逃過一劫，但最後夏洛的生命走到了盡頭。
我覺得這個故事十分的感人，但中間有一段十分的好笑，令我記憶猶新:那就是夏洛的好主意，在它網上織字,它織的字就是“王牌豬。”説來很奇怪，朱克曼竟然信了，以為是真的，使威爾伯的下場不是烤臘肉。
但是，總體上説，這本書還是非常感人的，因為文中我印象最深刻的一句話是，“威爾伯心中，任何的蜘蛛都不能代替夏洛，因為它們之間有很深的友誼。”
這本好書，我希望大家也來看一看，因為，這實在太感人了！
讀後感的作文 篇4
從以上兩篇讀後感可以看出，初稿敍事清楚、結構簡單，實際上通篇只是把《昆蟲記——神祕的池塘》簡要地説（用自己的話）了一遍，與其説是讀後感，倒不如説是縮寫、文章剪輯或者是講故事！我們知道，讀後感首先要讀，然後才能有所感悟，讀的內容應該也必須有所交待，但不能佔太多太大的比例，更不能佔去讀後感的絕大部分篇幅（除非是為了充字數或者混稿費？），畢竟讀後感類的文章重點在於讀了以後的所思所想所感所悟。可是如果讓一個8歲的、國小二年級的學生寫出完整的、連貫的、豐富的真情實感來，不僅需要相當的邏輯思維能力，而且還要有一定的文字功夫積累，説實在話有些勉為其難！
寫讀後感不能脱離原著的內容和框架限制，只有在此基礎上才能感知、昇華、宣泄，但是對於原著的敍述，字句的取捨，內容的分析以及讀後感結構的安排都是很有技巧的，敍和議究竟佔有多大的比例合適也要認真考慮。寫文章，學生學習的一般順序是語句——小文章——記敍文——散文——議論文——説明文以及其他，而讀後感嚴格説來就是議論文、或者説是夾敍夾議，初小階段的孩子既然要寫，要求可以不必太高。其實，讀後感人人能寫、大家都在寫，即便是成年人或者專業人士，真正寫得好的，能夠出彩的並不多！好的讀後感需要嚴謹的構思、深厚的文字功底、獨具匠心的寫作技巧、發自肺腑的真知灼見，有些大作甚至還要有一些時代感的！但不管怎樣，受原著限制太多，自由發揮的空間就小得多，遠不如直接命題文章寫得瀟灑、自在得多！也由此，好多人包括筆者並不願意甚至懼怕寫這一類的文章，當然也有錯誤的觀念在作祟：認為這明顯的只是讓學生寫的東西！
小龍女的第二稿稍有進步，不再記流水帳，但感悟方面卻是很膚淺的，所佔篇幅也極為有限，這裏面有年齡、個人能力方面的原因，也有接觸的少、寫得少，專項練習不足之故。通觀《昆蟲記——神祕的池塘》一文，我認為該讀後感寫作可以從三個方面下手：
1、儘管你可能沒有錢，可能沒有事業，可能沒有車子甚至房無一間、疾病纏身或是情感失落，但只要你去發現：生活仍然不失美好，光鮮亮麗，去感知、發現、擁抱生活吧！
2、你可能不被理解，你可能是少數派，你甚至可能被人看作怪物，就像愛迪生學老母雞抱小雞那樣，可是你在鑽研、在思考、在專注着自己的理想和事業，天生我材必有用！有頭腦的人，往往是特立獨行的天才，一番努力當然也必然是功成名就的！
3、做一件事情，就要詳細的規劃，周密的佈置，認真地觀察，全身心的投入，持之以恆並且不斷努力之下，終將有所回報！
寫讀後感的“感想”大多落在對原文內容、思想、主題方面的提煉，即便是專業人士大致也概莫能外，充其量對文章構思、遣詞造句、寫作藝術方面的獨特技巧加上一些附帶的褒獎語句而已。專注於某篇文章、著作的寫作技藝從而有感而發的讀後感，真是鳳毛麟角、少之又少，好的作品就更少了。而一般人，尤其是孩子甚至往往忽略了這些方面的交待。無可否認，內容決定形式（寫作技法），我們期望讀後感寫作內容（主題、思想內涵）與形式（寫作藝術）並重，是文化藝術界、文字工作者、教師的美好願望。
順便説一下，學校、家長、校信通提倡的讀書和閲讀活動，與我們通常地寫讀後感，儘管可能有前後或者因果關係，但我認為在實際中其側重點應該是有所不同的：學生本人閲讀書目，一般流於對文章故事情節的探究和未知事物的好奇；我們要求的閲讀關注的則是識字能力、好詞美句、寫作技藝、美好思想的培養、知識閲歷的積累和可資借鑑的模板；而讀後感的寫作側重的是思想教育意義，適當顧及一下寫作技藝而已！上述見解是否正確，希望大家不吝賜教……
讀後感的作文 篇5
今天，我坐在桌前一遍又一追地揹着《傷仲永》這篇古文。揹着，揹着，我不禁陷入了沉思。雖然作者王安石寫得有些誇張，但寫出了方仲永之所以由神童變為常人，關鍵的一點，在他還無法把握自身的時候，他父親貪圖小利，把他當做獲利的工具，不教育他繼續好好學習，以致他的才華也就在世俗的恭維面前消失得無影無蹤了。(揭示了方仲永悲劇的原因。)但在現實生活中，也有跟仲永前途不同的“神童”。像我國著名的戲劇活動家田漢，小時聰穎過人，尤善吟詩聯對。昔日有一墨客路過他家旁邊的客店，曾書一句上聯“二河兩巖雙江口”，久久無人對上。田漢11歲時，見之援筆即書：“單人獨馬一杆槍。”田漢後來能取得驚人的成就，除了他驚人的才華，當然跟平常刻苦發奮是分不開的。
通過這兩個故事的對比，説明人的才能不是一成不變的，而後天的教育和學習在造就人才方面是起決定作用的。(揭示教育對人的重要作用。)
然而在我們社會主義國家裏，卻也有被錢財或虛榮迷了心竅的家長，為了讓孩子“一鳴驚人”，一味地給孩子加作業，加壓力，以致孩子整天頭昏眼花，不僅沒有起到好的效果，反而起了副作用，以後孩子一看到作業題，一提到學習，就有一種莫名的煩躁與恐懼。(聯繫實際生活看出，今天仍有可憐的仲永，也有可邵的方之父母們。)
我在這裏告誡“神童”的家長們，不要忽略了孩子的愛好，也不要一味地為讓孩子“成名”而把他們“捆”在急功近利的巢穴之中。讓孩子們從枯燥、被動的學習中走出，從束縛的生活中走出來，去領略大自然，領略人生奮鬥之樂趣吧!(“告談”一詞可誼談懇又急切，幾近疾呼：解放我們的孩子吧，不要讓“方仲永”的悲劇重演。)
讀後感的作文 篇6
有一個小男孩，手捏着一美元硬幣，四處去購買上帝。可老闆不是説他搗亂，趕他出去，就是説世上沒有上帝。
當他到了第28家商店時，他發現老闆是個白髮蒼蒼的老爺爺。於是問老爺爺：“爺爺，您這裏有上帝嗎？”
老爺爺感到奇怪，問道：“孩子，你要上帝幹什麼？”
小男孩向老爺爺講了一個真實的故事。
這個男孩的爸爸得了癌症，已經是晚期了。醫生説：“看來只有上帝才能醫治了。”於是小男孩到處去購買上帝。
老爺爺聽了小男孩的話，就從貨架上拿了一箱“上帝元”給小男孩，並問：“你有多少錢？”
小男孩低下了頭，説道：“一美元。”
“孩子，你把這一美元給爺爺，爺爺給你上帝。”
小男孩將一美元硬幣給老爺爺，拿着“上帝元”走開了。
第二天，“癌症超級專家”來到了爸爸住的這家醫院，為爸爸做了手術，再加上“上帝元”，爸爸很快恢復了健康。小男孩想也沒想到，當醫藥費單子和手術費單子交給爸爸的時候，醫生對他説：“孩子，你姥爺—比爾·蓋茨，真厲害，能請到“癌症超級專家”，589萬元費用已經付了。”
原來，這個老爺爺就是比爾·蓋茨，開了一家商店以消磨時光。當小男孩的爸爸和小男孩來感謝老爺爺的時候，發現商店關門了，原來老爺爺出國旅遊去了。
讀後感的作文 篇7
很少有人會喜歡狐狸。以前，我也總是覺得狐狸是一種很狡猾、很壞的東西，可是，在我看了《狐狸的錢袋》這本書以後，我就喜歡上了書裏的主角小狐狸阿南，在他身上發生了許許多多的故事，讓我感到特別的感人！
這本書講的是一隻名叫阿南的小狐狸，他和一羣狐狸住在森林裏，他們都在學法術，可是，阿南老是學不會。有一次，他在森林裏遇到了阿旺爺爺，那時，阿旺爺爺的老伴兒已經去世了，因為他們沒有子女，所以，阿旺爺爺一個人孤零零地住在村子裏，阿南就跟着阿旺爺爺學做烏冬面。後來，阿旺爺爺患上了“阿茲海默氏症”，阿南一直陪着阿旺爺爺度過了最後的時光。在這最後的時光裏，阿旺爺爺特別地想吃他的老伴兒煮的烏冬面，阿南為了滿足爺爺的願望，它利用週末的時間去烹飪班補習製作手工烏冬面；下課的時候，阿南還會去書店看一些關於做烏冬面的書，用心記在本子上；當夜深人靜的時候，它在廚房的燈光下練習做烏冬面，等到快天亮的時候才上牀睡覺，嘴裏還説着夢話：“烏冬面……好吃的烏冬面……”，最後，在爺爺臨死前，阿南終於做出了老奶奶煮的烏冬面的味道，這讓爺爺感到很幸福。看到這裏，我真想大哭一場！
因為我太喜歡這本書了，所以我反反覆覆地看了好幾遍呢！
讀後感的作文 篇8
神奇、幽默，這是我看完《神奇的瑪麗阿姨》這本書後的第一感覺。
《神奇的瑪麗阿姨》這本書主要講了仲夏日前夜，瑪麗阿姨帶着班克斯先生家的孩子，召集天上的一些人物到公園野餐和用魔法幫被安德魯小姐關在家裏的來自一個小島上的孩子盧蒂回家的兩件事。
我認為用魔法幫盧蒂回家的這件事瑪麗阿姨做的很好，魔法就是用來幫助別人，而不是用來害人的，如果文中的'瑪麗阿姨沒有用魔法來害人，一定也會像別的故事中的壞人一樣沒有好下場的。我們雖然不會用魔法，但可以用自己的一技之長，儘自己的力量，來幫助別人，這樣不但別人快樂了，自己也一定會更快樂。所以大家一定要多幫助別人，比如給老弱病殘孕的人讓座、扶老人過馬路，幫老人拿東西，開車時拉一下順道的人，把買新衣服的錢，不用的書，舊衣服捐給貧困學校，山區的孩子等等，都是我們，包括大人應該做的。
這樣助人為樂的事我也做了不少，記得有一次，我和媽媽去市場買菜，由於我們去的比較晚，很多人都買完東西正想家走了，在人行道上，一位頭髮花白，滿臉皺紋的老奶奶正吃力的提着一些鼓鼓囊囊的袋子，緩慢的往前走，這時，不知是誰推了那個老奶奶一下，老奶奶手中的蔬菜、水果都灑了一地，老奶奶趕緊彎下腰，慢慢地蹲下，撿拾從袋子裏掉出的蘋果，我和媽媽見狀都跑了過去，幫奶奶撿蘋果，撿蔬菜，旁邊的人見了，也上前幫忙，人多力量大，本來一個人很長時間才能撿東西不一會就被人們收拾完了，老奶奶連連道謝，而人們都指指我們説：“不要謝我門，是她們先帶的頭。”我們聽了，異口同聲的説：“不用謝，這是我們應該做的。”説完，大家都齊聲笑了起來。
大家一定要多幫助別人，這樣不但別人快樂，自己也會和快樂。
讀後感的作文 篇9
今天放心班上，語文老師給我們讀了一本書——《夏洛的網》。老師首先問我們“夏洛”是什麼，我聯想到“夏日的網絡”。一個同學説是個人名，老師説有點接近。我就又聯想到是一個漁夫，他有一張網，這本書就是圍繞漁夫和網發生的故事。而羅蘭説是一隻蜘蛛，老師説“對了”。原來是一隻蜘蛛和它的網，我怎麼沒想到呢?可能是因為我太自作聰明瞭。我想知道，這本書的名字為什麼叫“夏洛的網”，書裏寫了些什麼?我的好奇心越來越重，也越來越想知道這書裏寫了些什麼。
老師終於開始講書裏的內容了。第一章是“早飯前”。這裏講一個小女孩家的母豬下了十一隻小豬，這天早上，她的父親拿了一把斧頭去了豬圈。當她知道爸爸是要去殺死一隻落腳豬的時候，她不顧一切地去阻止。她真是一個善良的孩子，也是一個敢於打抱不平的小孩。開始我還以為她父親要去殺小豬做烤乳豬，沒想到他是要去宰落腳豬。“落腳豬”是最後出生，也是最小最弱的豬，因為通常落腳豬都活不長，所以他要宰了小豬。可小女孩不讓，終於，她説服了父親，父親同意她餵養小豬。
因為我家過去也養過豬，我對豬有着特殊的感情，每次看到一排小豬偎在母豬的肚皮上，我就特別的高興，因為他們都得到母豬的愛護。所以，我祝願小女孩能把小豬養活。
我真希望每天都能聽到這樣的故事。
讀後感的作文 篇10
這幾天，我讀了一篇非常感人的文章。
這是一個真實的故事：故事發生在北京東城的一個老街上。那天，一棟居民樓突然起火了，人們都紛紛往外逃，接着，木質樓梯一下子倒了下去，剩下的人只好等待消防隊的救援。不一會，救援來了，可讓人頭痛的是：巷子太窄，消防隊的雲梯根本過不去。消防隊長立即扯下一塊舊毛毯，向上面喊道：“快跳，一個一個的跳，背部朝下！”先是一個青年男子跳了下來，背部朝下，沒有受傷，接着一個小男孩跳了下來，屁股朝下......人們的動作越來越規範，頂多從毛毯滾下來時有一點小擦傷，國小六年級作文《《所有的母親都是一樣的》作文》。最後，一個婦女站在上面，猶豫着不敢跳，消防隊長的脖子都喊啞了，突然，一個樓梯又一下子倒塌了下來。這個婦女終於要跳了，那一剎那間，人們都驚呼起來，他分明用的是跳水的姿勢！婦女頭朝下落在舊毛毯上，舊毛毯一下子裂開來，頓時鮮血崩流。這時，人們才看見婦女的肚子高高隆起：”已經八個月了！“”快送我去醫院， 孩子還能活！“是的，所有的母親都是一樣的，最安全的地方，永遠留給孩子！
