有趣的畫鼻子作文精選15篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的有趣的畫鼻子作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

今天，我去少年宮去上課，上了半節課的時候，老師突然神祕地問我們要不要玩畫鼻子的遊戲，我看着老師的表情以為那個遊戲有多難，但到老師把遊戲説了一遍，我卻覺得這個遊戲很簡單。好像和我一樣覺得這個遊戲很簡單，同學們個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。

活動開始了，可是一連上來幾個同學都沒有畫準。他們有的把鼻子畫到中間，變成了三眼神龍；有的把鼻子畫到了嘴脣上，變成了兔子的三瓣嘴；有的把鼻子畫到耳朵下面，像吊着的大耳環......惹得同學和老師都大笑起來，甚至連他們自己也忍不住笑起來。

最後一個畫鼻子的是我們作文班的“小一休”，他可不像其他同學那樣，一上去就畫，而是一直盯着那幅畫，抓抓後腦勺，自言自語的説：“這鼻子怎麼花 呢。”忽然，他靈機一動，想出了好辦法，只見他用大拇指和食指量出了娃娃鼻子所在的位置，然後讓老師幫他眼睛蒙上。他伸直雙臂摸索着，走到黑板前，又用手 在娃娃臉部反覆摸索着、量度着，最後用右手毫不猶豫地在娃娃的臉上劃了一個鼻子。頓時，教室裏響出雷鳴般的響聲“小一休”高興的下了台。

今天，這次活動真是太好玩了。

哈哈，畫到別的地方去了。”這是從哪裏發出來的聲音呢？原來是從快樂的課堂裏發出來的聲音，我們正在玩一個有趣的遊戲：給小丑畫鼻子。

遊戲的規則是：老師在黑板上畫一個小丑，可是小丑沒有鼻子，要我們給小丑畫上去，畫的時候先要左轉三圈，右轉三圈，還要把眼睛蒙上。

遊戲開始了，老師先把萬同學的眼睛蒙上，叫我扶着萬同學，轉了三圈之後，萬同學摸摸這，又摸摸那兒，不知道畫哪兒才好。眼看就要畫到了。果然，她把鼻子畫在了小丑的正中間，萬同學高興得手舞足蹈，並高興地喊道：“我畫在嘴巴上面了。”

第二輪開始了，羅同學開始畫鼻子了，。轉了三圈之後，羅同學説："我好糾結，怎麼辦？我不知道該畫哪兒。"下面搗亂的人在説："糾結王，糾結王。"時間一分一秒地過去了，羅同學還在糾結，遲遲不肯動手。過了幾分鐘，老師微笑着説：“別糾結了，畫上吧。”於是羅同學上前了一步，把鼻子畫在了小丑的旁邊，給老師寫的一句話畫了一個完美的句號。我們頓時哈哈大笑，羅同學紅着臉走回了座位。

畫鼻子的遊戲在歡聲笑語中結束了。

今天上午第二節課，樑老師組織我們玩了一個有趣的遊戲“畫鼻子”。

全班分成了兩組，每組派一個人上去為黑板上的那張沒鼻子的臉畫上一個端正的鼻子。比賽開始了，我們爭先恐後地上去畫。我是第一個上的。我先在黑板上摸索了一下，確定了位置，就開始下筆了。可惜我還是畫歪了。後來的同學畫得更好笑，有的畫在嘴巴上，有的畫在額頭上面，我們鬨堂大笑。比賽激烈地進行着，我們組實力很強，分數一直遙遙領先。可畫到最後，我們組沒幾個人願意畫了。我轉過頭，對鄧鳳琳説：“你上去試試吧，説不定還能得一分。”鄧鳳琳一點也不在乎：“只不過是要我們寫作文。”眼看他們就要趕上我們了，怎麼辦？怎麼辦？我們真能贏嗎？我焦急地催那些沒有上去畫過的人，可他們就是不肯。就在這時，下課鈴響了，老天爺可真有眼。我鬆了口氣，比分不分勝負。

樑老師宣佈比賽成績，是第二組贏了。因為他們很團結，而我們不夠團結。我垂頭喪氣地走出教室，看見第二組的人一個個興高采烈，笑逐顏開，我心裏很是不服氣。

一節語文課上，老師拿了一張沒鼻子的人臉，貼在黑板上。我心想：這節課不是語文課嗎？老師拿來一張沒鼻子的人臉幹什麼，難道要玩“畫鼻子”的遊戲？

果然，老師説：“今天我們玩‘畫鼻子’的遊戲。”同學們聽了，臉上露出了高興地笑容，有的在高興地拍手，還有的趕緊坐直了身子，希望老師能請他來玩遊戲。

最後，老師讓鄒宜君來“畫鼻子”。鄒宜君緊張地走到老師跟前，同學們不斷的喊着“鄒宜君，加油！”老師把圍巾矇住了鄒宜君的眼睛。

鄒宜君在原地轉了三圈後，邊摸索着向前走去，一開始他就走錯了方向，朝着窗户走去了，還撞到了同學的桌子。同學們見了，有的着急的説：“錯了，錯了！”有的甚至站起來，把他拉回來。他跌跌撞撞終於走到了黑板前，老師把粉筆給他，可他又走錯了方向。老師把他扶到黑板前，他摸索着，確定了臉的位置後，一筆就把鼻子畫在了頭髮上，同學們都笑了，笑聲差點把屋頂掀翻。

“畫鼻子”遊戲真好玩，我真想一直玩下去。

這節是語文課。

老師面帶微笑走上講台。她對我們説：“這節課我們要做三個遊戲，第一個遊戲是——”同學們都豎直了耳朵，等老師説下去，可老師卻賣了個關子，一言不發，在黑板上畫了4個小孩的腦袋。眼看五官齊全了，老師卻故意沒有畫他們的鼻子。同學們這才恍然大悟——原來這節課要玩的是畫鼻子游戲呀！

老師這才講解了遊戲規則：先找四位幫忙矇眼睛的同學，再每組推薦一位同學，分別來補畫四個小孩頭像上的鼻子。聽到這些，同學們都躍躍欲試。

我很幸運的成為了矇眼睛中的一員，心裏高興極了。老師找了四位同學，站在黑板前，讓我們為指定的同學用紅領巾蒙上眼睛。

而後，被蒙上眼睛的選手，要轉左三圈，右三圈……等等，差點成廣播操了。“畫！”只聽老師一聲令下，四位同學開始都抓耳撓腮起來了，有的比比劃劃，拿不定主意；有的則暈頭轉向，居然向老師摸索過去——把老師當成黑板了！有一位同學準確的畫上了鼻子，可想了一下，又改了。最後，四位同學在全班的催促聲中畫出了鼻子。“哈哈哈……”他們在同學們的鬨笑聲中摘下紅領巾，一看，自己也樂了——一位同學把鼻子畫在了頭髮上，另一位同學則把鼻子畫在了眼睛旁，更好笑的是，第三位同學居然把鼻子畫在遠離頭像的地方！只有一位同學畫對了鼻子，我們不禁為他鼓掌。

接着，第二輪同學上來了，第三輪，第四輪……最後，老師給我們四位同學一個機會，信任我們的老師，讓我們直接閉上眼睛畫鼻子。

我緊緊地閉上了眼睛，向左轉三圈後，又向右轉三圈。我暈暈乎乎的，雙手慢慢慢摸索，終於摸到黑板了，可是畫哪呢？這裏？哦，不對！這裏？嗯，也不對……這，讓人怎麼畫嘛！老師加了一句，快點哦！直覺告訴我，這裏可以畫。算了，賭一把吧！自古英雄誰無死？早“死”晚“死”都得“死”。我狠狠心，畫了上去。“呵呵……”在一片歡呼聲中，我睜開了閉得生疼的眼睛，定睛一看，哈哈！畫對了！再看看另三位同學的傑作，有一位和我一樣——畫對了，另外兩位同學一個把鼻子畫在了嘴巴旁，另外一個把鼻子畫在了臉蛋上。

畫鼻子游戲結束了，接下來，老師要宣佈第二個遊戲的名稱了，會是什麼呢？下篇《有趣的課堂之xx》見。

今天作文課上，徐老師在黑板上畫了一個小男孩的頭像，唯獨沒有鼻子。我們面面相覷，不知道這是要幹什麼。今天的課，咱們先來玩一個小遊戲，叫‘畫鼻子’！”

遊戲開始了，教室裏頓時炸開了鍋。徐老師請了三個同學。第一個是李珺涵，只見徐老師拿着一條毛巾把她的眼睛蒙上，再紮緊，又讓她原地轉了三圈。轉完後，李珺涵一下子分不清東南西北了，嘭”一聲撞上了講台。這時，有的同學為她擔心，有的撲哧”一聲笑了出來，還有的大聲提醒她：往左一點！多了，往右！一直走”終於，她走到了黑板前。

只見她的左手在空中摸來摸去，拿着粉筆的右手想畫又不敢畫。坐在前排的奚博帆緊張地用手邊比劃邊説：往右！往右！”不對，往左！”就連我也忍不住喊出聲來。過了一會兒，她似乎下定了決心，終於把鼻子畫了上去。看，她把鼻子不偏不倚地畫在了準確的'地方。教室裏響起了熱烈的掌聲。接下來，其他兩個同學不是把鼻子畫到了嘴巴左邊，就是畫在了臉的外面。

你看，人沒有鼻子很難看，被矇住眼睛就看不見方向，看來我們的五官是缺一不可的呀！另外，做任何遊戲或事，都要有團隊精神，互相幫助，才能取得勝利。

三年級的寒假，在一堂作文課上，我們和老師玩了一個有趣的遊戲，它的名字叫畫鼻子。

上課了，老師帶着書和紗巾走進教室，微笑着對大家説：“今天我們來寫一篇活動作文，首先讓我們做一個遊戲，叫‘畫鼻子’。”接着老師樂呵呵地問大家：“誰知道畫鼻子的遊戲規則呀？”老師的話音剛落，同學們就紛紛舉起了手。李洛寧第一個回答了問題，但他説的並不完整，同學們進行了補充，最後老師叫我對畫鼻子的遊戲規則進行總結。我説：“先在黑板上畫一張沒有鼻子的臉，然後請一位同學上台，蒙上他的眼睛，轉三圈後畫鼻子。最後誰畫的位置準誰就贏了。”

很快遊戲開始了，老師把我們分成了男生組和女生組。我第一個被叫上來講台。當時我既緊張又興奮，笑得合不攏。老師為我蒙上眼睛並對我進行了“採訪”，她問我的心情怎樣，我結結巴巴地説：“我……我……很緊張。”我被老師轉了三圈後，暈暈乎乎地畫好鼻子，還畫上了兩個鼻孔，然後迫不及待地摘下紗巾一看：哦！天呀！我居然把鼻子畫在了腮幫子上，兩隻鼻孔點在了鼻尖上，就像長了兩顆“青春痘”。再看看底下的同學們已經笑成了一片。看着我畫出的“傑作”，我也笑得直不起腰，雙手捂着肚子回到了座位上。

第二個出場的是姚禹彤，只見她把鼻子畫在了臉外面，下面又是一陣笑聲。

第二輪遊戲老師給我們增加了難度。她説：“這一次，我們可以進行互動，本組的人可以告訴隊友正確的位置，對方可以説相反的位置。”

接下來出場的是古越溪。在她畫鼻子時，我和李洛寧發揮了尖叫組的威力：“向右……向左……向上……向下……”我們都扯着嗓子拼命地喊，教室裏的聲音一浪高過一浪。我想：古越溪這時應該什麼都聽不清楚了。只見她的手在黑板上挪來挪去，不知道該畫在哪裏好。古越溪在一片吶喊聲中在小人的左眼下，畫了一個比我的兩顆“青春痘”略大一點兒的鼻子。下邊又是笑聲一片，我已經笑得嘴巴發酸，眼淚都快流出來了。

最後上場的是李洛寧。在大家的喊聲中，他把鼻子畫到了雙眼中間稍下的位置。雖然不是很標準，但卻是我們四個當中最好的了。

老師鄭重地宣佈：“男生組獲勝。”我和李洛寧歡呼着：“贏咯！贏咯……”

遊戲結束了，我們充滿了寫作的靈感，將這個既精彩又難忘的場面記錄下來。

下課了，大家邊走邊議論着畫鼻子的場面。大家都想着，要是天天都能玩畫鼻子的遊戲那該多好呀！

今天班會課上，徐老師一邊在黑板上畫一張笑臉，一邊説：今天我們來玩畫鼻子的遊戲吧！”

話音剛落，我們班的居璟悦自告奮勇地舉起了手，於是徐老師請她先畫鼻子。只見徐老師拿出了一塊布，矇住她的眼睛，然後用橡皮筋紮緊，再讓她轉了三圈。看，居璟悦暈頭轉向地走向黑板，卻一不小心撞到了講台上，我禁不住叫了聲停”。看着她來到黑板前，我心中鬆了一口氣。

只見居璟悦拿起了徐老師給她的粉筆，在空中停了一下，不知道往何處下筆。這下，大家可着急了。瞧，奚博帆扯大了嗓門喊着：右，右，往右。”一旁的周皓軒跺着腳，好似要從椅子上跳下來衝到黑板前幫她畫上一個鼻子。右，右，快快！”我也拍着桌子着急地説。居璟悦聽着大家七嘴八舌的討論聲，似乎不知道該聽誰的，於是她不管三七二十一在黑板上隨便畫了一個鼻子。奇蹟出現了。那鼻子竟被不偏不倚地畫到了臉的正中間。太棒了！”，同學們忍不住歡呼起來。接下來的同學，一個鼻子畫到了臉頰上，另一個則畫到了眼睛上，還有一個畫到了嘴巴上

這時，下課鈴響了，畫鼻子的遊戲雖然已經結束了，但同學們的笑聲仍在教室裏迴盪。

今天，我很高興，因為今天班隊課，湯老師給我們玩了遊戲，這個遊戲叫“畫鼻子”。

上課鈴響了，我們趕緊到座位上坐好，湯老師走進來，在黑板上畫了一張臉，大大的眼睛，小小的嘴巴，可是，就少了一個鼻子，它好像在説：“小朋友，給我畫個鼻子吧！”她告訴我們這節課玩遊戲，是“畫鼻子”，教室裏驟然間響起了雷鳴般的歡呼聲。

跪在是這樣的，用毛巾把玩的人的眼睛蒙牢，然後原地轉三圈，走到黑板上去畫鼻子。湯老師説：“誰先來？”同學們紛紛地舉起了小手，湯老師請蔣徐燁來，她用毛巾把蔣徐燁的眼睛蒙得密不透風，嚴嚴實實的。蔣徐燁先原地轉了三圈，本來自信滿滿的他卻被轉得暈頭轉向的。他小心翼翼地一步一步走上講台。當他拿起筆要畫時，我們大呼小叫：“左左左，右右右，上上上，下下下！”終於，蔣徐燁畫好了鼻子，可是，他把鼻子畫在了嘴的旁邊，真像一顆痣啊！我們笑得上接不接下氣，蔣徐燁拿開毛巾，看到了自己畫的鼻子，也笑了起來。

後來，湯老師又請了魏海斌，他把鼻子也畫在了嘴的旁邊，我們鬨堂大笑，捧腹大笑。最後一個是王藝能畫，我們給了他提示，他終於畫好了，他畫的比前兩個人都要好。

今天真開心啊！

今天下午，劉老師帶我們玩“畫鼻子”這個遊戲。塗政宇被安排在第一個上黑板畫鼻子。

我看見了黑板上畫了兩個小娃娃，一個是女娃娃，一個是男娃娃。女娃的樣子很好看，一雙大大的眼睛，看樣子很開心！男娃的樣子像松果，還戴着一頂帽子和一副墨鏡，看樣子不太開心喲！

劉老師宣佈遊戲規則：用紅領巾把畫鼻子同學的眼睛矇住，接着在原地轉五圈，然後，把鼻子畫在小娃臉上相應的地方，看誰能畫正確。

塗政宇蒙着眼睛，轉圈後，走向了黑板，我們注視着他畫鼻子。他把鼻子畫在了男娃臉上的左下方。我們看的很着急，心都快跳出來了！我們就使勁喊：“右上方一點、右上方一點……”結果，喊過頭了，他把鼻子又畫在了男娃的頭上。我們在下面嘻嘻哈哈的笑着……。

畫鼻子真是個有趣的遊戲，它帶給了我們無盡的歡樂……

叮零零……上課了，李老師笑容滿面的走進教室説：“今天咱們來玩一個畫鼻子的遊戲，好嗎？”同學們異口同聲的説：“好！”

只見李老師在黑板上畫一個可愛的小女孩。胖乎乎的臉蛋上鑲嵌着一雙水汪汪的大眼睛，一個櫻桃小嘴，還扎着兩個長長的羊角辮。遺憾的是缺了一個小鼻子。她好像在説：“同學們趕快給我畫一個漂亮的小鼻子吧。”李老師説：“誰來畫第一個鼻子？”這時同學們爭先恐後的舉起小手都想上台畫鼻子。第一個上台的是劉子原，李老師拿了一條毛巾給他繫上眼晴，然後自轉三圈。劉子原毫不猶豫的畫了一個鼻子，還沒有畫完就逗的全班同學哈哈大笑，劉子原也迫不及待折扯開毛巾，原來他把鼻子畫到臉頰上了。第二個上台的是苗森，李老師給他用毛巾繫上眼晴，同樣也自轉三圈。苗森也開始畫鼻子了，他小心移移的畫，可結果是畫到了小嘴巴上，惹的同學們又是開心的笑。終於論輪到我啦！我吸取了他們畫鼻子的經驗，更加小心的向自已想象對的地方畫，結果還是到了臉頰上了。

從畫鼻子的遊戲中我知道了眼睛對我們是那麼的重要。我們要保護好眼睛，少看電視。

今天我們在作文班玩畫鼻子游戲。

老師先給我們講了遊戲規則。自己先在黑板上畫了一個沒有鼻子的小孩子頭。逯禹鑫第一個興高采烈的走到前面，先轉了三圈，然後慢慢挪動，拿起粉筆，在她確定的位置畫上了一個鼻子。最後摘下眼布一看——鼻子畫歪了。她掩面大笑，失望地回到了座位上。當她上前畫鼻子的時候，有些同學在敲桌子、有些同學在旁邊指揮，有些同學在桌位上哈哈大笑。

終於輪到我去畫鼻子了，我大步流星地走到台前，小心翼翼地畫好了鼻子，摘下眼布一看滿臉疑惑，“這不是我畫的吧？明明很有把握的，怎麼畫成了這樣子？白白浪費了我的力氣！”

這節課我既學到了知識又十分快樂！

老師點評：

翊晗這篇文章寫得真棒，敍事完整，人物神態描寫很生動，還準確刻畫了自己的心理感受以及周圍同學的反應，很全面很細緻。棒棒噠，繼續加油哦！

今天，我們在培訓班上做了一個很好玩的遊戲——畫鼻子。老師在黑板上先畫了一個三毛的頭像，可是沒有鼻子，要我們在他的頭上畫上鼻子。老師説，在給三毛畫鼻子之前，同學們要矇住眼睛，轉三圈後才可以畫。畫完後，看看誰畫的最準確，要是畫不準確的話，老師就用口紅在他的臉上相應的地方畫一個紅色的小鼻子。聽完老師的話，我心裏打起小鼓，轉三圈頭不就昏了嗎，怎麼能畫得好呢？

老師一聲令下，遊戲就開始了。老師站在講台上，讓我們自己舉手報名，喊了好幾聲，可是沒有一個人敢舉手。於是，老師開始點名了，第一個就點到了我。我的心裏緊張極了，這下可怎麼辦呢？可我又有些興奮，這説明老師相信我，給了我極大的信心和勇氣。當我走上講台後，老師用紗巾矇住我的雙眼，把我向右轉，向左轉，再向中間轉，轉的我暈頭轉向，昏天黑地。這時，同學們都喊着“何曄，加油！”。我鼓起勇氣拿着粉筆，開始摸索黑板，想找準地方。就在準備畫的時候，我聽到了同學們的大笑聲，難道是我畫的不正確嗎？我又向左移了一點，不放心又向右了移了一些，想來想去拿不定主意。這時，我聽到老師鼓勵的聲音。於是我堅定的畫在了自己原來的地方。畫完之後，我迅速摘下了紗巾，可看到的“小鼻子”卻畫在了三毛左臉下方。這下只好乖乖受罰。等老師在我臉上畫完了“小鼻子”，我趕快回到座位上偷偷地把小鼻子抹掉。

接下來，老師繼續點名。第二個是戚欣蕊，她畫到了下嘴脣。第三個是汪晨琦，她畫到了左耳朵上。第四個是劉晉婉，她畫到了人中上。看到同學們的臉上那一個個“紅鼻子”，我的心情好多了，不是我一個人不行啊！可我不甘心，這是一個鍛鍊自己的好機會，於是我舉手要求再畫一次。這次我耍了一個小聰明，看到老師的眼睛盒正好和三毛的頭像垂直，心想先摸到眼睛盒不就行了嗎。可蒙着眼睛轉三圈後，怎麼也找不到適合的地方了。老師也着急了，叫同學們提醒提醒。同學們大呼小叫起來：“向右！向右！向上！向上。”最後在同學們的幫助下，我終於完成了任務，畫對了“鼻子”。

通過這次遊戲，我明白了一個道理。一個人離不開眼睛，它是我們的指路明燈。我們周邊有不少盲人，他們一輩子看不見東西，是多麼需要保護、關心。老師用紗巾矇住我眼睛一小會，我都感覺不舒服了，何況盲人一輩子也看不見東西，真是太可憐了。讓我們積極行動起來，保護盲人、關心盲人吧！

今天，我們崔老師作文班搞了一個我們從來沒有玩過的遊戲——畫鼻子比賽。

第一個上場的是張博涵，我們從她的表情就可以看出她的心怦怦直跳，非常緊張。她用圍巾矇住自己的眼睛，原地轉了三圈，去畫鼻子了。只見她走路跌跌撞撞，眼看就要撞到牆上去了，我們齊聲喊到：“張博涵，小心！”聽到了呼喊聲，她連忙止住腳步，轉身又朝黑板走去。她左摸摸，右碰碰，好不容易摸到了黑板，但把鼻子畫到了下巴上了，讓我們鬨堂大笑。

終於輪到我了，我興奮極了！心裏想：看了前面幾位同學畫的鼻子我有了經驗，把鼻子畫到黑板的中間就可以了。可是轉了三圈之後，我覺得天昏地暗、山搖地動，在黑暗中摸索着黑板。

我經過幾番碰撞終於摸到了黑板，畫上了鼻子。頓時教室裏響起一片雷鳴般的掌聲，解開面罩一看，我把鼻子畫在了中間偏右一點點，我心裏得意極了！

通過這次比賽，我知道了平時要多留心，仔細觀察一些事物，才能懂得更多的知識。

今天課上，老師宣佈我們要開展一個畫鼻子的遊戲。

老師先在黑板上畫了一個三毛的形象，三毛頭上有三根頭髮，臉上有嘴巴，有耳朵，有眼睛，就是沒有鼻子。

遊戲開始了，同學們排成一隊，第一個上去的是小雨，老師幫他用紅領巾蒙上眼睛，還遞給他一支粉筆。他小心翼翼地向黑板走去，走到黑板前，他用手摸了一下，很自信地畫下了鼻子，沒想到鼻子畫到了嘴巴下面，惹得大家哈哈大笑。接下來的同學們有的畫到了臉上，有的畫到眼睛上，甚至畫到了臉的外面。

輪到我了，我一開始想：這麼簡單，誰都會啊。可是，老師蒙上了我的眼睛之後，我就感覺很難。我開始沒用手摸，後來實在找不到位置，只能伸出手摸到了黑板，等我畫好後，我覺得自己肯定畫得很準，可是，大家都笑了起來，我摘下紅領巾一看，竟然畫到了外面。

這真是一次有趣的比賽。