快樂的美術課作文6篇

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的快樂的美術課作文，希望對大家有所幫助。

上學這麼久了，我最喜歡上美術課了，快樂的美術課作文。為什麼呢?因為上美術課可以充分發揮我們的想象力和創造力，而且美術老師還很幽默和風趣，總會帶給我們意想不到的驚喜，經常搞的我們哈哈大笑!就拿最近一堂課來説吧，老師要求我們畫亮眼睛，同學們都在非常認真的畫着，我也不例外，正當我在專心致志的畫着的時候，美術老師悄悄的走到了我的身邊，敲了敲我並且笑盈盈的看着我説，“一唯小姐，你的眼睛畫的跟小眯眼一樣，難道你喜歡小眯眼嗎？”我仔細一看，還真的挺像小眯眼的，“我畫畫的時候可能就惦記着自己是小眯眼了，所以就情不自禁的畫成自己的眼睛了”我和美術老師這樣説到，國小二年級作文《快樂的美術課作文》。結果美術老師聽了以後哈哈大笑，繼續説道：“所以你更要畫大眼睛啊，這樣你的眼睛説不定就會越來越大哦，心想事成嘛！”結果搞得全班同學也一起跟着笑起來，氣氛異常熱烈。隨後我在這種歡快的氣氛中順利的修改完成了我的作品。

這就是我為什麼喜歡上美術課的原因，美術老師從來不會嚴肅直接的指出我們的缺點，總是用很多婉轉，搞笑的笑話來間接指出我們的錯誤，這樣我們也會感覺到老師很尊重我們，照顧到我們的自尊心，不會讓我們在同學面前難看。所以説別看美術老師嘻嘻哈哈的，其實他可是一位對我們很細心很用心的老師哦！所以上美術課的時候大家都是很快樂的哦！自然我也不例外哦！

今天上美術課，老師帶我們去郊外寫生。

我們像一隻只歡快的小鳥飛入大自然媽媽温柔的懷抱裏。春天來了，草兒拱出地面，向我們搖擺，好像在打招呼似的。花兒笑得正甜，彷彿在歡迎我們的到來。小河歡樂的哼着歌謠，小蜜蜂歡樂的跳着舞蹈。這景色實在是太美啦！同學們打開畫夾，想把這一瞬間記錄下來，畫着這美麗的春景。

在不遠處有一間小賣部，裏面有飲料，甘蔗，瓜子糖果等等等等。畫完畫的同學迫不及待的跑向小賣部。不一會兒，綠油油的草地上，霎時間隨處可見的甘蔗渣，飲料袋，礦泉水瓶，遍地都是。這時候，一位瘦瘦矮矮的老爺爺揹着兩個大袋子走了過來，他彎下腰，把草坪上的礦泉水瓶和可樂瓶全部揀起來，裝進一個袋子裏，又把甘蔗渣，蘋果核拾起來裝進另一個袋子裏。

看到這一幕，我的心好像被什麼東西刺了一下，怪疼的。老爺爺撿的那些垃圾不正是我們扔的嗎？我拿起畫筆，在我的畫上又添加了一個老人，他緩緩地走着，在一個個垃圾面前，佝僂着身子，默默地將它們拾起，默默地保護着環境，無私的奉獻着......

一聲哨聲吹來，集合了。老師讓我們把畫紙擺在草地上，評評誰的畫最美。同學們看到我的畫，臉蛋都羞紅了。他們投票，一致認為我的畫是最美的。

今天下午，美術老師拿着一張軟卡紙走進了教室，微笑着對我們説：“同學們，今天我們來製作手錶，好不好？”“好！”同學們異口同聲的回答。

“那麼我先給大家演示一遍怎麼折，你們自己學。”老師邊説邊拿起軟卡紙折來折去，我看得眼花繚亂。可是不一會兒一個漂亮的手錶就出來了。這時候同學們還一個個目瞪口呆的沒有回過神來，老師微笑地看着大家，“怎麼樣？看明白了嗎？”同學們都面面相覷，笑而不答。老師猜透了我們的心思，表情嚴肅的強調：“我再演示一遍，請大家看仔細，比比你們的眼力和記憶力喲，看仔細嘍。”這一遍同學們可都睜大眼睛看得特別入神，演示完畢，我們進入了屬於自己的創作時間。

我選了一張粉紅色的軟卡紙，因為它很漂亮，況且它是我的幸運色。我知道如果想把手錶折得更完美漂亮首先在壓紙的過程中一定要把紙壓平、對摺仔細……開始折時我笨手條腳，手忙腳亂，不過慢慢地在腦子裏回想着老師的摺紙過程，再加上同學之間相互的討論，功夫不負有心人，哈哈我很快就把它搞清楚了，一個漂亮生動的手錶外形出來了，並且還幫其他同學完成了作品。看着它我好高興，因為它是出自我的精工細作，是我的作品。

為了使它變得更加的美觀漂亮，我又對它裝飾了一番。用黃色的紙當手表的外殼，藍色的紙當波浪花，而紅色的紙當小紙花，真漂亮。另外我還給它取了一個很可愛的名字叫“小粉花”。

戴上這個名叫“小粉花”的手錶我高興極了，這節美術課讓我快樂無比。

又到了我喜歡的美術課了，這次老師讓我們用卡紙剪圖案，我早就等不及了，已經下定決心：好好做一個小豬，送給妹妹。

我拿起粉紅卡紙，左剪一刀，右剪一刀，可就在快要大功告成時，我的右手一抖，啊呀！小豬的尾巴剪長了點兒，糟了，快下課了，小豬剪不成了。突然，我靈機一動！這個尾巴很像小猴的尾巴嘛！我趕緊拿起剪刀，準備讓小豬變身-----經過努力，一隻小猴終於出現在眼前。

看着這隻機靈的小猴，心想：嘿嘿！老師一定會表揚我，看我做的多棒呀！

我趕快舉手，老師走過來，點了點頭，把我的`小猴子拿到講台上，指着小猴説：“你們看！這隻小猴子翹着尾巴，剪得真是得活靈活現！”我聽了心裏比吃了蜜還甜。回到座位上，我前排的甘一文回頭一看，豎起大拇指對着我説：“超讚！好極啦！”後排的孫文佶也把脖子伸的比長頸鹿還長，他拍拍我，説：“你做的真好！下課教教我吧！”我摸摸後腦勺，不好意思地説：“沒什麼啦！只是突發其想，臨時創造的!”

今天這節課我真快樂！小豬變小猴讓我懂得了，做事要多動腦筋，發揮我們的無窮的創造力！

每天我都會到黑板邊看一看下午有沒有美術課，星期二下午，我最喜愛的美術課終於“降臨了”。

“叮呤叮呤”上課鈴聲響了美術老師的聲音也出現在教門口。只見老師身上夾着一本美術書，還有幾張卡紙。我想：今天要作什麼呢？

美術老師站在講台前説：“同學們，今天我們來製作一個大公雞。”我興奮地説：“太捧了！製作大公雞是我的強項。”美術老師看到我那激動的樣子就笑了笑説：”好！就看你今天的表現吧！”

還沒等老師交待完製作方法，我便迫不及待地動手了。我先拿出了張長方形的卡紙，從中抽出一張綠色的卡紙，做一個公雞“彎彎曲曲”的身子，真漂亮呀！再拿一張紅色的卡子剪雞冠，剪完雞冠又來剪公雞的嘴巴。然後拿出水彩筆從裏面取下一支黑色的彩色筆，畫公雞的眼睛。最後一步是把一張紫紅色的卡紙剪成一條條的，做為公雞的尾巴。做好了漂亮的大公雞，我拿上去給老師評分，老師説我得了優-。我説“我的收穫還真不少呀！”

真是一節快樂的美術課呀！

美術課是我最喜歡的課程，不僅是因為美術課一星期只有一節，還因為美術課讓我見到了很多有趣的東西，通過在課堂上的實踐學習，提高了我的動手能力，增強了我的想象力。

今天，老師給我們上了別開生面的美術課。之前，我們已經學習了剪窗花、折青蛙、畫自畫像，現在我們又可以學習新的技能——畫水筆畫。

剛開始，我們對此次美術課的內容很疑惑，水筆能畫出什麼呢？水筆明明是寫字的工具，怎麼能用來畫畫呢？很快，老師通過PPT展示了自己的水筆畫。有好看的長髮女孩、清爽短髮的男孩、高大挺拔的大樹、高聳入林的城市，雖然只是簡單的水筆畫，但是變化多樣，非常吸引我們的目光。

同學們蠢蠢欲動，紛紛表示要學習水筆畫。老師笑逐顏開，對我們的積極性感到很欣慰，講課的過程中也很耐心。首先，我們需要在紙上構思作品的大致線條和在紙上的位置，然後用水筆描上第一次線條，最後利用水筆的陰影效果，創造出黑白分明的視覺效果，這樣，一幅水筆畫就完成了。

雖然步驟很簡單，但是過程可沒有這麼簡單，第一次嘗試時，很多同學沒有達到想象中的效果，但是，老師鼓勵我們不要灰心，通過不斷嘗試、練習，一幅幅水筆畫從同學們的手中展現。

這真是一節快樂的美術課。