學生作文：有趣的數學課

昨天，我和往常一樣，起了個大早，去上數學課，有趣的數學課。一到學校，我搶了一個好位子做了上去。開始上課了，一題、一題的被我破揭開了。直到第七題。

第七題是思考題，真的特別難，題目是這樣的，按規律寫題目，（1、1、1）、（2、4、16）、（3、9、81）……第100組的三個數的和比第50組的和多多少？教室裏靜悄悄的，沒有一點聲音，我一手託着下巴，一手抓着頭髮兩頰漲得通紅，在這千鈞一髮的.時刻，我想到了。我想：這是按規律寫題目，肯定有規律，第一組的第一個數是1，第二個數是用1*1得來的，第二組的第一個數是2，第二個數是用2*2得來的第三個數是2*2=4，4*4得來的。第三組也是，那麼第100組的第一個數是100，第50組的第一個數就是50。想到這裏，我情不自禁地大聲説：“我知道了！”這一聲打破了寧靜，張政瞅了我一眼，毫不放在心上地説：“一個小黃毛丫頭知道什麼！”我一聽就急了，便津津有味地説起了我的道理來，老師見我講得頭頭是道，就把我的思路和大家説，國小生作文《有趣的數學課》。張政不得不佩服我。

有思路就要抓緊時間趕快寫，不要馬虎。快算完了。加油，加油再加油，我在心裏給自己“打氣”道。我飛快地跑上去給老師改。我站在上面，看見老師對上去的每一個人説“NO”是我都無比緊張，生怕自己也會有個大大的NO。到我了，老師認真地看着作業本，臉上充滿了幸福的微笑，我知道那是自豪的笑，那是驕傲的笑，是為我進步而感到欣慰的笑，他大聲説：“YES！”同學們用羨慕的眼光看着我，我心裏別提多開心了。

下課時，我明白了“吃得苦中苦，方得人上人。”的道理。回到家我放開嗓門叫到：“這節數學課真有趣！”