我的心事國小作文(精選15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的我的心事國小作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

星期天的上午，爸爸和朋友們去茅山遊玩，購買了兩隻野雞。這兩隻野雞可真漂亮啊！就想一個穿着華麗的禮服的貴婦人，渾身羽毛、五彩斑斕格外引人注目。尤其是那條長長的尾巴顯得野雞更加高貴優雅……我興奮地圍着野雞看了又看。我發現野雞的腿因為長時間被捆綁而麻木了，無法站立，只能伏在冰冷的地上；身上的羽毛蓬鬆、雜亂，風一吹就紛紛脱落下來；他們的眼睛裏充滿了憂傷，他們可能是在想念自己的親人，想念自己美麗的故鄉，想念自己以前無憂無慮的生活。它們可能還在想自己即將被人類捕殺製作成美味佳餚……

雖然在我的懇求下，爸爸把野雞養了下來，但是我還很傷心。貪婪的人類不斷地捕殺青蛙、野雞、野豬、熊、孔雀、猴子等野生動物，吃它們的肉，剝它們的皮。它們終究有一天會滅絕，大自然的生物鏈就會被破壞，生態平衡就會被破壞，愚蠢的人類就會受到懲罰！

我想大聲呼籲：“為了我們人類的未來，請愛護大自然的青山、碧水、白雲和綠樹；珍惜大自然的野生動物。”

一塊巨大的石頭懸在你的頭上空，感覺是怎麼樣？肯定是坐卧不安。那假如這塊大石頭落在了地上，你的感覺又是怎樣的？肯定是壓力瞬間減了下來。沒錯，這塊大石頭就像你的心思，懸在你的心裏。

“張智禹！你這次聽寫不過關！五錯三！”教師惡狠狠的對我説，還將我那不堪入目的作業給拍成了照片，經過微信發給了我的爸爸媽媽，我只感覺到手腳發麻，手心冒汗，心裏想到了許多欠好的結果：被罵得出言不遜、被揍得滿地找牙......想到這些，我不由又打了一個寒戰。這是下午的第一節課，我滿腦子都是這件事，至於後面的課，我一個字也沒聽進去，希望時刻慢一點，再慢一點......

“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”最終一節課總算完畢了，下課鈴聲對其他人來説宛如天籟般的聲響，可對於我來説，就好像催命的音符。我用機械般的動作整理好我的書包，緩慢的，一步一步向前挪，好像腳腕上掛了千斤重。一路上，我費盡心機想出各種各樣的託言，最終乃至太擔憂導致自己感冒了。到了我家樓下，我覺得面前的樓梯，就像通往陰間的階梯，每向上一級台階，心中的擔憂就要添加一分。我家住4樓，也就是説要走67級台階。十分困難到家門口，我嚥了咽口水，握上了門把手......

還好這件事現已過去了，儘管那次他們寬恕了我，但假如讓我再來一次的話，我就真完了。

又一次深情地唱起《童年》這首歌，我的心裏感慨萬千。作為一個走完童年即將步入青少年時期的我，對童年是多麼地留戀嚮往啊！

小時候，拉着同伴的手，一起玩着幼稚的遊戲，説着語無倫次的話，呆呆傻傻地過完一天又一天。那時的我總是非常羨慕五六年級的大哥哥，大姐姐們，羨慕他們的才華，羨慕他們擁有快樂的童年。於是我等待着，終於，我走上了他們的路，又在不知不覺中成為了一個在童年與青小年邊緣的人。但我錯了，僅管我長大了，懂事了，但那份輕鬆快樂、純潔的童心卻不翼而飛。等待我的是沉重的壓力，是不可推卸的責任。“你已是小夥子了，不再是小孩子。”父母的這句話總在我耳邊縈繞，它讓我一次又一次地感受到長大的煩惱。太快了，童年竟這樣悄無聲息地從我身邊溜走，青少年這根接力棒也無聲無息地落到了我手中。歲月如此匆匆，真令人無法接受。

童年永遠是美好的，是純潔的，令人嚮往的，但它也是短暫的，如曇花一現，它永遠都不會可憐人類，如匆忙趕路的小溪只會馬不停蹄地向前奔跑，讓你在不知不覺中失去它又懷念它。

望着窗外一顆顆跳躍、綻放的童心，羨慕和憂慮一起襲來。

“最近比較煩，真的比較煩……”因為我有一件心事。這件心事挺的怪，説給你們聽吧！

為什麼我總是個子長不高？體重也增加不了？那我們小區裏的'小夥伴又是怎麼長高的呢？哦！原來，他們總是跳繩，所以個子都比較高。那我為什麼也不試一試呢？説幹就幹，我立刻找出家裏的跳繩，在家門口的空地上跳繩。我連續跳了169個，準備休息一下，並看看效果怎麼樣。我照了一下牆上的大鏡子。哇！個子沒長高，好像反而變得更矮了。唉……害得我白費勁了。看來這個方法解決不了問題，那就用下一個方法吧！

經過我的調查，小區裏的小夥伴們經常吃上好佳薯片和餅乾之類的東西，才長得胖胖的。那我也試一下吧！我用零花錢買了好幾袋薯片和餅乾吃。結果我一點也沒長胖，媽媽又在嘮嘮叨叨了。唉，我的心事什麼時候才能解決呢？

我便把媽媽找來，把所做的一切一五一十地告訴了媽媽。媽媽笑着説：“傻孩子，靠這些辦法是沒用的。一定要營養全面，多運動才行啊！”聽了媽媽的話我下定決心要照這個辦法做，可不知道什麼時侯能長得高一點，再高一點啊！

每個人都有自己的心事，當然我也有自己的心事。今天，我就來講給你們聽聽吧！

那是去年寒假的第一天，窗外下着鵝毛大雪，我的朋友打來電話對我説：“笪爾文，快下來打雪仗。”我愉快地答應了，我去向媽媽請示，可媽媽就是不同意，説要帶我去上鋼琴補習班，不能和他們玩。我再三懇求，媽媽卻絲毫不動搖，硬是要帶我去上鋼琴補習班，沒有辦法我只好去上了。雖然現在我鋼琴水平越來越高，但失去的美好童年，是再也補不回來了。

學鋼琴的時候，我想起讀幼兒園時，我和李勵達、章奧辰、袁國興一起堆雪人，打雪仗，那時的我無比高興，無比自在！但如今的我，卻肩負重任關在教室裏學鋼琴，我是多麼沉悶，多麼憂愁！

每當想起這些，我就不由自主地想對我的媽媽説：“媽媽，我知道，上補習班是為了我自己的未來，我的人生。但時光一去不復返，美好的童年不能就這樣過去了，請你珍惜我的童年，少報一些補習班，讓我有空和我的小夥伴們一起度過幸福的童年！”

隨着我年齡的增長，煩心事也不斷增加，在這眾多的煩心事中，最大的煩惱就是我有些胖。

你看了這個題目可能首先想到的會是一個“肉球”，我可沒那麼糟糕，並不是那種很胖的人，體重也就是我這個身高上限周圍徘徊，但絕對沒過那個上限。媽媽總是説我不願意活動，這樣下去真變成一個“小胖墩”了，我也想活動活動啊，大概是人胖了就有些懶了吧，一坐下就不願意起來了，故而就不願意活動了。所以，媽媽再叫我去活動的時候，我總是會找一些理由，媽媽有些無奈，便不再催促我去活動活動了。

不過就是這樣，我的體重居高不下，有一次在學校裏，我們三五個朋友聚在一起聊天，本來是在聊學習方面的事，可聊着聊着就聊到胖瘦這一塊，她們保持的都還不錯，可我呢？她們看到我就不禁笑出了聲來，我也只能不明所以地岔開話題：“你們同步寫完了嗎？”他們也都沒有理會我這個故意岔開話題的話，自顧自地討論着。其中一個朋友説：“你看她腿粗的，跟大象都快的一拼了。”另一個朋友問我：“你多少斤了？”這便是我最尷尬的事情了，説也不是，不説也不是，也只能裝作無所謂的樣子説：“你猜呢？就不告訴你！”還好這時上課鈴響了，我説：“上課了，回去吧！”他們才回到自己的座位上，結束了這場對我來説尷尬的討論。

唉，我最大的煩心事就是我和同學們一比就有些胖，我該怎麼辦呢？

凝望蒼穹，月亮嫵媚的身影，輕撫薄紗般在雲中穿行。繁星在他温柔的懷抱中盡情嬉戲，跳動，若隱若現……突然，一顆星星從天際滑落，我心頭一緊，一件縈繞心間已久的心事又浮現眼前……

“怎麼會這樣？“現實的殘酷讓我大驚失色——籠內那隻活潑可愛的小兔早已閉上了眼睛，全身僵硬，怎麼可能？昨晚還好好的，今天怎麼就。心中難以名狀。我愣了好久，用手摸摸那冷冷的的軀體，淚水串串從臉頰滑落到兔子的身上。

我機械地走進房間，無助的身軀猛地倒在牀上，用被子矇住頭，遮住那哭紅的淚眼。

為什麼？為什麼會這樣？和小兔相處的情景一一呈現在眼前，猶如煙雨，朦朦朧朧。

我曾經那麼喜歡小兔，只要閒暇便會和它逗趣。看到它貪婪吃東西的樣子，真是有趣極了。有事它挑食，我就不給它東西吃，心想讓它餓一餓才知道珍惜糧食。這是多麼幼稚的想法。

不！還有我的“暴政”。我總是強迫小兔幹它不願意乾的事情。它老是想從盒子裏跳出來活動，但我怕它丟了，就用重物壓着盒子，將小兔壓在裏面。

哪知？它就這樣走了。

想到這兒，淚如泉湧。

我自責，我愧疚，我多麼希望用我的淚水換回小兔啊！

我的心事，我知道。仰望星星，我輕問：“小兔，你能原諒我嗎？”

似水流年，不知不覺我已經跨過了人生的第十二個界碑。

漫長的12年裏，我是最瞭解自己的。我在老師和同學眼裏是一個不聽話的孩子，我也承認自己是個淘氣的學生。十二歲的我有我的觀點，我多少次想對你們説，不要用話語傷害我們，我們是有自尊的，我們也會感到羞辱和後悔，而你們對淘氣的學生......你們可曾想到，我們也會感到非常痛苦，你用打罵的方式和粗暴的口吻對我時，我也會覺得非常沒面子和傷自尊心的。這樣簡單粗暴的行為不僅達不到教育的效果，還會起到負面作用，因為淘氣的孩子也有自尊啊。

淘氣的孩子也是有感情的，淘氣的孩子也講義氣的。每當好朋友犯了錯誤，淘氣的孩子就會“挺身而出”替人受過。雖然替人受過，會影響老師的正常工作。

當老師留作業時，我感到與好學生的差距實在太大了。當時我也會想：“我為什麼不能向其他同學一樣好好的學習呢？我也想學習好。想必這就是上進心吧。

淘氣的學生也有啊!

不要歧視淘氣的學生，淘氣的孩子也有自尊，也講義氣!多給他們一些時間和機會，讓他們接受同樣一片藍天下的雨露和陽光吧!

在我四年級的時候，我曾經養過一隻金絲熊，我給它起名叫“幻幻”。“幻幻”穿着一件毛茸茸的外衣，一雙烏黑髮亮的眼睛嵌在那毛茸茸的臉上顯得格外明亮。“幻幻”的兩隻細皮嫩肉的小爪子一直撫摸自己的臉，顯得自己很愛漂亮似的。

記得那是一個冬天的早晨，天氣十分寒冷，窗外正下着大雪。我起牀後，就立刻穿上了厚厚的棉衣。我想：“這種鬼天氣連我都受不了，“幻幻”怎麼受得了呢？ 我得去看看。”我迫不及待地打開盒子，一看，啊！“幻幻”正蜷縮在盒子裏打哆嗦呢！ 這下我可急了，連忙拿來幾塊海綿給它墊上。我發現“幻幻”很高興，它很快就用牙齒哆哆嗦嗦地咬出一個它身體那麼大的洞，然後鑽了進去。我依依不捨地離開“幻幻”上學去了。

可是我一直在想着，“幻幻”它還會冷嗎？上數學課時，老師講的題目我一題也聽不進去。突然，老師説：“馮子烽，你來回答這個問題。”我頓時站了起來，説：“這… 這…。。”同學們都感到很奇怪，平時舉手發言積極的我今天怎麼了？老師很生氣，就罰我站了一節課。……。

放學鈴聲一響，我一把抓起書包衝出教室。我氣喘吁吁地跑到家後，立刻打開盒子。我看見“幻幻”一動不動地躺在海綿裏，起初我還以為它睡得很香呢，可是當我摸了一下它的身子後才發現它已經死了。我悲痛欲絕，眼淚情不自禁地流了出來。

我在樓下的花壇裏挖了一個洞，把“幻幻”埋在那裏，以表達我對我最喜愛的寵物“幻幻”的喜愛之情。

教學內容：10、我的心事

教學目標：

1自學本課生字詞。

2通過朗讀課文理解大林。

3培養學生要相信別人和説到做到的好品質 。

教學重點：培養學生要相信別人和説到做到的好品質 。

教學過程：

一、導入。

我們每個人都有心事每個人的心事都不同。想想你的心事是什麼能不能告訴我們讓我們和你一起分擔？

指名説本節課我們學習的這課，也是一名國小生的心事，他沒有機會和當事人説，所以寫出來了，給我們以警戒。下面我們一起來學習。

二、新授

（1） 指名朗讀，其他學生思考大林的心事是什麼？評議

（2） 默讀劃出有關詞句。

（3） 組內討論教師參與

（4） 反饋

故事是怎樣發生的？

他們之間有了什麼協議？

接着發生了什麼？

這天小弟弟看見他説了什麼？姐姐呢？他是什麼反應？找出當時大林心理活動的語句。（指明朗讀） 又發生什麼了？

誰來讀一讀？他為什麼流淚？

解放軍阿姨與姐弟倆是什麼關係？他們為什麼讓她送來玉米？不送，大林生氣嗎？

讀到這你有什麼想法？

（5） 默讀全文。重點朗讀大林心理活動的句段，想象大

林是個怎樣的孩子？

（6） 指名朗讀

（7） 大林是個怎樣的孩子？

板書

（8） 師小結：你從中學到了什麼？

三、剛才我們有的同學説出了他的心事，也有的在猶豫。自己想想自己做得對嗎？如何改正。

四、作業：寫一篇日記或寫一篇讀後感。

一件小事，在我記憶的浩渺銀河中閃爍着。

國小二年級時，父母告訴我：“只要你考試得了一百分，爸媽就給你買一部遙控賽車。”這句話成為了我近整個複習階段努力的所有動力。在近乎“瘋狂”的複習後，我果然不負眾望。在期末考試取得了好成績。這兩個星期可把我累壞了，可想到馬上就要得到一部夢寐以求的遙控賽車時，壓抑不住內心的激動。開心的跑回了家。

到了家，我笑着説：“爸爸、媽媽，我考試得了一百分。”“呀，咱兒子得了一百分。那可要好好慶祝一下。等會兒，媽給你買你最喜歡的烤鴨吃！

”可我心裏現在最想要的是那部遙控賽車“媽媽，我的那部遙控。”“嗯，應該好好慶祝一下，等會兒叫你爸燒一桌好吃的。”我剛説到一半，就被媽媽插話了去。“爸爸、媽媽，我的遙控車呢？”我有些急了“你們説好給我的。”爸媽相互對望了一會兒，然後結結巴巴的説道：“兒子，那。那不是你爸最近生意比較冷清，現在是淡季。車子就不要了。”一聽到這話，我的心都快碎了。真的，那一刻，我感到好累好累。我平靜得走進了自己的房間。此刻的我，就像一座要“爆炸”的火山，但我還是忍耐着。我真不知道父母為什麼要欺騙我，欺騙我這個親生的兒子。我感到無助及了，甚至有種可笑的感覺。

在今後的幾個星期裏，我沒有理父母。這件事已在我心裏深深的烙下了血印。

我也渴望得高分，但父母這樣做真令我寒心。

生活中，每個人都會有自己的煩心事，而我，也有一件非常大的煩心事。

寒假裏，爸爸在金利屋買了一套三室二廳的房子，對於我們來説這應該是一件好事，可是一天晚上，媽媽突然説出來一個晴天霹靂的消息：我的班主任就住在我們樓上。媽媽卻開心地説：“以後我們家孩子不會做的題目就可以問班主任了！”媽媽非常開心，像一隻小鳥找到了自己的新窩似的。

一天晚上，我有兩道數學題不會，我問了媽媽。媽媽不由分説地把我送進班主任家裏，我們班主任剛要走出門，看見我來了，連忙回到家中並幫我講解那兩道數學題，我好像又回到了數學課堂上，老師講了快一個小時終於講完了，我也從魔鬼班主任的手中逃走了。回到家，只聽“叮咚”“叮咚”一陣敲門聲從外面傳來。媽媽看見是班主任來了就急忙開了門，班主任對我説：“我看你那兩道題還沒會就再給你出幾道應用題做做吧！”媽媽很爽快地答應了，可我卻只好傷心的答應了。

老師——媽媽，我知道您們為了我，但小孩的童年應該是有樂趣也有學習的，您們能還我一個快樂的童年嗎？您們能給我一個既快樂又有學習的童年嗎？

大家應該知道我的煩心事了吧！你的煩心事是什麼？説來聽聽吧！

每個人都有心中的祕密，比如擔心自己的長相、覺得自己過胖、顧慮成績不如人、感到家庭經濟情況不如別人家等等，這些都會成為人們的心事。我也有一件煩心事。

有一次，期會考試後公佈成績，老師發下試卷後我頓時傻眼了。數學試卷和英語試卷我勉強覺得還行，但是語文科我卻只考了89分，我呆落木雞，心裏非常難受。因為我補習作文已經幾年了，別的沒補課的同學作文都只扣了一分或兩分三分的，而我作文卻扣了八分，另外也由於我的粗心大意錯了兩個填空題。我的心一下子就開始不平靜了。

回家後，媽媽問我：“考的怎麼樣，考了多少分？”我慢慢吞吞的把試卷遞給了媽媽，媽媽看了一會後説：“嗯，還行，基本上所有科目都有進步，繼續努力。”雖然媽媽這麼説，可是我心裏更加慚愧了，想到爸爸媽媽拼命辛苦的幹活，就為我好好讀書，爭取跳躍“農”門。

這不僅僅是是一次考試，而且也是一次成長經歷，使我從挫折中學會了要努力、要感恩、要面對。

同學們，你們呢？也一定有自己的小祕密吧，也用文字把心裏的祕密寫出來吧！

心事，每個凡人都有，有開心的，傷心的，興奮的，自豪的，都全被自己收在一個最祕密的地方――心之底處。

而我呢？當然也有心事！現在我最、最煩惱的心事是――我就要畢業了！

過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄物，被初陽蒸融了。隨着時光的飛逝，我，以重一名一年級的國小生變成例如六年級的學生，轉眼間，又即將畢業了，那些煩惱的心事都像約好似的，接二連三的向我襲來。總之，我有説不出的感受。

平時，我無憂無慮，過着小鳥般的生活，除了偶爾的測試，使人頭疼的作業外，幾乎都是快樂的。上課時，積極回答老師提出的問題，得到掌聲，得到信心。下課了，我如初升的太陽，有活力，活蹦亂跳，和同學們有説有笑。老師發測驗卷時，醒目的“100”分使我自豪、使我驕傲、使我有不可超越的滿足感。令我受人羨慕。我覺得最開心的時刻不過如此！

但一旦上了國中，這一切一切都會毀滅，要過上“一刻也不能放”的態度對待國中的人和事。哎！我小時不是很期待上國中嗎？為什麼在此時此刻我心中有依依不捨和不安呢？為什麼我會這麼矛盾啊？你是聰明的，告訴我，如何解決這件困擾我的心事啊？

我想你們也曾經有過這樣的問題，你們是怎樣度過的，怎樣解開這個心解的……

十二年了，時光老人偷走了我十二年的光陰，成就了多愁善感的我。還記得那個揹着書包蹦跳着去國小報到的我，那樣天真。可現在我已從童言無忌變為字字珠璣；從神經大條的多愁善感；從幼兒園到國中，是不是記起從前稚氣未脱的我起誓要好好學習；那個考砸是痛苦流涕的我；那個愛皮厚一臉無所謂心卻在滴血的我；那個不達目的決不罷休的我；那個不甘落後，不願道歉的我。而現在，我卻變得輕言放棄，委曲求全了。

“你不是學習好嗎？這麼簡單的題都不會”“喲，挨批了吧，真活該”“看，連她都説話呢。”自從邁入國中後，耳邊總少不了這些冷嘲熱諷，淚自心扉滑過，獨自在自己的世界徘徊，獨自回憶過去：在深夜中奮筆疾書，攻克一個又一個難關；半夜獨自看書，頭痛不止，卻努力剋制，因為我要超過她，我要做第一。終於，功夫不負有心人。我如願以償的成為了第一，卻發現第一的光環無時無刻不在刺痛我，它完全禁錮了我，我與朋友越行越遠，我孤獨，我寂寞，我試着用微笑掩蓋傷口，卻發現止不住傷痛。一句句冷嘲熱諷像利劍一樣穿透了我的心。疲憊的我每夜驚醒發現淚水沾濕了枕頭；夢中的我一遍遍呼喊着昔日好友的名字。久而久之，習慣了孤獨的我，麻木的我學會了掩飾悲傷；學會了止住哭泣，學會了忘記痛。

我想改變，卻無人懂的，是啊，自己的心事也只有自己知道。