學習作文彙編六篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的學習作文6篇，希望能夠幫助到大家。
學習作文 篇1
看，這世上多少玲瓏的花兒，出沒於雕樑畫棟;唯有那孤傲的藏波羅花，在高山礫石間綻放。
梁啟超曾言，“十年飲冰，難涼熱心。”而您卻是用40餘年光陰來守護前輩的火，開闢明天的路。這40餘年間，從青絲到白髮，您用瘦弱的身軀承擔起責任與使命。
身為北大高材生，您沒有讓父親致信學校去推脱前往敦煌的命令。而是選擇承擔，選擇前行。初到大漠，那裏的.環境十分惡劣。不僅僅自然環境惡劣，物資亦是匱乏。對於從小出生於上海的您來説，這種生活環境反差太大了，但您沒有放棄，沒有後退，您只是——選擇遺忘。忘掉秀美容顏，忘掉美麗服裝，忘掉優越環境，忘掉香噴噴的炸醬麪，生煎饅頭和三絲冷麪。慢慢地敦煌的“三片”——蘿蔔片，土豆片和白菜片，也成為您口中的美味佳餚。
在這茫茫大漠間，沒有柔麗的清水，沒有温和的春風，只有一名渺小又偉大的敦煌女兒——樊錦詩！
學習作文 篇2
我的校園非常美麗，充滿生機和活力，處處都有令人喜愛的地方，我最喜愛的就是——中心花園。
進入中心花園，首先映入眼簾的就是一個大花壇。花壇裏開滿了五彩斑斕的花朵，無論是什麼季節，那些花朵還是那麼地豔麗。有豔黃色恰似百合的喇叭花，還有像毛毛球一樣的.毛毛花，光彩奪目，色彩明麗，花壇裏時時有勤勞的小蜜蜂來採蜜，有翩翩起舞的蝴蝶來採粉，每當看見這樣的景色，我的心情都一下舒暢了。
順着羊腸小道再往裏走，綠樹成蔭，鳥語花香。那些大樹像有上百年的歷史，像個老公公，彎着腰，靜靜地站着，數不清的根往下垂，好像它們的長鬍須。還有地上的小草啊!綠茵茵的，像綠油油的毛毯。
在花園的四周，也種着些大樹，它們莊嚴挺立，像一個個威武雄壯的戰士護衞在花園的周圍。樹上是葉子會隨着季節變化而換顏色，春天是嫩綠色，夏天是翠綠色，秋天是碧綠色，冬天是深綠色。花園裏每天都生機勃勃。一陣風吹來，樹葉隨風搖動，好像在向我們招手，有的葉子經不起風吹，飄落下來，就像一隻只蝴蝶在空中飛舞。
中心花園裏還有兩尊雕塑，一尊是老師拿着一本書，安詳地坐在石頭上，看，她在衝我笑。一尊是一個古代童子，認真地在看一本書。
中心花園給校園增添了無限色彩，校園的景色宜人，是我們讀書學習的好地方。
學習作文 篇3
有個小朋友，名叫不知道。一天大清早，碰見小問號。
小問號問着又問那，不知道都説：“不知道！”問他一百個“為什麼”，他説一百個“不知道”。
小問號，皺眉毛，“你呀，啥也不知道，這可怎麼好？”不知道，把頭搖，“你問這可怎麼好？我也不知道。”
小問號，好心焦，“你是怎麼啦，盡説不知道？”小問號，笑了笑：“我的名字嘛，就叫不知道。”
小問號，跳一跳，跳過不知道的小書包，跟着它到處跑，跟着它上學校。小問號一看見不知道把頭搖，就知道不知道想要説：“不知道！”連忙伸出小腦袋，問這問那問個沒完沒了。
不知道越聽越有味，把人家的問答統統記牢。
不知道和小問號，做了朋友很要好。以後怎麼啦?不知道改名叫都知道。
今天考試完了數學和英語，我感覺很累。媽媽給我讀了這首小詩，讀起來很順口，我感覺真好玩。心情一下子放鬆了許多。
這個叫不知道的小孩，逗的我只想笑。其實認真想想，媽媽是在給我上品德課！
就拿英語來説吧！以前我對英語的have 和has的用法不太清楚，本來想不知道就不知道吧，到考試瞎猜就行了。誰知道還是被媽媽發現了。媽媽沒有批評我，而是給我耐心地講解，後來我也掌握得很牢！我知道have 用在第一人稱、第二人稱和第三人稱的'複數。比如：I have……You have……They have……而has卻用在第三人稱的單數。比如：He has……She has……Your mother has……經過媽媽的講解，我記得很牢固，分得很清楚。今天下午的英語考試，又剛好考這道題，我真幸運！
如果，我像“不知道”一樣，什麼都不知道，也不去問，這道題就會扣分，就得不了100分了。
我要像“小問號”學習，不懂的知識就去問，多問幾個為什麼？到那個時候，我就會什麼都知道了。
明天還要考試語文，媽媽説不要再寫博客了，但是我想讓朋友們認識到“不知道”的壞處，就急忙寫了出來。請你們一定要多問幾個為什麼，將來成為一個“都知道”！
小問號，你是我學習的好榜樣！
學習作文 篇4
學習不僅能豐富我的知識，也給我帶來很多樂趣，而且讓我明白很多道理。
記得我剛上幼兒園的時候，就非常的貪玩，不愛學習。學習在我的感覺中就是件非常痛苦的事情，讓我非常的厭倦。每天總想着就是讓我去玩，不用學習該是件多好的事啊！但是時間久了，以前和我一起玩的小朋友卻慢慢的疏遠我了，他們總喜歡和學習好的小朋友在一起玩耍、學習。從此以後我就暗下決心一定要好好學習，做一個老師眼中的好學生，父母眼中的好孩子。
從那以後我通過自己的努力學習，取得了很多優秀的`獎狀；並且在週末業餘的時間去參加“劍橋英語”學習補習班，並取得“優秀學員”的稱號，得到了老師們的認可，而且也愛上了學習。讀書讓我明白了許多道理，從書中我學習到了高爾基的名言：書是人類進步的階梯，以及周恩來爺爺為“為中華之崛起而讀書”的憂國憂民的豪情壯志，都讓我深深的感動。
在不斷學習的過程中，我得到老師和同學們的信任，擔任了語文、英語課的小組長，在學校和同學們關係相處融洽。在相互學習幫助的過程中，也贏得了同學們的一致好評。同時又感受到所承擔的責任，自己如何起到帶頭作用，才能不辜負老師和同學們的期望。在假期的時間裏，我學習了自己感興趣的繪畫等，都取得優異的成績，也陶冶了情操。
時間荏苒，一轉眼我已經是四年級的大學生了，以後我如何去學習？以什麼樣的狀態去學習？如何在同學們面前起到帶頭作用？我必須要認真的思考。總之在以後的日子裏，我將以更飽滿的熱情一如既往的努力學習，做一個陽光、快樂、充滿愛心的好學生。
學習作文 篇5
不用問，在學習生涯中我們在哪裏度過的時間最長？想必都會異口同聲的回答説：學校。不錯我們除了在夢鄉里，其餘時間幾乎都是在學校裏度過。每個學校在校時間不同，這我承認，但在學校裏的時間最長，這也是不爭的事實。
在學校裏和同學玩耍，時間過得很快，可做考卷的時候，時間猶如烏龜般慢慢地爬着。作業繁多，這我認了，可是一到考試前夕，這個作業量和做試卷的`頻率及所攀升，實在讓人受不了。
別以為考試剛過，作業少。那你就想錯了。一旦你寫錯了什麼題，又沒表揚卡，那麼瑪雅預言的20xx已經悄然降臨在了你的身上。這時你的筆芯會用的非常快，鞋子寫到手抽筋也不是不可能的事。萬事皆有可能！在學習時，一定會有老師來教導你，但不一定是長輩級的，也有可能是平輩，甚至有可能是晚輩。孔子曰：“三人行，必有我師焉。”這種事情經常在我們班發生。
在一次上課，我們上每週一詩。我們請“小老師”給我們上課。他們也會學着老師的樣子走上講台，打開演示文稿，然後有模有樣的領着我們讀書。有時候，他們自己也準備的不夠充分，連他們也會讀錯個別字詞，最後便會惹得我們鬨堂大笑。他們在上課時，都有着自己的獨特的風格。有的先讓我們讀詩，有的先問我們誰瞭解作者，還有得先問我們那些較生疏的字詞的意思。看來他們對古詩的注重點各不相同。我想：這樣不同的方式會造就在某方面的強項。我得學習我不擅長的那個方面。最後“小老師”也會不約而同地讓我們試着讀或背。這樣一來，對我們記住這篇古詩非常有幫助。並且上課也非常生動，相信再多給他們一些機會，他們一定會做得更好。
這就是我的學習生活！是不是非常新穎，獨特呢？
學習作文 篇6
一上七年級，明顯的就能感受到，壓力驟然變大，學科一下子從簡單的幾門主課。變成了七八門主課，所以，這壓力都是來自學習上的。
數學：上了七年級，明顯的就比國小的數學難的多，七年級的數學就要學代數和幾何了。國小的數學是沒有辦法和七年級的數學難度的.程度相比的，雖然説國小的數學也有寫x，y，但是，國中的數學一天滿黑板的都是x，y。弄的頭暈腦大的，加上老師每天的輔導，幾門功課加起來作業那麼的多，再不掌握一套好的合理的學習辦法，就會落後。而國小的數學雖説不上簡單，但是卻沒有那麼難，國小升國中是最關鍵的時候，如果不在國小數學和中學數學上，架一座橋樑，才會幫助我們儘快的適應國中數學。往往很多的學生，在國小的學習非常優秀，但是到了國中卻越學越倒退，這是為什麼呢？原因已經被揭開了原來，很多人升到了國中，還是沒有把學習辦法和思路轉變過來，只是單單的像國小那樣，還是像國小那樣學，學習辦法一個模式。而面對那麼多的學科，這種方法是一定不行的。
語文：一上國中，語文的課文素材也就多了，廣泛了。外國文學、中國文學；中國文學又分了好幾類：中國古典文學、中國現代文學……要記住很多文字，意思，生詞。著名作家的文學作品一大堆。另外，寫作的要求也大大提高了許多。沒有一點作文底子的，到了國中，就連語文作文都寫不好。然而，國中學不好，那就意味着考不上高中，考不上好的大學！
英語：先不説別的，翻開國小英語課本的課後單詞列表，一本書才幾十個單詞，而國中課本的課後單詞列表，一大堆一大堆的單詞成章成頁，讓人看了就眼花繚亂。一天要背多少英語單詞啊！拋靠這不説，看看英語書，國小的英語書那麼的微弱，而國中的英語書和它比起來，是那麼的強壯！英語書那麼厚一大本，如果是人教實驗版的話，那書的分量遠遠不只這麼多！
由此可見，不掌握一套合理的學習辦法，就將意味着失敗！
