精選我們國小作文彙編九篇
在平時的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的我們國小作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我們國小作文 篇1
青春苦澀嗎？我不否認。但我不敢斷言因為我的青春才剛剛開始，沒有經歷過人生的滄桑，我怎敢斷下結論？但或多或少有點兒青春的感悟吧！
大人們説青春是充滿回憶的，同齡人説青春是充滿驚險的。我説青春是苦樂交織的，它毫不吝嗇的保留着我們天真無邪的笑容和想方設法的叛逆。我們的'青春才剛剛開始，應該是充滿激情的，但它卻是萎靡不振的。美國人曾預言：”二十年後，中國將會是世界上最窮的國家。“可怕中又不失依據，我們這代人，讓青春主宰，卻不能活出自己。在懸崖邊來回徘迴，難保有一天不會失足掉下去，所以懸崖勒馬是我們唯一的出路。或許有一天，你會猛然驚醒，卻發現自己已身在斷橋殘雪邊。
青春之路如此坎坷，懵懂的我這樣天真。在沒有結局的結局門前徘徊，還單純的幻想，仁慈的亞當夏娃賜我一個善惡果。讓我在伊甸園中”服役“，沒有仇惡，沒有眼淚，讓我在這平靜的牢籠中度過殘年。畢竟沒有如果的如果！一切都將結束，在這可怕的沉默與寂靜中。
我們國小作文 篇2
我們班裏，有一個淘氣至極的男生，他在任何時候都能找出“玩點”來，常常惹得人哭笑不得。
他個子偏矮，又黑又瘦，一雙大大的眼睛，滴溜一轉，就會冒出一個“鬼點子”。他的成績在班上最多也就倒數第二，可他在“玩”上面卻是名列前茅，不信，我就給你説來聽聽。
有一次期末考試，大家做完題都在認真仔細地檢查，他卻百無聊賴地坐在椅子上，低着頭在桌肚子裏擺弄着什麼，不時發出“沙沙”的聲音。突然，“啪”的一聲，一卷透明膠帶從他桌肚子裏蹦了出來。監考老師回頭瞪了他一眼，他衝老師“嘿嘿”一笑，做了個鬼臉，貓下腰把膠帶撿了回去，接着又低下頭忙活起來。老師走到他身邊，提醒道：“做完考卷的`同學，請再認真檢查一遍，不要浪費時間！”於是，他就開始裝模作樣看起考卷來。當老師迴轉身子往講台上走時，我們發現，老師的衣服後襬上粘着一個東西在來回晃動，仔細一看，是一個纏滿透明膠帶的小紙球，原來，這就是他在桌肚子裏辛辛苦苦完成的“傑作”啊！
有一次上美術課，他不認真聽講，一會兒回過頭去跟同學講話，一會兒把手指放在嘴裏吹口哨，一會兒又對老師做鬼臉。最終讓老師忍無可忍，就讓他到教室最後面坐着，他走過去的時候，偷偷在老師身後打出勝利的手勢，一臉驕傲的樣子，如同打了勝仗的將軍，似乎是説：“嘿嘿，讓我到後面去，正合我意！”他邊走還邊愉快地吹了聲口哨。坐到後面以後，果然他一點都不安穩，不停地製造一些動靜，大家習以為常，都沒理他。但一會兒工夫後面居然安靜了，大家都很奇怪，是我們的耳朵出了問題，還是他吃“禁動藥”了？老師也很奇怪，就走過去看了看，嗨！原來他在後面玩 “雕刻”呢！所謂“雕刻”，就是用小刀在橡皮上刻字，他可是刻得不亦樂乎。
有一次在語文課上，他看課外書被老師發現後收繳了，放在講台的抽屜裏。當老師背過身在黑板上寫字時，他偷偷上去拿了回來，等快下課的時候，他又悄悄放了回去。下課後，老師問他：“課外書還想不想拿回去了？”他淡定地説：“我已經看完了，拿不拿回去無所謂。”弄得老師哭笑不得。
這樣的例子舉不勝舉，現在，你猜出他是誰了嗎？哈哈，他就是我們班的“馬小跳”——伍成龍。
我們國小作文 篇3
今天，我和宏偉哥哥.陽陽姐姐本來想去小區東面的健身場地“一飽玩福”的。可一件不愉快的事破壞了我們的玩趣。
我們想玩鞦韆，可一開始，兩個小寶寶坐在鞦韆裏“享福”。慢慢的兩個小寶寶陸續走了。於是我們迫不及待的`撲向鞦韆。這時，身穿粉衣服的小女孩也正好想“佔領”鞦韆。她們向鞦韆走去，可沒有“得逞”。於是三個狡猾的狐狸精就開始嫁禍於人了。她們在我們背後竊竊私語。好像再説我們的壞話。我隱隱約約的聽見“他們可真小氣”，“就是”。我在心底"哼"了一聲:哼，先來後到的順序你們不知道？這時陽陽姐姐大喝一聲：“你們在説什麼呢？”這下她們三人幫就炸開鍋了，各種各樣的髒話“撲面而來”。諸如“你們可真小氣死了”.“你們是神經病”等等。這時，陽陽姐姐“爆發”了：“我們怎麼是神經病，我們是文明的！你們太不講理了！”可是她們仍然“堅守話場”：“氣死你！氣死你！”我也怒氣沖天，大聲説：“小女孩嘴裏淨髒話！”就這樣我們開始三言兩語爭論不休......
我們分成兩大陣營，我和哥哥姐姐為一組，她們三個“犟嘴女”為一組。我們以文明為原則像大人一樣給她們講道理。可她們不知好歹，十分頑強。竟然説我們豬狗不如，是大班小孩！於是，我們開始“拼死拼搏”：“你們懂禮貌嗎？”等等，可漸漸地我們的嘴巴也“髒”起來。雙方開始了一場“髒水戰”。我看不下去了，便説：“我們別爭了，和好吧！”我本想我這發自內心的話會讓那三個女孩“動心”，可她們三個毫不領情。一點也不像通情達理的女孩，倒像些野孩子。並且連我的哥哥姐姐也“走火入魔”了！探們一點也不聽我的勸告，還在打“髒水戰”......天色已晚，我們三個氣沖沖的往回走。沒想到她們三個“狐狸”又開始使花招，她們竟然跑過來向我們扔“樹葉彈”。我十分生氣，但又有些不理解》
我們三個披着月光往家走。我想：為什麼女生中也有這樣的敗類！她們簡直是女生中的恥辱！唉！我希望她們以後再不要出現這樣的行為了。
我們國小作文 篇4
從三年級到四年級，我一直覺得盛憶萍是一個既懶惰，成績又差的同學。可是自從到了五年級我從他身上找到了變化的蹤跡。
現在的盛憶萍，與以前大不相同，她不再像以前四年級一樣下課在走廊上瘋狂的玩耍，現在的她會在教室裏和同學們聊聊天，玩一玩手指遊戲。她進步最大的地方就是數學了。
有一次，朱老師在數學課上點名讓盛憶萍回答問題，因為在疫情期間，她一直在家認真努力的學習，所以，一下子就把這個問題正確快速的回答了。朱老師情不自禁地説道：“太棒了，我們盛憶萍在努力了已經脱離差生這一個羣體了。”我真沒想到盛憶萍可以那麼快的説出答案，心中不由的在説：看來盛憶萍在努力了，而且而且她的一點一滴地付出都沒有白費。後來幾天，盛憶萍可以教成績不如她的人啦！在最近這幾天，朱老師一直在表揚盛憶萍，而盛憶萍，也沒有負了朱老師對她的期望。
雖然，盛憶萍在進步，但也有很多不足之處。比如説：作業上的字體還是那麼沒有精神，學習習慣還是沒有完全改正過來……但是盛憶萍有驚人的`忍耐性，只要是她決定了的事，就一定會做到，從不會半途而廢。我一直記着茅老師的一句話：一個人的腦子笨，是沒有關係的，這並不可怕；但，最可怕的是，你不會去努力，不懂得勤奮，不懂得吃苦耐勞。這句話讓我印象很深刻，也給了我很大的啟發：勤奮和努力是愚蠢的最大致命弱點。
我覺得，我也要和盛憶萍一樣，做一個勤奮而又努力的人，就會取得好成績。
盛憶萍她在慢慢的變化着。
我們國小作文 篇5
星期四的中午，我的爸爸到我教室裏上課啦！爸爸一走進教室，吳老師就大聲地對同學説：“我們用熱烈的掌聲歡迎宋朝爸爸！”
上課了，我的心裏十分開心。爸爸先問我們：“你們知道我要講的題目是什麼？講對的有獎品啊！”同學們聽了十分激動，馬上就把手舉得高高的。冀堯遠興奮地回答：“《外國硬幣》”。“對”爸爸獎勵了一個美國硬幣給他。
爸爸拿起一串硬幣問：“這是哪個國家的.硬幣？”“這是Japan、American、English、German、Italian！”同學們七嘴八舌地説。爸爸明確地説：“這是法國的法郎。”爸爸把我家的硬幣全都介紹了一遍。
爸爸又問：“這些硬幣是什麼材料作成的？”同學又把手舉得高高的，邵思源激動地説：“金屬”“對，為什麼？”爸爸問。“因為它不會損壞！”他又獎勵一個硬幣給她。“還有銅作成的！”郭嘉雲説。“對，這位小朋友説的沒錯。Very good，它能幹什麼？”“能買股票！”爸爸又獎勵一個硬幣給他。
爸爸拿出一張“一百萬”的美元問：“誰能把這段英文讀出來，我就把這張紙幣送給他”同學們聽了趕緊跑到爸爸身邊看了看説：“是United states of America！”爸爸就把這張紙幣送給一個同學了。
爸爸講完課了，我覺得爸爸給我們上了一堂生動有趣的課，讓我們瞭解到各國硬幣的知識，我為爸爸感到自豪，以後我也要向爸爸一樣上一堂生動有趣的課。
我們國小作文 篇6
孫老師有着葡萄般的眼睛；頭上扎着一個長長的馬尾辮；還有兩隻修長的手；一雙優美的雙腿；是一個眉清目秀的小姑娘！
上課時，孫老師眼珠子骨碌碌地轉，時不時地看着同學們有沒有遵守紀律，直到下課眼珠子才會停息下來。
温柔時，親切地和我們説話，像親生媽媽，彷彿她的眼睛上寫着“關愛”兩個字。、
嚴肅時，同學做錯事了，她就嚴厲批評，彷彿臉上寫着“生氣”兩個字，連我也像打翻了五味瓶一樣為他們難受。
有一次，我們吃完飯，盛菜盛飯的同學沒菜飯，都紛紛向孫老師討，孫老師理所當然地給了他們。孫老師的飯菜一點一點的.少下去，我心疼地問：“孫老師，你餓不餓？”“不餓！”孫老師堅定地説。孫老師吃完後，我覺得她的肚子一半填飽，另一半空蕩蕩的。
瞧！孫老師不顧自己餓不餓，把菜給別人，孫老師就是這樣一個值得尊敬的人。
我們國小作文 篇7
説起倒黴，我們班有一個“倒黴大王”，他每天都遇到很多不順心的事。他就是郭魏，他梳一個西瓜頭，眼睛很小，個頭很矮。
瞧！他又在班裏一把眼淚一把鼻涕地訴説他的倒黴事。原來，他今天上學時，在路上因為調皮，一腳踢飛了一個剩飯盒，結果砸中了一條狗，導致他被狗追了一條街。好不容易甩掉狗了，他又摔倒了，把腳扭了。好不容易走到學校門口，就上課了，他遲到了。他第一節課被老師處罰，站了一整節課。
説這些內容的時候，他皺着眉頭，雙拳緊握，咬牙切齒，似乎在抱怨老天爺對他的不公。不過，我們都忍不住哈哈大笑，有的仰頭大笑，有的趴在桌上笑，而我捂着肚子笑。這也太好笑了吧？真不知道他説的是真是假，不是騙我們的吧？郭魏你也真是的，沒什麼事幹嘛踢剩飯盒，這不是自己給自己找麻煩嗎？你不踢那個剩飯盒，後來的倒黴事不是都不會發生嗎？
上語文課時，他的簽字筆“爆”墨水了，於是他異想天開地便把筆插在塑料瓶口上，想讓墨水滴進瓶子，用另一支筆寫。可是，他前面的人向他借改正帶時，一轉身，把墨水瓶撞翻了，墨水流到郭魏身上了，白襯衫染成黑襯衫，他簡直成了一隻熊貓，看來，他今天免不了被媽媽罵了。他拿一張紙拼命擦桌子，倒把墨水擦勻了，黃色的木頭桌子變成黑色，像桌子被燒焦了一般。老師看了，無可奈何，只能用老話來教訓他：“你看你呀！你爸爸媽媽都是醫生，你為什麼那麼不講衞生呢？唉！”每當老師説到這裏時，他就會開始辯解，指着前排的'同學：“老師，是他把墨水瓶碰倒了。”我聽了心想：郭魏老是這樣，自己做事馬虎粗心，還怪別人，真是找藉口。
這就是我們班的“倒黴大王”郭魏，他真倒黴。不過，我想，如果他能改掉身上的調皮、馬虎、粗心毛病，他一定會有好運氣的！郭魏，加油！
我們國小作文 篇8
我們的班主任魯老師，今年三十三歲了，中等身材，稍微有些發胖。
她的衣服雖然舊了，但非常整潔，每個鈕釦都規規矩矩的扣着，她總愛穿一雙運動鞋，白色的，可乾淨了。她的眼睛不算大，但閃閃發光，撒謊的學生最怕了。
老師剛來教我們時，有些陌生，老師問問題都有些不敢回答，不過在一次事件中我開始喜歡這位老師了：記得有一次春遊，在半路上，我肚子突然疼的厲害，魯老師二話不説，馬上騎車帶我去看醫生，原來我發燒到了39度半呢！老師買了藥帶我回家，當媽媽把看病錢給老師時，老師卻微笑着説：“沒關係，她是我的學生，這是作為一個老師應該做的！”
讓同學們喜歡的是老師的那張嘴，有人説，嘴脣薄的'人能説會道，嘴脣厚的人則相反，可是，老師的嘴脣偏厚，卻總是吐出很生動、流利、熱情的話語！像是一台播種機，把知識種子撒進我們的心田……
我們國小作文 篇9
我是一隻惹人喜愛的小鳥，我的家原來在大森林裏，那裏曾是鳥的世界，花的海洋，我們一家就住在那樣的人間仙境。我和其它小夥伴一樣，有着一副宏亮的歌喉。白天，爸爸媽媽到林中找食物，我和哥哥就在窩中嬉戲；夜晚，躺在爸爸媽媽温暖的懷抱裏，聽着爸爸媽媽講的動聽故事漸漸入睡了。這樣的日子多麼温馨啊！多麼幸福啊！但是這樣的日子並不長……
有一天，從城裏來了一羣伐木工人，他們拿着電鋸，一棵棵壽命可達上百年的樹木，一下子轟然倒地，一聲聲油鋸聲彷彿是樹木痛苦的呻吟聲，原來高聳入雲的樹木一下子變成了樹樁。鳥兒們被驚得惶恐不安，過去那百鳥爭鳴、百花爭豔的景象再也看不到了，我們一下子從幸福的頂峯落入痛苦的深淵。鳥兒們成羣結隊的飛走了，可我們還飛不起來，爸爸媽媽又帶不走我們，他們唯一能做的`就是幫我們多找些食物。爸爸媽媽含淚飛走了，這片樹林裏只剩下我和哥哥了，爸爸媽媽留給我們的食物都吃完了。幸好我和哥哥都能在空中自由飛翔了，可我們最害怕的日子也就來了。
那時一天清晨，晨霧籠罩着整個“樹林”，忽然，我被一聲震耳的油鋸聲驚醒，我連忙喚醒哥哥，當我們飛出窩時，我們的家，應該説是這片森林裏的最後一棵樹，也被砍倒了。我們在天空盤旋，向遠處眺望，可除了樹樁以外，什麼也看不見，我們在空中飛了整整一天，直到夕陽西下，也沒找到一個家。我們不禁發出了內心的呼喚：人類呀，請留給我們一些生存的空間吧！還我們一個舒適的家吧！！！
