誦讀經典，感悟成長作文大綱
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的誦讀經典，感悟成長作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年多前的夏天，媽媽帶我來到少兒書店説聽義工老師誦讀《弟子規》，我一頭的霧水，什麼叫“弟子規”？帶着疑惑我認識了我的經典啟蒙老師胡老師。
胡老師帶我們誦讀了《弟子規》這部啟蒙讀本，它讓我們懂得了應該如何孝敬父母及一些做人的道理。《弟子規》中的“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。”讓我知道了父母叫我，我要馬上答應。父母讓做的事必須完成，不能偷懶。媽媽誇我：“孩子每天讀經典，學到了不少做人的道理。“父母教，須敬聽”，意思是：當父母教育我們時，我們應該認真聽。“德有傷，貽親羞”，意思是：當我們的品德不好時，父母會覺得很丟臉……通過誦讀《弟子規》，學習先賢和聖人的做法，我知道自己存在的不足，以後我一定要做到：父母叫我時要立即答應；父母教育我時，要耐心認真地聽；當父母批評我的缺點時，再也不能像從前那樣跟爸爸媽媽頂嘴了。“親有疾，藥先嚐。晝夜伺，不離牀”讀了這句話我懂得了關心父母，媽媽生病後我為她端藥。百善孝為先是我們炎黃子孫的傳統美德。
隨後的兩年裏，在老師的幫助下我相繼讀了《中庸》《大學》《論語》等等經典作品。每年的傳統節日胡老師都會講跟節日有關的風俗，還組織民俗活動讓我真實體會中國傳統文化，我的讀書興趣也越來越濃，胡老師還教了《笠翁對韻》，我對對子非常感興趣。彈指一揮間，我愛上經典已經是三個年頭了。
我感謝胡老師，是她帶我走進經典文學殿堂，讀聖哲之言，體聖哲之心，發聖哲之語,讓我知道了中國文化博大精深，源遠流長！我驕傲我是中國人！
誦讀經典，感悟成長作文2我是一名七年級學生，在自己剛來到實驗中學時，就被這裏每個星期六的一節獨特的早自習給吸引住了:在這節早自習要求誦讀《弟子規》、《三字經》。
這到底是怎麼回事呀?後來，我才知道，這是學校開展的一項"誦讀經典"的活動，目的在於讓學生記住名篇佳作，更重要的是在誦讀經典的過程中弘揚優秀的民族傳統文化，在古老的智慧，經典的知識，臉炙人口的詩文中，益學生之心智，怡學生之性情，變化學生之氣質，滋養學生之人生，加厚學生的人文底藴。
很快，我們便加入了這項有趣的活動，融入了這濃濃的書香之中。
每個星期六早自習，全班進行集體誦讀，接受古典文學的薰染，汲取民族文化的營養，感受誦讀經典的無限樂趣，我們不知不覺在朗朗誦讀聲中潛移默化，變得文明儒雅起來一一懂得了孝順父母，團結關愛兄弟姐妹等，就連老師也不由自主地在課堂上吟誦起了經典名句，用它來教育我們，老班還留下了"老師呼，應勿緩。老師命，行勿懶。老師教，須敬昕。老師責，須順承"的名句。
為此，學校還開展了朗誦比賽，每班推舉三人蔘加，由學校領導及老師評判，比賽內容主要從朗誦經典古詩文、散文或現代詩為主，這樣不僅鍛鍊了個人，還加強了同學們經典的理解與背誦，使同學們養成良好的習慣。
如今己是21世紀了，願同學們能夠不忘記祖先傳下的經典書籍，學習並努力發揚它，使明天更加美好!共同努力吧!
誦讀經典，感悟成長作文3誦讀經典，感悟成長今天，我讀了一本名是《魯濱遜漂流記》的書，它讓我感受到了成長的信念——不怕失敗，不怕困難，敢於挑戰。
這本《魯濱遜漂流記》主要寫了魯濱遜因喜歡航海卻因一次意外不幸置身於野外，使年齡不到25歲的他只能孤身在野外渡過了幾十個春秋，終於在近60歲的時候重歸故鄉，與他每日朝思暮想的親人團圓了，當我讀到這裏時，我是多麼的激動啊!
當我讀到魯濱遜拋在荒郊野島，與野獸搏鬥，艱苦的找着食物，與困難拼搏，與食人族相遇險些遇難……時，我陷入了沉思，我們的成長不也應該如此的拼搏嗎?回想過去，小時候，我走路走不好跌倒了，那只是表面的跌倒，而現在被人們引身的跌倒的意義是失敗，是後退，我們要是跌倒了卻一定站起來，從哪跌倒，從哪站起，永不後退。
成長，就是不斷的進步，不斷的向前。
成長，就是不畏堅險，永往直前。
成長，就是從哪裏跌倒，就從哪裏站起來。
成長，當然也是不怕失敗，不怕困難，永往直前。
《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的拼搏的精神，是我應該學習的;《紅巖》中江姐的堅強，也是我應該學習的;各個偉大的科學家、文學家的奮鬥，也是我應該學習的。
讓我們學習他們不畏艱險的成長，將自已的成長也描繪得多姿多彩，意義深刻，值得回憶吧!
誦讀經典，感悟成長作文420xx年11月21日，天驕中學七年級全體師生在報告廳舉行了“品國學經典，建優雅校園”的經典誦讀活動。
“八百里洞庭浩瀚縹緲，千年岳陽樓壯觀宏大。”伴隨着悠揚的古箏，我們全班精心準備的詩歌朗誦《岳陽樓記》拉開了序幕。同學們的朗誦鏗鏘有力，表演精彩傳神。在大家的努力下，朗誦效果比往日更好，博得了台下熱烈的掌聲！
我們的表演如此成功，是和大家的努力分不開的！正值寒冬，同學們沒有一個怕冷的。在排練過程中，我們不怕累，不怕苦，哪怕淅淅瀝瀝的小雨也阻止不了我們的熱情。班主任張老師利用自己的休息時間給大家講解、示範，為了使表演更具特色，排練的時候帶着同學們一遍一遍的修改動作。我們犧牲課餘時間，爭分奪秒地練習動作，力爭做到最好！
所有的`節目都很精彩，有透着英雄氣概的《木蘭辭》，有傳承中華文化的《勸學》，還有氣勢磅礴的《沁園春·雪》和博大精深的《論語》。雖然活動很快結束了，但許多精彩片段歷歷在目，許多動人詩篇餘音繞樑。從參加活動的每位表演者飛揚的神采和觀眾席上陣陣的掌聲中，讓我們感受到更深層的詩歌魅力。通過活動，我明白了無論是生活還是學習，都要經過努力才能更好的完成任務。
讀詩激勵我們成長，讓我們與詩為友，與詩為鑑。讓我們在書香的校園裏，學習知識，豐滿羽翼，張開充滿力量的翅膀，在浩瀚的天空中奮力翱翔！
誦讀經典，感悟成長作文5高爾基説功：書記是人類提高的階梯。但我説：讀經典是人種向上的地基。年幼的我從懂事訖，媽媽就在我的耳畔講伏那耳熟能略的童話故事——《格林童話》一個個名篇童話，教我學會了仁慈、大膽和老實，故事的呆頭呆腦完整浸潤了一個孩子雜淨的稚嫩的心靈，讓我提前意識了世界。《東紀行》是小教的讀物,這時提前從動繪片面懂得了一些,起初就開端瞅那長篇的故事了，《西遊記》不僅讓我成長,更教會了我作人要渾厚,心坎要純粹、純樸，造裁是幹人的要害。《鋼鐵是怎麼煉成的》一利名著，讓我深蒙沾染，客人私的閲歷深刻人口，這標書讓我清楚了什麼是剛強，什麼是英勇，什麼是忠義。《愛的教導》跟《三邦演義》則讓我知講了知仇圖報和疏情的巨大、忘我！
該基辛格不再擔負美國的國務卿是，他説：卸職後，最大的喜悦莫過於不必終日看文件，反而能夠瀏覽本人愛好的書籍。由此可睹，書本給人類帶來的呼引力。古昔中外的不少名人皆取“書”有關，可現在研討書原的人少之又多，人們都忙於尋求一日千里的迷信給他們帶來的無絕的樂趣。書中從有黃金屋，書中自有顏如玉。這句話如許了領人沉思，只有讀書，才幹播種想要得到的所有。
不曉得大野感到讀經典是否我好處，但我以為對我去説意思沉大：故事中所藴露的哲理實是豐盛了我的己生，給成長乏積教訓。其中有的故事學會了爾們物是我非事事戚的情理讓我們望清了社會的事實！
俗語道的惡：飯可一日不吃書不可一日不讀。是啊！書是文明的內涵、涵養的頂藴也是咱們精力的糧食！
誦讀經典，感悟成長作文6國學經典是我們的祖先用生命淬鍊出的精華，是祖先留給我們的豐厚遺產。每一篇唐詩，每一首宋詞，每一句佳句，都是一幅唯美的畫卷。或婉約，或優美，或悲壯，或豪邁；像一股清泉洗滌我們的心靈，像一陣狂風激盪我們的血脈……它帶給我們的不僅僅是感動，更是無盡的回味……
我愛唐詩， 愛“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的錚錚傲骨；愛“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的愛國心切；愛“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的萬物復甦；更愛“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天”的壯麗景色！花開花謝，唐詩留下了不變的深邃。
我愛宋詞，愛“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得”的淒涼愁情；愛“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”的自由自在；愛“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片”的田園風光； 更愛“夕陽西下，斷腸人在天涯”的蒼涼悲切！潮起潮落，宋詞留下了永恆的美麗。
我愛佳句，“忠言逆耳利於行，良藥苦口利於病”，我學會了聽取別人的意見；“一年之計在於春，一日之計在於晨”，我養成了勤奮的習慣；“一言既出，駟馬難追”，我言而有信；“牡丹花好空入目，棗花雖小結實成”，我又明白了內在的心靈美是多麼重要！佳句，帶來了真理!
誦讀唐詩宋詞，名言警句，我們追尋歷史和先人的足跡，品味汲取先賢的精華，在傳統文化的滋養下學習做人的道理。俗話説“書中自有黃金屋”，讓我們在學習經典的旅途中，找到屬於自己的黃金屋，將這些經典傳唱吧！
