校園事件作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的校園事件作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

夏蟬鳴樹，驕炙烈陽如熱浪似的，以青春的汗濡濕了指間青青葱葱的發。這本是一幀青少年的燦爛圖象，然而在我們的操場追逐嬉戲間，有些駭人聽聞的校園暴力或用耳語相傳，或以紙條間的短語遞送渲染我們校園的角落。

自一年級開始，學校裏就時有耳聞，有類似幫派的組織出現。它像一個有系統的個體，利用各種可以吸納“勢力”的孔竅，收入不少存於你我之間，“看起來很正常” 的`學生。大部分的組成分子，對於彼此之間的關係大多建立於“金錢”的基礎上，所謂“有錢能使鬼推磨”，錢的誘惑力對於我們這些自制力尚嫌不夠的中學生，無 非是最有利的“獎品”了吧？班上有位男同學，平時上課總是缺席；衣着灰黃的他從外形削廋的模樣來看，還真有些像以簡陋的麻布袋草草飾成的稻草人。平日該上學的時段，他總是蹺課，就算在學校見到，也都是在訓導處裏的“驚鴻一瞥”才知曉他的存在。可能就是因為弱小的體態，他成了當時高年級的學長們“借”錢的對 象，最後這些“鉅款”的”流失”事件，甚至被師長們在司令台上反覆作為“訓示”大家的題材。

班主任知曉此事後，採不具名的方式把此事在朝會上公開。他説，這位被變相勒索的同學，一開始存有的那種“逢迎”的心態固然有錯在先，但身為學長的“勒索者”們更是不對，這種收買友情的價值觀就像一個無底洞，誠如劉蓉所説的：“習之中人甚矣哉。”這些食髓知味的關係早就惡化成金錢霸凌，噹噹事人想要“取土平之”，早巳是接近無法挽回的狀態了。

班上的那位男同學在一年級的時光中，總是以如雨窪窟窿似的眼圈示人，課堂上老師的如沐春風他無法心領神會了，只能像癱瘓的空殼一樣，不斷的在金錢的漩渦，和用“錢”豢養的友誼裏深墮。唉！校園霸凌不一定是動手動腳的干戈戰役，以其他物質的索求用力剝削別人更是另一種型式的霸凌。利用人性的弱點變本加厲的欺 凌，想必才是最令人不齒和深惡痛絕的吧？

薰風拂去心版上的塵事，温書的我此時早巳邁入了迎接升學的階段。想起初入學時尚未蜕去的稚嫩，讓人不禁想起了今年踏進校園的學弟、妹：希望“校園霸凌”的陰影不會籠罩於他們身上，還我們一個安寧的學習之境。