有關國小五年級作文合集九篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的國小五年級作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

前兩天看了，林正英的鬼片。把我下夠嗆，我好幾天睡不着覺。有一天我在學習，但也十分還怕。只不我因為太累還是把千斤重的眼皮和了……

突然，我看見了一個大人。原來我是投胎轉世了。我自從出生右手上就有一個龍的圖案。也不知為什麼我的右手力氣十分大。記得有一次，在路上看見一個小女孩在走，突然一輛大貨車向小女孩衝了過去。我衝了過去，用有手用力一擋把他攔下了。小女孩不停的説謝謝……

這時有個老頭在一旁看。我邊走了，那老頭還微微的點了點頭。我走了，在路上有4個流氓在欺負人。我過去了，對他猛的一拳。他還沒事，他説；“小屁孩幹嘛呢？”我便用右拳使勁打他還沒事，終於有一拳把他打飛了。可還有一羣人，一起來打我。突然過來應該大哥哥，説打我吧。他們便用棍子打他，棍子都折了他還沒事。最後他們拿鐵棍子來，鐵棍子也彎了。他也沒事。最後我生氣了，我一人一拳全飛了。大哥哥説：“你剛才怎麼不打他呢？”我説：“用不好力氣，一會大、一會小。”然後他説：“跟我去拜師。”我們來到了，那個老頭家：“拜師。”我們拜了師，後可以自由的發功了。老師就讓我們去狼人妖那裏去。還給我們一人一個龍神劍。我們來到那裏把所以小妖都打死了，來到狼人妖這。被打的十分慘，最後我們用龍神劍和二為一力氣大，不怕打。最後一聲雷把我叫醒原來是夢啊。

做人要腳踏實地，不要像做夢一樣。

今天天氣好晴朗，處處好風光'歌聲伴着太陽公公升起來了，新的人，新的事，新的物，新的一天伴隨着黎明女神的到來而到來了。

新的一天，意味着有新的開始;新的一天，意味着昨天已從你的指縫中溜走;新的一天，意味着你可以對未來產生新的憧憬;新的一天，意味着你又向理想邁進了一步。

新的一天在你的懵懂中悄然無聲地來了，可是，昨天呢？昨天的你又在幹什麼呢？新的一天

的來臨並不代表你無需去留戀昨天，並不代表你不需去感悟昨天。

昨天，不懂事的你還在泥巴堆邊留連忘返;還陶醉於茫茫的大海之中;還和時間在玩捉迷藏;還光着小腳丫在林間賽跑，可你意識到了嗎？時光老人已偷偷地從你身邊溜走，不留一點痕跡，不見一點蹤影，對你不留一點情面。他只會對愛惜它的人給予寬容，而不會對浪費他的人留情。昨天如流水般，匆匆地流入了大海。可是，你並不用為此而悲傷，時間無情，上天有情，它會

再給你一次機會，那就是明天----新的一天。不好的昨天就讓我們把它從記憶中抹滅掉吧！你現在應該考慮該如何過明天，使這新的一天充實而有意義。不過，你千萬要切記，不可過度依賴於明天，如果連明天你都要辜負，那你的明天也就會所剩無幾。

要如大禹治水一樣，懂得吸取教訓，新的一天，你要好好把握，你必須幹出一番大事業來，證

明自己，報答時間，感謝上天的恩賜。

讓昨天成為歷史，讓新的一天成為光輝燦爛的未來吧！淡忘昨天的自己，讓新的一天的自己

成為一顆璀璨的明珠吧！

蓮，亭亭玉立的水中仙子；蓮，散發着淡淡清香的花中君子。自古以來多少文人雅士用優美的語句讚美過她，多少人用美妙的音符歌頌過她。

她的美就是莊重的，她不像牡丹一樣，美得那般妖豔；她不像虹一般，美得那樣虛幻。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”──就是對她廉潔無暇、清麗純真之魂的讚譽。“楊柳枝頭甘露灑，蓮花池畔慧風生”──就是對她憐愛平和、吉祥完美之意的褒獎。

她擁有着清正廉潔的高尚品質。她紮根污泥，珍愛自潔，持續天生麗質的本色。雖然環境冷酷哀涼，但她不歎世態炎涼，不怨時乖命蹇，不屈從環境，不沾污納垢，照樣安身立命，隨遇而安，處之泰然，追求完美。

蓮有獨立不遷的鮮活個性。她不倚高枝，花開獨朵；她端莊典雅，含蓄深沉；她豁然大度，光明磊落；她清新雋永，雅趣怡然；她璞玉渾金，自潔自愛；她亭亭玉立，別具一格。

蓮的葉子突出在水面上，那遷細的莖支撐着葉子，葉子中襯托着幾朵豔麗的蓮花和花苞。那蓮花真綺麗，花中心有一個圓錐形的蓮蓬。蓮蓬的表面有幾個圓圓的小點，蓮蓬裏的果實就就是蓮子。在蓮蓬下似圓錐頂的那兒有個花蕾。外面層層的花瓣襯托着蓮花和花蕾，好似眾星捧月。裏面的花瓣很小而較多，中間較圓。外面的花瓣每片都緊緊抱着裏面的花瓣，像那始終不渝的支持者。雖然花瓣大小不一，但她們的顏色一樣：白中透紅，豔而不妖，清而不素。

蓮花，聖潔的花！茫茫天地間，願我們每個人都能夠留存一掬荷塘般純淨的水，持續一顆蓮花般純潔的心，擁有一份蓮子般不渝的情。

汽車是一種很方便的交通工具,有了它就再也不怕夏日的烈陽,冬日的寒風和顆顆豆大的雨。

要是在以前，夏日驕陽似火，曬得我們喘不過氣來，常常汗流浹背；冬日寒風刺骨，凍得我們瑟瑟發抖，鼻子通紅；要是遇到暴風雨的天氣，天空就像撕裂了一條口子，豆大的雨傾盆而下，即使帶了雨具也會被淋濕的，成了一隻活生生的“落湯雞”。

但是買了汽車以後，夏天開冷氣，哇!涼颼颼的冷氣使我們的心情都很舒暢。冬天開暖氣，當它吹拂着我們的臉頰時，我們感覺渾身的筋骨都放鬆開了。暴風雨的時候，關上窗户，開啟雨刮器，就和沒下雨一樣。

汽車還可以讓我們更省力、更快得到達目的地。

但是，汽車在給我們帶來方便的同時，也給我們帶來了不少的麻煩。

每年死於車禍人數不勝數，開汽車存在很大的安全隱患；汽車尾氣會污染大氣層，形成霧霾天氣；每次開車出去辦事，都要費好大的勁兒去找停車位，節假日出遊還會堵車。

汽車既可以帶來好處，也會帶來壞處，其實所有東西都是這樣，有優點也有缺點，要謙虛哦！

我的舅媽長着有神的眼睛和小巧的嘴巴，經常戴着一副長方形框的眼鏡，還有一頭飄逸的長髮，顯得十分美麗。

平常，舅媽總會把她的頭髮染成各種各樣的顏色。下面，我就給你們講一件舅媽染髮的趣事。

那天我在舅舅家住，晚上舅媽讓我和妹妹去洗澡，我倆就蹦蹦跳跳地去了。到了洗澡間，舅媽已經快洗好了，我們快速把衣服脱了，跳進洗澡盆，開始了我們的泡泡澡。

正當我和妹妹進行泡泡大戰時，卻看見正在洗頭的舅媽，我們都驚呆了，因為從舅媽的頭上竟然流下了粉紅色的水。舅媽看着驚訝的我們，好像也明白了什麼似的，趕緊安慰説：“你們別怕，這是今天我去理髮時染頭髮的染料。”聽舅媽這麼一説，我更加好奇地問道：“這個理髮師是怎麼給你理的呀？老闆顧他時，也不看看他技術好不好？”舅媽也生氣地説：“嗯，明天就去找他們理論，看他們怎麼處理？”妹妹也湊熱鬧地點點頭：“我同意，就這麼做！”

舅媽呀舅媽，原來精明的你也會無意中上當呀！你以後可一定要多長一個心眼兒呀！大家可不要像我舅媽一樣上當哦！

書是我的好朋友，我是書的小粉絲。

五年級的我，從小就與書結下了不解之緣。五六歲的時候，媽媽給我買來一本帶有精美插圖的《安徒生童話》，我一下子就被裏面綺麗夢幻的童話故事所吸引，為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇感到惋惜；被人魚公主犧牲自己、成全別人的精神所感動，也被愚蠢的王子逗得捧腹大笑……

很長一段時間，我都遨遊在童話的世界裏，但到了國小二年級，我再滿足於這類童話故事了，又開始對世界兒童經典名著產生了興趣。這個時間，我讀了《木偶歷險記》《愛的教育》《愛麗絲夢遊記》等很多故事，也大大開闊了我的視野。

這兩年，我開始閲讀系列小説。《丁丁當當》使我懂得只要認定一件事，就一定要去做，不能放棄，要做一個堅持不懈的人。《雪域豹影》使我懂得了母愛如海，父愛如山；《板子猴》使我懂得了相信自己，天生我材必有用；《警犬拉拉》使我懂得了做人要懂得知恩圖報……

現在的我是一個名符其實的“啃書蟲”，只要一有時間，就會捧起一本書津津有味地讀起來。我現在可以説是到了愛書如痴的地步了，我也經不再侷限於死讀書了，我還給《青銅葵花》改寫過結局，和《草房子》中的桑桑對過話，和《丁丁當當》兩兄弟度過了快樂的一天。

書是朋友，給我帶來無限的快樂；書是老師，為我灑下文學的種子。我和書的故事還沒有結束，也不會結束，我要續寫着與書的故事……

我是一條魚，一條遊弋在題海中的魚。日復一日，我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑裏，眼淚乾涸在苦澀的海中，憂鬱如流沙般吞沒我。

我是一隻螞蟻，一隻穿梭於城市高樓間的螞蟻，然後仰望着來來往往的人羣，我躲在面具後品嚐着一個人的寂寞世界。

我有眼淚，卻才不願把它拋灑到眾人面前，不願有誰看見我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎。我自卑。

琴房中，很靜，我推開門，坐在鋼琴前，撫摸着黑色和白色琴鍵，然後心b中泛起了快樂的漣漪--只有此時，我才能找回自我和信心。

雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的琴房中流淌着一首歡樂的歌，裹着濃濃的甜蜜，撞擊着我的心扉，彷彿全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因為了有音樂。

曲終，掌聲響起。我驚訝地抬起頭，門邊倚着一個男孩。“真的，你彈得真棒；原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個這麼可愛的你，你也是紅色的，真高興重新認識你!”伴隨着掌聲和鼓勵，他走了，留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲，為我的心披上了一件毛衣，一件用理解、關愛和鼓勵織成的毛衣，那一刻，有股落淚的衝動。

晚上，我做夢了。那是一個彩色的夢，一個沒有眼淚的夢，一個充滿掌聲的夢。

台上的我坐在鋼琴前，嫻熟的手指演奏出一首首歡樂的樂曲；台下，掌聲雷動，人頭攢動，他們都為我的激情鼓掌，喝彩，歡呼。掌聲，那真切的掌聲振動着我的耳膜，我第一次擁有了成功的喜悦和感動，夢，是甜的。

學校裏，我又看到那個男生，他給了我一張紙條：“你也會渴望成功和掌聲，相信自我，敢於嘗試才會成功。打開你的`心扉，脱下你偽裝的冷漠的面具，然後你也是最優秀、最可愛的女孩。掌聲，就在前方，相信自我，你的明日會更完美!陽光永遠燦爛!”

幾句話，侵入了我內心最深厚的感動裏，似乎有幾滴滾燙的液體順着我的臉頰滴落而下，碎了。可我又分明看到了夢想的升起，載着我內心奔湧的情感，飛向遠方。我感到陽光一絲絲揉進了我的日子裏，掌聲，又縈繞在耳畔，面具，碎了。

又一次跌到，又一次面對挫折，而我們需要的就是重新爬起。人生要遇到無數次坎坷，起起伏伏，重要的是在無數次跌倒後再爬起來，重新面對坎坷的生活。

人生就像在走一段不平坦的路，在年少時遇到絆腳石時，身邊的親人會來扶我們一把，幫助我們重新站起來，但當我們逐漸長大，親人都慢慢的離我們而去，都無法幫助我們了，而這時能幫助我們的就是自己，要學會走過挫折，戰勝自己，善於把絆腳石變成墊腳石，從中得到教訓，勇敢地面對生活。

一次一次走過挫折，我們擁有了更多的生活經驗。沒有人的一生是一帆風順的，而成功的人，面對、克服的挫折更多，就因為他們善於總結經驗，正確的看待它們，主動磨練自己，才會取得成功。我們擁有更多挫折並不代表我們比別人差，失敗的終點往往是成功的起點，只要你用正確的態度走過挫折，你就離你的夢想更進一步。人生就像奔流的大海，沒有島嶼和暗礁，就難以激起美麗的浪花；人生就像廣闊的天空，沒有白雲和暴雨，就無法見到燦爛的彩虹。走過挫折，就是走過人生中的一部分，走過挫折就應幹勇敢面對坎坷。

中學，是一個人生的轉折點，這裏不免有些陌生，我也變得膽小起來，連上課都不願意回答問題，雖然我也常常嘗試着改變自己，我還是那個我，就算回答了問題，總是會有差錯。在我看來，這是我中學時代的一個挫折。

一次語文課，天空一點也晴朗，反而陰的像黑天一樣，加上心情格外不好，趴在桌子上，一動也不想動。老師在講閲讀題，剛講完了兩道題，老師就點出了我的名字，我以為老師想讓我回答問題，我站起來，低着腦袋，答出了下一道題。

不，不是。老師打斷了我。

我不知道老師是什麼意思，把本子拿了起來，重新答這道題。

老師又一次打斷我：不是，音樂老師找你。

老師的話音剛落，全班鬨堂大笑，連老師也樂了。我的同桌已經笑得站不起來給我讓座了，但我走在過道上時，同學們並沒惡意的笑聲不停在耳邊響起，我都不知道是怎麼走過的。我知道，只要振作起來，堅定不移的走過挫折，一切都會風平浪靜的。

讓我們抬起頭來，一起走過挫折，展現真正的自我，你就會發現挫折只是人生中但及其重要的一部分。走過挫折，面前就是成功的彼岸。

窗外的雨嘩嘩的下着，.沖刷着房屋，沖刷着綠樹，沖刷着落葉上的灰塵，沖刷着夏日的炎熱，卻永遠沖刷不掉我那美好的回憶。

記得六年級時的關懷，記得六年級時的調皮，更記得六年級班主任那抹不去的身影。那是一個怎樣的下午啊，陰沉的天，灰綠的樹，同學們嘲笑的眼神，彷彿就要將我壓死在這裏。我心裏暗暗叫苦。多倒黴的一天呀都怪我貪玩誤事，為什麼非要和她過不去。

原因是什麼呢?原來，這天下午，我跟一個同學開玩笑，把隱形墨水灌到她的鋼筆裏，怎麼曉得她碰上了輔導員，把鋼筆借給了她，她記了一個重要文件後就離開了。

喂，老師叫你去辦公室哪!同學們的眼睛裏滿是幸災樂禍。我連忙往辦公室跑。到了老師辦公室，我低着頭向老師道歉，等待我的是一場風暴吧我想。老師並沒有責怪我，她只是要幫我處理，令我很是吃驚，沒關係那邊我已經説好了她熟練的把文件整理起來，一點一點的翻找，一點一點的總結，我很想幫忙。卻無從下手，只好眼睜睜的看着她收拾着我的爛攤子。我難過起來，都是我貪玩惹的禍。

窗外的雨終於開始下了，我的心仍是焦急萬分，突然想起已經放學了，老師的兒子.....我連忙問道;老師.我來做吧。不急.，不急那小石頭怎麼辦?他呀。一睡就是一下午..........

終於，文件整理好了，老師把我送出了校門，告訴我快點回家，然後轉身回到了辦公室，我突然明白，她知道我並無惡意，她是用她的寬容告訴我一個道理，我牢牢記地在心裏。看着她的身影與風景融在一起。

老師，我不再貪玩了。