關於友愛的作文彙總5篇

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的友愛的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有着一張圓圓的臉蛋，一雙撲閃撲閃的大眼睛，小小的愛吃零食的嘴巴，這就是我。我剛剛給自己取了筆名叫“萌小豬”。從今往後我就用“萌小豬”這個名字發表文章啦。

我不僅長得可愛漂亮，還很友愛，有什麼好東西很喜歡跟朋友分享。

我去上拉丁舞課時，一上就是一上午。媽媽怕我餓，總是讓我帶點零食。有一次家裏的零食不多了，媽媽就叮囑我説：“你千萬別再分給別人了，不然你就沒得吃了。”可是到了下課，我早把媽媽的話給忘到腦後了。拿出蛋糕、蘋果跟同學們分享，同學們也把她們的零食給我吃，之後我們一起玩耍，我心裏好開心哦。

我和同學們在一起分享美食，互幫互助，收穫了很多幸福和快樂。我和舞伴小妹妹的關係最為密切，在全國國標舞“舞動中原”河南賽區我們還獲了獎呢。這都是刻苦練習、配合默契得來的，老師説這叫“合作共贏”。

在班裏，我也總是愛幫助別人，常常借給同學鉛筆、橡皮，甚至新的作業本。在我對別人友愛的同時，同學們也同樣友愛地對我。我們班的茶藝表演演練時，我忘帶盛水的水杯了，其他同學主動借給我用，讓我精彩地完成了演練，我很感動。愛是會傳遞的。

我是一名少先隊員，幫助他人，關愛他人，我必須做到！

這就是我，一個友愛的孩子。

和小七相識的時間不是很長，不知怎麼的看見小七總有種“ 相見恨晚[注: 只恨相見得太晚。形容一見如故，意氣極其相投。”的感覺。大概是她不吵不鬧的安靜性格和一種由內心散發出來的氣質吸引了我。

我和小七一直保持着不遠不近的距離，不像班裏有些同學一樣整天黏在一起，但我從沒覺得有什麼不妥，我想真正的朋友是不需要太多言語的，大概君子之交[注: 賢者之間的交情，平淡如水，不尚虛華。]淡如水吧。

這一路走來還是找不到心靈的歸屬感，無法找到一個朋友。 這是無意間看到小七日記本上的一句話。深入瞭解後漸漸弄懂了小七的淡漠，也許是生活太多的不如意讓她失去了激情，但我一直想對她説，其實我想再靠近你一點點……

和小七做過一段時間的鄰桌，她總是會耐心細緻的給我講每一道我弄不懂得題，從不會覺得不耐煩。我偶爾的一句幽默語言也會逗得她開懷大笑，説實在話，她笑起來挺陽光的。我慶幸自己遇到了有共同話題的人，雖然不常常談天論地，但這已夠了。

記得有一次，小七突兀的坐在我旁邊，很認真的樣子問我，“假設讓你列一個好友名單，班裏的人你會選誰？” 她有些期待的看着我。“你和小c.” 我不假思索[注: 假：假借，依靠。形容做事答話敏捷、熟練，用不着考慮。]的回答。“真的嗎？！ ”她很激動的樣子，笑得像個小孩子。我也笑了，是因為她把我當朋友了嗎？我心裏有着淡淡的感動。

得知昨天是小七的生日，我有些始料未及。倉促間為她準備了禮物，雖説小七不需要什麼俗套的禮物，但我想還是要送一下聊表我的心意。我一直念念不忘[注: 念念：時刻思念着。形容牢記於心，時刻不忘。]送給小七紙條上的一句話，那我未曾鼓起勇氣對她説的____也許我們都是被茫茫人海遮住光芒，缺少自信的孩子，看着對方就好像看着自己，所以會心疼。

看得出來小七很感動，回來後她看着我，她説，“三兒，我想哭。 ”就這樣一句簡單的話，與其説她被感動了，倒不如説我們兩個被對方感動了。

我想不僅是小七，還有我都只是需要久違的温暖，需要一個能傾聽心聲的人罷了。我想，小七，你的心裏不會介意我的到來吧。我總感覺在不易察覺的細節中，有一種無形的東西在我和小七的心間流淌着……

看到老師給的作文題目時，恍然間明白。提起筆，鏗鏘有力的填在了題目的空白處___友愛在不易察覺的細節中。

和諧是什麼？和，左邊一個禾，禾苗的禾，右邊一個口，顧名思義，和的意思就是人人都能吃飽飯，都能穿得暖，過上豐衣足食的生活。諧，左邊一個言，語言的言，右邊一個皆，人人都能發表自己的意見，人人都是平等的，都有尊嚴，有獨立和自由。和和諧和起來，構成了安定的生活，愉快的工作。構成了美麗的家園，美好的夢想和純潔的心靈。和諧，組成了人們美好，樸素的願望。

《走進和諧的春天》告訴我們和諧社會需要“民主法制”，“公平正義”，“誠信友愛”，“充滿活力”，“安定有序”，“人與自然和諧相處”。

在“誠信友愛”一篇章中，“友愛”勾起了我的回憶。

在別人生病時，一聲親切的問候是友愛；在別人需要幫助時，你去幫別人一把，也是友愛；在別人生命垂危時，你給予他人一雙援助之手，也許就能挽救他人生命，這更是一種有友愛……

而此時，讓我記憶深刻的是挽救生命的陌生的友愛。

那時，我三年級，有一天，放學時，老師向我們説：“同學們，我們明天有一個募捐活動——”“募捐？”大家異口同聲地説。“對，向我們學校的沈老師的女兒捐款。他的女兒得了白血病。”老師的目光黯淡下來。聽到這個消息，我想起了沈老師的那憔悴的臉色：每次我遇見他，他的眼光裏總是佈滿了憂愁，他整個臉上的神情都讓我覺得他心事重重，他總是垂頭喪氣﹑愁眉不展，原來，他是為女兒的病擔心啊！老師接着説：“我希望，能發動全體同學去幫助他們。”教室裏安靜下來，連根繡花針掉到地上都聽得見。我想，大家和我一樣，也是為沈老師的女兒擔心吧！沉默了足足兩分鐘，老師用懇求地語氣，説：“在座的個個都是有愛心的同學，希望你們能幫幫這位可憐的孩子。”

回到家，我把自己的零錢袋拿了出來，一倒，“嘩啦嘩啦”幾十個鋼鏰掉了出來，鋼鏰數量挺多，可一個鋼鏰的價格太小了，我數了數，只有7。5元。怎麼辦呢？我如同熱鍋上的螞蟻——團團轉。“對了，我去向媽媽預支點吧！”我小心翼翼地説：“媽媽，我能向您預支點，預支點……零花錢嗎？”我生怕媽媽一口否決了我。媽媽滿臉疑惑，問我：“你幹什麼用？”我想媽媽講述了這件事，媽媽聽了，也想幫那個小孩一把，就很大方的給了我二十元，我好感謝媽媽，在她臉上親了一口，説了聲謝謝，就歡天喜地地拿着錢走了。當時，我只想盡一點力，雖然是微不足道的。

第二天，我來到學校，發現同學們都和我一樣，急切地想幫助那個小女孩，都拿出了自己心愛的﹑捨不得用的零花錢。

募捐活動開始啦，先是班級的捐款。老師捧着一個紅色的捐款箱走進教室，“募捐活動現在開始！”大家排着隊，懷着沉重的心情走上講台，一陣陣“噼裏啪啦”我雙手捧着沉甸甸的“愛心”，心想：那個白血病患兒一定要治好呀！一定！……

班級捐款好後，開始了學校捐款。各班老師捧着募捐箱，站在了班級的前面。校長抱出了個大募捐箱，把個班的錢倒了進去。我看見，一旁站着的沈老師滿懷感激。現在老師們開始捐款了，老師們個個莊重嚴肅，把灌滿愛心的.錢投入募捐箱，投好後，沈老師都向他們鞠躬。

接下來輪到沈老師講話了，他不停的向我們道謝，表示感激。我看見，沈老師的眼睛裏充滿了熱淚。

現在，沈老師女兒的病看好了，沈老師想換了個人似的，整天笑容可掬，語言幽默風趣，也不再心事重重了。

友愛架起了一座座友誼的橋樑，友愛讓世界充滿歡笑。友愛，也是一種和諧。

“友愛”是一個個歡樂的音符；“友愛”是一首跨越國界的歌；“友愛”是一首奇麗，動聽的詩；“友愛”是一處美麗的風景……

我們班是一個團結、友愛的班級，並且每位同學都各有各的特點特長，看我一一道來。

這是第二排戴着眼鏡的那位女同學，是我們班上的“智力王”——徐芷欣。她每次上課的時候都會聚精會神，眼睛直盯着黑板不放。而且，她每次看書的時候也是那麼的專注。我們有時不停地跟她説話，她好像沒有聽見一樣。

長得高高的，又非常強壯的男生，是我們班上的“硬漢”——陳輝。女生們都喜歡他那十分健壯的身材。他也被我們班上的女生稱作帥哥。帥哥很喜歡英雄救美。每當那些“調皮鬼”們在欺負女生的時候，帥哥就會見義勇為。把那些調皮鬼敢跑。這時，女生們就會激情熱烈地鼓掌。

我們班上的跑步高手是張家勇。他每次在跑步的時候，就會像一支鋒利的箭一樣，“嗖”的一下，就跑到了終點。在一次運動會上，他信心滿滿地走向跑道。這時，在我們響亮的歡呼聲中，他更加有信心了。只聽“砰”的一聲槍響，比賽開始了。他一下子就超過了一位又一位同學，最後他拿了第一名。我們可高興啦！

我們班上的每位同學都各有各的優點，沒有了其中任何一位，那我們班也不可能變得這麼優秀了。

我永遠不會忘記那個星期天，因為那個星期天讓我懂得了一個道理：愛，無處不在！

那天下午，我剛上完補習班要回家。走到門口，我不由呆住了，外面正下着滂沱大雨，我沒帶雨披，也沒帶雨傘，要是就這樣冒雨回去，不被淋成落湯雞才怪呢！正在我焦急時，一隻温暖的手觸了觸我的肩膀，我回頭一看，原來是和我一起上學當同桌的羅瑩，她説：“你是不是沒帶傘呀，我帶了，我送你回去吧。”我説：“這樣你回家就太晚了…。”

還沒等我説完她就一邊拉着我的手往外走一邊説：“沒關係，我家隔你家很近，別多想了，走吧。”我的心裏湧起一陣陣温暖。我們兩個肩膀挨着肩膀説説笑笑的很快就到我家了。就在她把我送到門口轉過身的時候，我突然發現他一邊的衣服全都濕透了，而我身上卻滴水未沾。原來是她的傘有點小，她故意把傘往我這邊靠。我感動地説：“你都淋成這樣了，還一心想着我。她卻平靜的説“沒什麼，就當我免費洗了一回涼水澡吧！”似乎這是天經地義的事，聽她這樣説，我的眼睛濕潤了，多好的同學啊！

後來才知道她家住得很遠，並不像她説的那樣。她的這種無私幫助別人的行為感染了我，我要向她學習，讓這種無處不在的愛傳遍整個世界！