關於“讚美”的作文

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的關於“讚美”的作文，歡迎大家分享。

偉大的科學家牛頓曾經説過：我就像一個在海邊玩耍的孩子，偶而揀起一兩片美麗的貝殼。如果説我比別人看得遠些，那是因為我站在了巨人的肩膀上。牛頓的話，遷移到教育領域，可以解讀為教師在青少年發展中所起的巨大的作用。做為一名教師，通過對學生的培養，傳承着文明，促進着社會的進步每念及此，我們胸

中就會充滿了激情和豪情，着高度的責任感對待教育中的點滴和教學中的瑣細，默默無聞中雕琢、懷在塑造嶄新的生命。

來呀，快站在老師的肩膀上。這是我們內心的呼喚。學生都是有着鮮活可愛的生命體，雖然有的活潑，有的拘謹；有的膽小，的張揚；有有的聰明，有的智商一般……但我們都把美好的期待傾注予他們。因為未來的社會不僅需要科學家、藝術家、作家、醫生、教師，還需要工人、農民……於是我們把心中的呼喚傳遞給每一個學生，不管是男孩，還是女孩；不管是穿着樸素，還是穿着鮮豔的；不管是來自城市，還是來自農村的；不管是健全的，還是殘疾的。熱愛每一個學生，平等地對待每一個學生，給每一個學生均等的教育機會。這是時代賦予教師的使命，也是每位教師的嚮往和追求，更是教９的行動。幣只要日復一日，年復一年，實實在在地踐行，即使是普普通通的教學工作，一次平平常常的談話，也會使我們體會到教書育人的崇高和神聖。

站在老師的肩膀上，你有什麼發現？你注意到了嗎，面對同一個問題，的學生思維敏捷，有將所學得知識融會貫通，很快解了題，而有的同學反應遲鈍些，怎麼講，他都不甚明白。在你身邊的學生中，有的樂於表達，擅長交往，而有的不善言辭，孤家寡人”有的好動，“；才藝顯現，而有的好“，靜”無其他特長；有的學生讓你喜歡、讚賞，而有的學生讓你提不起“興趣”。對此，不能用同一把尺子丈量他們，要一視同仁，因材施教，精心雕琢，他們成長、才、功，為國家的棟樑。讓成成成站在老師的肩膀上，就是站在繼承和發展的交點上。為教師我們也感到自己“作淵博”的知識背後還有許多盲點。發揮你們少年和青年人的聰明才智吧！尊重老師，但決不迷信權威。大膽地質疑，勇敢地挑戰。只有超越老師，出於藍而勝於藍，類探索未來的觸角才會越伸越遠。

我們急切地呼喚，要把探索科學奧祕的接力棒交到學生手中，滿懷着莊嚴和虔誠。來呀，快站在老師的肩膀上。我們深情地呼喚，在激情勃發中探索教育教學規律，滿懷育人的志向和激隋。我們為做人梯而感動自豪，了有更多壯志凌雲、為立志報國的學生。

她，是我如今的語文老師；她，背井離鄉，帶着自己的女兒從湛江來到廣州謀食；她，是在我八年級時開始教我的。初見之時，她穿着一件厚重的大衣，她是一個身材矮小、稍微發胖、衣着樸素的中年婦女，當時的我，對她沒有什麼特殊的感覺。

我們與她相處時，她就像一個母親那樣對待我們，循循善誘，細心輔導，嚴格要求，因此，同學們便喚她為“霞媽”，而她也欣然接受了這個稱呼。霞媽的教學方法也有些特別，主張“從點點滴滴開始，從每一個學生抓起”，着重打好語文基礎。所以，下午放學的時候，霞媽常常會留下來與我們一起分析小測的錯題。

這天下午放學的時候，我和同學們都在收拾書包。這時，眼尖的同學突然看見霞媽空降在我們班的門口，手上還拿着一大沓小測本，見此，同學們的心中不由自主地一顫，今天肯定不能準時放學了。這時一些心直口快的同學已經大聲喊道“霞媽，你怎們又來啦？！”霞媽見此不為所動，仍然邁着堅定的步伐走進來。她用雙手大力地拍了兩拍，然後雙手向下一壓，示意我們快點安靜下來讓她有説話的機會，接着，霞媽大聲地説道：“安靜一下，聽我説，今天小測不過關的同學都要留下來聽我分析，過關後才能離開。”

話音剛落，我們班的調皮鬼“凱鑫”就已經快速地背上了書包，在霞媽不注意的時候，一個箭步衝出了門口，由於他的動作太過於劇烈，以至於把門口的幾張桌子都給撞倒了。這麼大的動作，當然會引起霞媽的注意，“唉！這孩子怎麼跑啦。”於是，霞媽果斷地拖着她那較為笨拙的身軀，追了上去。由於霞媽的身形較為瘦小，而且人到中年，怎麼也追不上年少的凱鑫，最後，霞媽在幾名同學的幫助之下，把凱鑫“請”了回來。“凱鑫，快回到自己的座位上，別浪費大家的時間，錯題分析現在開始。”霞媽語重心長地説道。這時，同學們終於安靜下來了，霞媽也開始分析今天小測中的易錯題。

看着霞媽由於追趕凱鑫而凌亂的頭髮，聽着霞媽顫抖的聲音，我的心不由地感到一陣心酸，敬佩之情油然而生。如今正當寒潮來臨之際，想必霞媽的老毛病——咽喉炎，又開始發作了。但是，她為了我們的會考，犧牲了自己寶貴的時間，盡心盡力地教導，盡責地抓好我們的基礎，我不由地為自己以前對語文那種隨便的態度而感到羞愧，我又有什麼理由不認真地學習，對自己不付責任呢？

霞媽就是這樣，像對待自己的孩子一樣關愛着我們，為了每一個學生不輸在會考的起跑線上，她總是認真地對待我們每一次小測，掌握每個學生的學習情況。為此，她付出了太多太多，我打心底裏佩服她，我尊敬的霞媽。

人生但求平淡，平淡是真。如同小草一般，度過那平淡人生，無擾紅塵。然而，就是做那風中的小草，也需品盡人世的酸甜苦辣。酌一杯酒，慢慢品味，這一番滋味。風中的小草，還在搖曳，孤孤單單，寂寂寥寥......這秋夜的寒，漸漸凝重!

——題記

東風拂地，萬物甦醒的時候，第一聲春雷爆響，風中的小草，欣欣然點燃自己那一點點卑微的綠。像擎着一面旗幟吶喊，歡呼着春天的來臨，迎接這玉樹臨風的王。春來了，君王駕臨之處，羣山流翠，碧水淙淙;繁花似錦，芬芳濃郁而悠長!星星點點的小花，描繪出璀璨的畫卷，呈現在王的面前。在這花與葉喧囂的季節，風中搖曳的小草，那點卑微的綠，只能在廣袤的大地，獨自蓬勃!

草長鶯飛的日子，慢慢消遁，花謝花飛，落紅滿徑，鋪就了送王的花毯。這是王離去的儀式，在煙雨朦朧中，在一番泥濘輾轉之後，王揮手而去，留給大地的只有這綠，綠開始漸漸瘋狂了來臨的季節。風中的小草，揮舞着手臂，向世界宣告自己的存在。只是，那微弱的聲音，在麥浪洶湧而來的時候，徹底淹沒。就連油菜花殘留的花瓣，也引得蝴蝶翩飛，蜜蜂縈繞。風中的小草，在暴風雨的狂轟濫炸中，依舊頑強劃出生命的痕跡。只是，那一道美麗的風景，只有自己知道。

仲秋的月色，冷冷清清。不經意間，蕭蕭瑟瑟的秋，雨打梧桐夜聽秋蟲。促織的鳴叫，悽悽慘慘，在風中的小草身邊，獨自吟唱着季節的嬗變。晶瑩的露珠，是小草滴落的淚水。經過夏日那毒辣的陽光炙烤了一季的身軀，慢慢枯萎。傾吐了一生的綠的情懷，徒留一片蒼白。那一份卑微的情懷，就連身邊的促織也不可能知曉。在這清冷的月夜，品嚐的依舊只有孤獨。

霜華傾覆，北風呼嘯而來。席捲大地的寒氣，裹挾了瀟瀟灑灑的飛雪駕臨。東籬菊花凋零，抱香而死，那一份凜然感動世界!臘梅綻放，暗香流動，披霜映雪，傲骨錚錚!匍匐在厚厚的積雪下面的小草，不再搖曳。枯萎的身軀，一片慘白。但有誰知曉，凍土下的根又在孕育來年春天的新綠!那一份不死的情懷，在地下火一般燃燒……

評語：

這篇描寫小草的文章，按照一年四季的順序刻畫了小草頑強的生命力，那是生命不息，奮鬥不止的英雄讚歌。先總後分，總分得當。描寫生動，尤其是描寫四季的小草，採用襯托手法，每一個季節就是一幅凸顯草的形象的圖景。語言簡潔洗煉，清新典雅。結尾在冬雪凍土下“那一份不死的情懷，在地下火一般燃燒……”戛然而止，發人深省，意在言外。

生活中時常會遇到挫折和困難，我也常常被挫折和困難弄得失去信心，想要放棄。但往往在這時，父母總會給我讚美的目光，讓我重拾自信，朋友也會説出一句句讚美的話，讓我繼續堅持……每個人的讚美，都會使我變得更加出色，用更飽滿的狀態面對下一個困難。

每當我想起父母和夥伴在我到達頂峯時，那一個個讚美的掌聲和句句讚美的話語時，就情不自禁地打開了我記憶的百寶箱。

那是在寒假的一個早晨，我和爸爸、媽媽來到懷柔生存島練習攀巖。一下車，就看到在一座高達十餘米的崖壁上，正有幾個人在努力地攀爬。“你敢不敢自己試一下？”爸爸略帶挑釁地問我。“這有什麼？不就是往上爬嗎？”我不服氣地説。爸爸笑着説：“那好，一言為定，相信你會成功的！”

我帶着父親給我的鼓勵和讚美，穿戴好裝備，檢查好器械，默記教練教的要領，準備進行人生中的挑戰。腳蹬上第一塊突起的石頭，手攥緊繩子，因為能踩的地方太小了，我只能很快地倒手倒腳，不一會兒，手心就冒出了汗，腳也踩得酸酸的。早知道這樣，就不在爸爸面前逞強了。我有些後悔了。

“喂，鼓起勇氣戰勝自己，你是最棒的！”是爸爸那讚美的話語又再鼓勵我。還真管用，我彷彿被注入一股力量，繼續攀巖。按教練的指導，我把手翻過來抓，人也是緊貼在巖壁上，當我往上攀的時候，人就一下子懸空掛在巖壁上，只靠着兩隻手的力量支撐着身體的重量。如果生活中真的遇到這樣的危險，已經沒有退路了，我越來越沒信心，心想：成功地爬到峯頂，又能怎麼樣？還要克服那麼多困難，放棄吧，還落個輕鬆。我回過頭看看父親，他略作輕鬆地聳聳肩，衝我微微一笑，並做了一個“v”的姿勢，我又有了堅持下去的信心，我繼續尋找新的支點，再借助手的力量，終於一點一點攀了上去。這時，我又遇到難題，頭上有一塊凹進去的地方，只有指尖能勉強碰到，受力不夠，手抓不穩，腳又很難移動，身體也沒辦法動一動，更沒辦法貼在巖壁上，我感到腿發軟，心發慌，頭髮暈。這時我又會想起爸爸剛才鼓勵我時的情形，頓時渾身充滿了無窮的力量。

我又仔細看了看巖壁，發現斜上方有一塊凸起的石頭，心裏有了主意，左腳踩實，右腳輕輕抬起，身體往上一躥，手迅速而且牢牢地抓住那塊石頭，另一隻腳也跟着踩過去。就這樣，我耐心地尋找每一個手抓點和立足點，全力以赴地向終點爬去。終於我握住了頂峯的紅旗，使勁揮揮手，我成功了！父母和教練一起鼓起掌來，“你是最棒的！”

這次寶貴的經歷——攀巖，讓我感受到成功後的快樂與滿足。是父母那一個個讚美的手勢，教練那讚美的掌聲，讓無信心，想半途而廢的我又重拾信心，堅持下去，達到成功的彼岸。感謝你們送給我的讚美。

週六回了趟鄉下，又見到了我喜愛的野菊花。

初冬時節，鄉間滿目秋涼。草兒沒了青葱的綠，枯黃的隨着秋風搖曳。樹兒枝杆鄒巴巴，顯得孤零、蒼老，黃葉隨風飄落，原先的鬱鬱葱葱、玉樹臨風的感覺全然消失。除了田間油菜盛綠，最吸引我眼球的，是那路邊的野菊花，顯得那麼獨特，那麼清新，那麼讓我精神振奮!

在雷都村鄉間的道路兩旁，沿途都是野菊花。在枯草的叢中，大樹的腳旁，田埂地頭，野菊花開得正豔。野菊莖稈也就兩三尺，朵朵花兒很小，似向日葵，毫無羞澀的綻放着，淹沒了莖稈和葉子。一簇簇、一叢叢、一片片，生長相連，黃金般的花朵兒密密匝匝簇擁在一起，遠看似繁星閃爍，光彩奪目，走到跟前，一股淡淡的藥香味撲鼻而來，沁人心脾。

我欣賞野菊花，它們沒有生在花盆裏被人供養，沒有生在城市供人觀賞;不在春天與羣花爭芬芳，不與眾花爭寵愛，不與闊葉鬥綠。從骨子裏透出一種清高、冷傲、樸素、雅緻。在萬木枯萎的季節，悄然吐着花蕊，散發淡淡清香，獨具特色，把鄉間的整個秋色裝點得異常絢麗。

我欣賞野菊花，它們不是“大媽生的種”，有人播種、施肥、除草;不像油菜花盛開時大片的金燦和被成羣蜜蜂親擁的壯觀，不過是被人們“遺棄的野種”，隨風飄落，地當牀，天當被，自生自長。人們無暇它的孤單與寂寞，不會在意它的價值。它們僅僅是一種野草，在深秋的瑟瑟風中，追尋春天遺留的芬芳。倘若有人把它採回曬乾製作茶或用作枕芯，或路過的行人拍個照，那便是它莫大的榮耀。

我欣賞野菊花，它們有着頑強的生命力。倘若遇上燒荒的人們把它的莖稈燒成灰燼，到了第二年，依然是“野火燒不盡，春風吹又生”，用頑強的生命力裝扮哺育它的大地。給它一縷陽光，它便金黃燦爛，縱然風吹雨打，它絲毫不畏懼。鄉間的牛羊將它踩踏，斷了徑杆，花朵落在地上，依然光彩奪目，如“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始幹”。還好，現在的鄉村公路都修成瀝青或水泥路，下雨天，過往的車輛和行人，不再濺它們一身泥。

我喜愛野菊花，因為它平凡、樸素、頑強。人生在世，正需要一點野菊花的精神，像它那樣默默生長、不求索取……每當我遇到困境，我就想起那充滿生機、頑強生長的野菊花，它給了我戰勝困難的勇氣、信心和決心。在紛呈變換的人世間，在追求名利、追求物質生活的浮動年代，回鄉見到野菊花，讓我靜下來，默默思索和感悟生命的真諦。

每當秋風秋雨愁煞人之時，寒意便無情地吞噬了葉片上綠色的期盼，把落葉的夢想擊得粉碎，但又補償似的給了落葉一身色彩斑斕的衣裳，紅的耀眼，黃的誘人，褐的深沉，紫的發亮，於是，秋天造就了落葉，落葉也裝點了秋天。 落葉是秋天最美麗的舞者，隨風而起，漫天飛舞，飄飄灑灑，自由自在。天空是舞台，大地是觀眾，看，多麼奇妙而壯觀的舞蹈啊！落葉在離開枝頭的瞬間，就開始譜寫深秋的旋律，把這秋天的絕唱演繹得無比精彩。想一想，在這充滿凜冽與寒冷的時候，有誰敢把自己置於如此境地，還依然有着坦然與樂觀的情懷？ 落葉充滿了悲劇色彩，是悲情的角色，它是生命的毀滅，是訣別的葬送，是無奈的飄零，是沉重的歎息。落葉是時間在樹上留下的痕跡，是歲月的巨輪碾出的凋零，是季節走過時留下的印記，是大自然更迭時對大地母親的回報。當每片殘葉，寂寞孤獨地躺在荒蕪的草地上、乾涸的溝渠邊、貧瘠的山嶺旁，總有一棵棵斷殘的老樹屹立在它的身旁。這些老樹，站在夕陽下，向高聳的天空伸出顫抖的枝丫，好像在表達着什麼、申訴着什麼、哭泣着什麼。曾經的新綠、鮮花、濃蔭、碩果，都隨着葉子的隕落而蹤跡全無。 落葉是時間的見證者與忠實的記錄者，讓季節從嫩綠到枯黃寫成一部只有舂夏秋冬的歷史。不可否認，沒有落葉，也就無所謂鮮花與濃蔭，無所謂成長和衰老，無所謂果實與收穫，無所謂得到與失去。是落葉促進了生命的進化，造就了進化之真、進化之善、進化之美。 落葉是一種歸宿，也是一種開始。 “落紅不是無情物，化作春泥更護花”。不願貪戀枝頭，因為有着更為重要的工作，有着更為遠大的理想。落葉把脱離大樹的美，轉化成了歸附大地的美。再過一段時間，它會化做肥沃的泥土，完全融人大地母親，一任新葉吸取它的點點滴滴，從而開始生命的再現與復甦，把生命持久而永恆地延續下去。 經得起風霜考驗，從不選擇逃避，儘管最終只能投入死神的懷抱。終其一生，總為他人，即使有時命中註定浪跡天涯。為了花兒更美，悄然退隱為春泥，也在所不惜。這就是落葉！ 有人説，落葉的意義在於完成了使命；有人説，落葉的意義在於孕育了春天；有人説，落葉的美麗在於它本身的色彩；也有人説，落葉的美麗在於它無私奉獻的一生。其實，落葉的美麗在於過去，在於現在，更在於將來！

秋末的一個傍晚，我無所事事，在幽靜的小路上散步。迎着蒼黃的落日走過去，影子拉得好長好長。

踩着的自己的影子，像是我牽着它，又像是它跟着我。拐了幾個彎兒，怎麼也甩不掉，又往前跑幾步，就這樣不知不覺，我來到一棵樹前：老樹弓着身子，向四面八方伸展着枝幹，蒼勁的紋絡一圈圈地紋滿了全身。最引人注目的還是它滿頭的葉子。葉子大多數呈枯黃，那悄悄顫動的生命似乎也在漸漸沉睡，整棵樹顯得很靜謐，很安詳。

一陣風夾着淡淡的秋意襲來，一片樹葉飄墜在我和影子腳邊，我彎下身拾起它。它靜靜地躺在我們的手心，莖脈仍清晰可見。但我恍若看到這不是一片樹葉，而是一張張日曆，上面刻着一個無形的字眼：秋。

秋秋我喃喃道。此時葉子枯黃的顏色顯得像歲月渲染的。從翠綠欲滴的春，到蒼蒼鬱鬱的夏，乃至如今，它已枯黃凋零。我凝神着這片枯黃的樹葉，好像這個字代表一段逝去的光陰。

光陰這兩個平聲沒有起伏的字眼，在我耳際震響。光陰要逝去嗎卻借落葉通知我，此時

我才幡然大悟，有多少空白的時間與我擦肩而過，若抓住那些匆忙過往的時間，豈不是擁有了豐富的光陰，那是我唯一的財富。而正是如此的`匆匆，讓我在眨眼的瞬間錯失那麼多的時日。

在學校，我嫌時間過得太慢。今天才星期一呢！便要發愁。怎麼還不放假呢光陰推移得太慢了，像跛腳的鴨子。於是我用歡笑去噪逐它，把它趕得快些，正如執竿的孩子驅着鴨羣。我曾用歡笑驅趕我的光陰！

你曾用歡笑驅趕你的光陰。我的思想像回聲，複述着我的話。

我不大喜歡鐘和表這一類東西。它的利齒悉悉嗦嗦地將光陰齧食，而手錶滴滴答答地將時間一分一秒地數給我。偶然我抬頭看到牆壁上的日曆，那些紅字和黑字相間的紙頁把光陰劃分成明天和今天。當我還有豐裕的生命留在後面，在時光的帳頁上我還有一筆可觀的儲蓄，我會像一個守財奴，斤斤計較寸金寸陰的市價嗎

不知從何時開始，我喜歡上凝視窗外，但我並不認同這是浪費時間，只是想擠出一點我沉思的時間，這樣的時間讓我感到很有滋味且用之不盡。真正的節約時間並不在於過得匆匆，而是過得充實。

不知過了多久，我又一次來到這棵樹下，風把稀疏的葉

叢中那一片似乎註定好的樹葉吹落，我拾起它，上面寫着一個無形的字：冬。

1、老師是朋友，和我們經常談心；老師是長輩，關心着我們的成長變化；老師是引路人，在我們迷茫的時候，給我們指出前進的方向。

2、我們是航船，老師是燈塔；我們是花朵，老師是太陽；我們是種子，老師是雨露。

3、老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石級，承受着學生一步步的攀登；老師是蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。

4、老師是園丁，哺育着我們；老師是媽媽，教育着我們學會做人；老師是同伴，和我們一起歡樂。

5、老師是朋友，和我們經常談心；老師是長輩，關心着我們的成長變化；老師是引路人，在我們迷茫的時候，給我們指出前進的方向。

6、老師是一架穿梭機，能帶我們穿越歷史長河；老師是一把鑰匙，能幫我們打開迷惘的心鎖；老師是一顆啟明星，帶領我們走向灑滿陽光的天堂。

7、老師是辛勤的園丁；老師是人類靈魂的工程師；老師是求知道路上的鋪路石。

8、老師是一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫；老師是一座通向知識海岸的長橋；老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是一棵大樹，為我們遮風擋雨。

9、老師是辛勤的園丁，幫我們培養成參天大樹；師是一根蠟燭，照亮了別人燃燒了自己；老師是靈魂的工程師，為國家培育了一批批優秀人才。

10、老師是奶牛，吃的是草擠出的是奶；老師是塑工，為社會塑造美好的靈魂；老師是春天，用心血澆灌祖國的未來。

11、老師是一根無私奉獻的蠟燭，用自己的青春培育我們；是早晨的朝霞，每天給我們最燦爛的笑容；是一盞指路燈，在我們最迷茫的時候為我們指明方向。

12、老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春蠶，吐盡銀絲贈他人御風寒；老師是園丁，用心澆灌祖國的花朵；老師是蜜蜂，採花釀蜜共育着下一代。

13、老師，是辛勤的園丁，培育着我們一朵朵小花；老師，是我們的母親，給予我們關愛；老師，是偉大的建築師，給我們建立了學校的橋樑；老師，是指路燈，給我們照亮了前方。

14、老師是園丁，辛勤地培育祖國的花朵；老師是燈塔，引領我們走向成功的彼岸；老師是蜜蜂，為我們採集甜蜜的碩果。

15、老師是辛勤的園丁，培育着桃李；老師是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師是春蠶，默默無聞，無私無畏；老師是一盞燈，為我們照亮前方的道路。

麻雀向來是名不見經傳的一種小鳥，樸實無華。也許正是因為隨處可見，人們才不會珍惜，越是常常沐浴在陽光中的人，越體會不到陽光的可貴。每天早上麻雀用它的輕聲細語喚醒我們，使我們心曠神怡。

麻雀很多，姿態也各不相同。有的成雙入對的依偎在樹杈上，像一對情侶；有的高高的停在電線杆上，好像一個領導者；有的掠過房檐，飛向遠方。多麼像一幅多姿多彩的畫卷，令人讚不絕口。但許多人都嗤之以鼻，那時因為他們缺少觀察生活的眼睛，所以他們的心裏就少了一絲美麗。以前看見麻雀其實挺討厭的，灰不溜秋的眼色，給人一種髒兮兮的感覺。它既沒有像金絲雀一樣豔麗的外表，也沒有鸚鵡的巧舌，不能像老鷹一樣盡情翱翔在湛藍的天空，更沒有像啄木鳥一樣有着令人羨慕的衞士的稱號。它沒有理由惹人喜歡，但它的優點也是不能令人忽視的。

它不會像燕子一樣把巢建立在人家屋檐下，吵吵鬧鬧，鬧的人們不安寧.也不會像公雞一樣早早的打鳴影像人們休息。儘管它因為身體的原因不能飛的很高，但它仍然快樂的面對每一天。儘管它曾被列入"四害"之一,被我們趕盡殺絕,但它還是依然盡職的做着自己的本分.可我們這些健全的人還身在福中不知福的整天怨天尤人。比一比，難道我們還不如一隻小小的麻雀嗎？我們遇到困難不要總是埋怨老天的不公平，也不要自暴自棄。應該靠自己的努力盡量去克服它。

生活中難免有一些不如意的地方，我們一定不要氣餒，要知道，一帆風順的人更經不起打擊，成功之路都佈滿了荊棘.我們只有一次次的跌倒，再一次次的起來，才能真正體會到其實挫折給了我們許多許多。或許我就如麻雀一般平凡，但我要活出平凡中的精彩。努力的超越自我,追求更好!PS：期會考試結束了，不是很滿意，僅僅考到年級第24名。最擅長也是一直令我自豪的語文這一次和第一名將近差了10分！英語也差了四分。這是多麼驚人的數字，在那樣的學校，0.5分都是不小的數字。儘管一直很不擅長的數學這次比預想的好些。但也不太理想。這樣差的成績是我萬萬沒想到的。難道真的是我努力的不夠多麼。儘管我能問心無愧的説我已經努力了，但是我相信還是會有人對我説，我努力的比你還多。所以沒辦法嘍，我只能一直努力，努力的前進，努力的超過別人。相信自己，未來的我，能做到更好。

穿過花草叢林，便看到了鐵軌，它經華各地，如道路，四通八達。殊不知，哪一條路，才可通向您的心……

國小六年，我們換過兩次老師，五年級，您接的我們，並教我們語文，我們與您相處的十分融洽，並不時有歡笑聲從教室陣陣傳出，似悠揚樂曲，此起彼伏。

那天上語文課，您手上多了一塊創可貼，是醫院靜脈點滴後必須貼的，我們知道，您病了……本以為會讓我們做卷子，以節省您的精力，誰知您卻講起課來，而第一句話卻是：“什麼破醫院，連這點小病都治不好。”我們知道，您的責任心，誰都比不了……又是一節語文課，您笑着對我們説：”再過幾年我就該退休回家啦。“霎時間，班裏一個最調皮的同學問您為什麼，您只是淡淡的回答，教你們這屆，感覺比哪屆都好，就是有些累。端午節後，您沒來上課，我們四處打聽，最後得知，您因經常着急生氣而得了心臟病，也許是您那不愛張揚的個性讓這件事最後不了了之了，上課時氣色也不錯，但我們知道，這個不該受傷的傷疤，是我們對不起您。

六年級，小升中的浪潮推向我們，您每天早來晚走，抓緊時間，給我們默寫，出卷子，忙的不亦樂乎。雖然也會聽見您在辦公室裏對着副科老師抱怨多不好教，但我們知道，您是最好的老師！

我學習不太好，但在班裏人緣不錯，您對我也挺重視，那時我還不懂的什麼叫消極，只是如種子一樣向上竄，不管別人的指指點點，但是，就在還有一個月考試的時候，我的練習冊從您那不翼而飛，我知道這也許是班裏某位愛偷東西的人拿的，但在把這件事告訴家長以後，他們卻説老師保管不周，老爺還給校長打電話，雖然我多次勸阻，但最終無濟於事……第二天，在班裏，數學老師對我們説：”不知道是誰的家長找校長説我們教的不好，其實我們真的盡心盡力了。“在説的時候，她的眼睛卻不知怎麼一直在盯着我，也許，這可以説明一切了。

自從那次，您對我便不如以前嚴厲了，對我，就像千金小姐，可我是男孩呀！您怎麼能這樣以為呢？我迷茫，我不解，我也只好一天天的混過去，到了最後，成績也還可以。只是，心裏空落落的到上了國中，我們一起回去看您，您並沒有多理我，只是説：“不錯呀，當了個紀律委。”

前天，看見了您在與這一屆小升中的同學們一起拍照，我便在您身邊的低頭走過，不是我忘了以前的師生情，而是不知道在您心裏，還有沒有我的一小片天地。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。--題記

古語早有云，教師似蠶、似蠟炬，奉獻自己畢生的精力，只為在我們的未來道路上多一緞華麗的錦皋，少一片陰沉的黑暗。但我始終都無法感受到老師對我們的愛，他們有時批評我，有時對我要求非常高，我遲到了還罰我站，但就在那天，我的看法徹底地改變了，那天，老師給了我們一黑板歪斜的字，一黑板的記憶，一黑板沉甸甸的愛……

九年級期會考試前，凌厲的寒風如刀般徹骨入髓，有"北風捲地白草折"的感覺，冷風滲入頭腦，把我從半醒半睡的狀態下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等着早課的來臨。

不一會兒，教室的門緩緩地打開了，語文王老師出現在了我們的視野裏，"王老師怎麼了？""咦？"

不斷有同學臉上都浮現出驚疑的表情，王老師和平時不一樣了，臉上經常洋溢着的紅光被慘淡的白色取代，腳步虛浮，好似隨時都會摔倒似地，還帶了一個銀色的保温杯，毋庸置疑，王老師病得非常重。她坐在講台前，頂着沙啞的喉嚨説："今天，我們上……咳，第二十課，翻開書……"那一個個的漢字就似是被用力推出來的一樣，雖然非常輕，但是卻能聽見。心疼夾雜着一股涼意直襲我們的心頭。老師開始在黑板上寫字了，老師慢慢站起來，左手撐着桌子，右手開始在黑板上無力地跳躍、滑動，一個個如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮現在黑板上，她一向清秀的字蕩然無存了，老師為了讓我們能看清楚，寫得更用力了一點，左手在桌子上不停地顫抖。此時，我心底貌似有什麼東西涌上了，我從來沒有這樣的感覺，有點……似母愛的感覺……

下課了，老師用模糊的口音對我們説："祝大家……考個好成績，同學們再見……"之後老師就踱步出了教室。

教室裏依舊是鴉雀無聲，看着那一黑板歪斜卻可分辨的字，我們無語凝咽，老師走了，卻留下了這一黑板的字，遲遲地，沒人起身似平常一樣去擦黑板，都靜靜地坐着，它們象徵的不是別的，而是那沉甸甸的教師之愛啊！這一黑板的字，雖然能擦掉，但這黑板上的記憶，會永遠存在我們的心中，永世難以抹去！

考場上，我們個個奮筆疾書，我們的動力不是別的，只是因為那黑板上的記憶，它如同一顆璀璨的明珠照耀着我們，它比和煦的陽光還要温暖數十倍！

時光匆匆流逝，轉眼之間，我已邁過了14個冬春夏秋，我夢寐已久的國中已匆匆溜走了兩年。伴着堆積如山的作業，眼前卻浮現出國小時期一直工作孜孜不倦的老師們。

這個星期五，不知是因為什麼原因，通知單上説：會提早放學，這個消息對我們來説可真謂是“舉足輕重”。好不容易熬到了最後一節課的下課鈴聲，急急忙忙抄好作業，來不及整理，把書本一塞，鉛筆盒一丟進書包，不管三七二十一，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢揹着一個書包帶就跑下樓梯，衝向車庫，騎上車，和好朋友們直奔我們的母校——實驗國小。一停自行車，我們就馬上便跨入大門，一切都是那麼熟悉，熟悉的操場，熟悉的花草，熟悉的樹木，熟悉的教室，匆匆地腳步只想見到熟悉的那些人。

我們懷着一顆緊張的心走向英語辦公室，悄悄地望了一眼，好像是，又好像不是，好朋友也瞧了瞧，位置怎麼變了？深呼一口氣，輕輕打開門，“報告！”。“進來。”頓時，我的心中湧起一股暖流，似乎，往日的一切都重現眼前。老師和原來一個樣子，那麼大方，婉約，平易近人，一抬頭，那張臉上還是戴着一副黑寬邊眼鏡，長長的黑色捲髮，嘴角還是微微翹着，面帶温和的笑容。我們不約而同地笑了，笑容很燦爛，很美麗。

接着，大家懷着興奮又忐忑不安的心，上樓去找敬愛的數學老師，我們就像迷路的小羊羔，呀，就在教室裏呢！我們跑了過去，心怦怦直跳，金老師正在和家長談話，我們躲在門後，不知所措，過了會兒，我們悄悄走了進去，金老師仍舊認真負責地工作着，她戴着藍邊眼睛，短髮，穿着一件黑色外套，我輕輕地叫了聲“金老師”，她應了一聲，伸出一隻手看似是要批改作業。見我不説話，一抬頭，啊，昔日嚴肅的面容帶着一種温和的目光。她高興地叫道：“章琰！”我忍不住激動，眼裏閃着淚光，老師還記得我！霎時間，來自心靈的感覺傳遍全身，這就是感激吧。説了些最近的事，就聽見急促的腳步聲，不會錯，是班主任孫老師，她留着短髮，慈祥和藹，穿着藍色的披肩，手裏拿着課本，我們齊聲叫道：“孫老師！”孫老師也向我們投來温和的目光，有關愛，有欣慰，有期望，有激勵，那麼明亮，那麼閃爍，給人以温暖……

歲月像一條溪流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經淡忘。可是，國小老師那温和的目光我永遠都難以忘記，它會一直保存在我的腦海裏，揮不去，抹不掉。它會一直激勵我，繼續積極向前！

八年級:章琰

點評：習作中小作者巧用了象徵的手法，將文章題目提煉為温和的目光，其實這温和的目光象徵着自己在國小時代中老師的關愛，是種温暖。思念將作者帶回了國小時代，那時的老師們對自己的期望與關懷都凝結在現在回想的老師的目光裏。

暮靄中，我靜靜地站在陽台上，凝望着那盆紅紅的君子蘭。春風輕輕地撩起我的頭髮。月光撒在我悲傷的臉上，淚水斷了線似地流下來。

紅紅的君子蘭綻開了，紅紅的、豔豔的、散發着誘人的幽香。

你來了嗎？一定來了。記得，你對我説過，在君子蘭盛開的時節，你一定會來看它。

你在灰濛濛的、夾着毛毛雨的那一天悄悄地走了。

那時，君子蘭正垂着沉沉的頭。今天，花兒開了，你一定來了！

記得小時候，爸爸媽媽工作在外，年幼的我，生活不能自理，爸媽便把我託給他們的好友——你。你給我講授知識，告訴我做人的道理。你成了我學習上的老師，生活中的“保姆”。每每我哭鬧着要媽媽時，你總給我講“咪哆”。你説“咪哆”是個勇敢的女孩，我應該像她。於是，你親暱地叫我“咪哆”。

在你的養育和教導下，我漸漸地長大了踏上了獨自生活之路，成為了一個真正的“咪哆”。

一個冬天，雪花為天地間掛起了白簾，我望着空中翩翩起舞的雪花，彷彿沉浸在茫茫的夢境中。

你仰望天空問我：“咪哆，雪花是怎樣下的？”

我本想説，雪花紛紛揚揚，跳着輕盈的舞姿，徐徐下落。但不知為什麼，我卻像卡了殼似的，半天吱不出聲來。你説：“雪花紛紛揚揚，像小銀珠，像小雨點，像蒲公英，像柳絮揚花，它冒着嚴寒而來，是來告訴我們冬天已來到，春天就不會太遠了。”

冬去春來，我如平日一般，依然去找你。還沒進門，一縷縷沁人的清香撲鼻而來。原來，在你的陽台上多了一盆開得正豔的君子蘭。

花兒很美，很豔，也很香。

你説你喜歡君子蘭，它的花幹一直向上伸，花兒鮮紅。於是，你把它送給了我，告訴我做人應該像它……

我突然發覺，那花兒多像你呀！

像你，沒錯，像你，你能説會道，正直，富有詩情畫意，對教育事業懷着滿腔熱情。

白天，你的身影總是在教室裏出現；夜晚，你的身影總在那昏黃的燈下晃動。你的一生都在為教育事業而奉獻，就像地球永遠繞着太陽在飛轉，火車永遠在軌道上奔馳一樣。

只是那來去匆匆的歲月無情地從你身旁流逝，它在你的額頭上畫滿了皺紋，把你的黑髮染成了白色。病魔也毫不留情地纏上了你，剛滿50歲的你患上了癌症，並已是晚期。

在一個灰濛濛的雨天，君子蘭的葉片枯黃了，它沉沉地垂着頭。

也就在那雨中，你悄悄地離開了我，離開了你喜歡的君子蘭，離開了你可愛的學生。我哭了，你的學生哭了，君子蘭也在為你哭泣。

你就這樣悄無聲息地走了。

今天，我佇立在春風中，站在這陽台上，望着那盆君子蘭，紅紅的、豔豔的、香香的。

家鄉，一個叫人舒服、使人留戀的名字；家鄉，一個讓人驚歎、令人神往的地方。如果你問我的家鄉在哪裏？我會自豪地告訴你：她，就是十堰市——聞名遐邇的汽車城。而我家，則位於車城東部白浪高新技術產業開發區，這是車城一顆璀璨的明珠。

這是一個山清水秀的所在，一個休閒度假的樂園。它的四周青山挺拔，山間綠樹紅花，茅塔河一年四季緩緩地流淌着清凌凌的河水，而新修建的漢十高速公路寬闊平坦，路旁綠樹成陰，再加上一座座粉粧玉砌的高樓大廈好似春天的竹筍拔地而起，樓間街旁園林花壇林林總總、各顯獨色。漫步在這片熱土上，真讓人有“人在路上行，如在畫中游”的感覺。

白浪高新技術產業開發區東臨道教聖地武當山，西接車城繁華市區，南枕神農架原始林區，北倚綿綿漢江水，漢十高速公路，襄渝鐵路穿境而過，是聯絡鄂、豫、陝、川、渝五省（市）及中西部地區的重要戰略要地，因此，短短的幾年時間，她已經由一座小山村脱胎換骨，舊貌換新顏，迎來了亙古未有的盛世景象。高新技術產業開發區內供水、供電、通訊設施齊全，區間主次幹道縱橫交錯，新型企業比比皆是：汽配城已在這裏安營紮寨，清大藥業、天運公司等知名企業及與德、日、韓合資的許多企業也紛紛加盟，從而促進了我區經濟的飛速發展。騰飛的經濟帶來了富裕豐足的生活，經濟的發展也帶來了文化教育事業的巨大飛躍。家鄉人正以飽滿的熱情和煥發的面貌開始了發展地區經濟文化事業的偉大工程。

作為家鄉的一名國小生，我們應該胸懷祖國、放眼未來、勤奮學習、掌握本領，將來為建設家鄉、建設祖國做貢獻。我們相信：您的明天會更加燦爛、更加輝煌！！！

我見到你了美麗的家鄉。你身邊的山，有可行者，有可望者，有可遊者。

正因為有你的娟秀和纏綿，它們才有春來時淡雅，夏來時蒼翠蓊鬱。秋來明靜多姿。冬來慘淡的美景。

我們的家鄉是一做聞明的城市。有優美的風景，有家鄉的土特產。有家鄉的聞明用語。有家鄉特產豆果。可十分好吃。又有一陣清香。

上饒的清晨，十分寂靜。小草正貪婪的初春的露水。旁邊有幾棵高大的松樹，像一個個哨兵。保護草原。信江河是我們的母親河。河水清飄飄。水像一面鏡子又

像碧綠的翡翠。天空倒映在清凌凌的河水裏，顯得更藍了。白雲倒映在清凌凌的河水裏顯得更白了。蘆圍和小草倒映在清凌凌得河水裏顯得更綠了。兩岸青山相對出。多美麗啊。

夜晚有漁船歸來，劃開一道優美的水痕。於是湖水便在這漿聲燈影中盪開，水裏的倒影也隨之碎了。密密的浮出擠滿了小草縫。

上饒家鄉的美在於水，水是聲命本源。自然是美，尤其是人尚未染成時。

我是一直喜歡蓮的，但又説不清到底喜歡她什麼。是喜歡她的淡淡清香？是喜歡它的淡淡粉紅？是喜歡她的亭亭玉立？還是喜歡它的濯清蓮而不妖？還是喜歡它的柔情似水……

對於蓮，我的感情則是一成不變的。蓮在我眼裏，除了憐愛還是憐愛，就像雨巷裏的那位帶着丁香般幽怨的少女，在夢裏，揮也不去散也不去，除了她的身影還是它的身影，除了她的俏麗還是她的俏麗。牡丹、玫瑰、百合、菊花……面對這些後宮佳麗，我卻像一位挑剔的美食家，一位追求完美的藝術家，總覺得它們少了點什麼，不能給我完全喜悦的感覺，也許這正是偏愛蓮的原因吧！

清代文學家翟灝説“情人眼裏出西施”。是啊！就是這樣，蓮，讓我覺得它就是花中之王，無人可比。朋友説我過於喜愛它，忽略了其它花的美麗，也許是吧！暮春三月，白花爭努，牡丹芍藥，妍麗嫵媚，使人為只震驚；夏季炎炎，紫羅蘭，玉蘭散發淡淡幽香，祛除夏意，讓人心曠神怡；秋高氣爽，菊獨傲枝頭，正直傲潔油然而生；隆隆寒冬，梅獨自爭妍，不畏嚴寒，吐放清香，讚美之詞不可勝數，但是，我仍固執地認為蓮才是完美。對蓮的喜愛，使我成為百花不公正的裁判。在生活中，對事物的是非曲直，我們仍是不公正的裁判嗎？

每每想起這個問題，我的頭就發脹，也會更加的不知所措。回憶的匣子會被偷偷地打開，往事如水流過，重現眼前。因對個別的崇拜，我成為他的守護者，旁人稍有異議，便拳腳相加，小夥伴們對之敬畏，便緘口不語，使我內心稍稍喜悦；因和親密夥伴要好，便不理事情對錯，不分青紅皂白，硬着臉皮要站在朋友一邊：因對個人稍有偏見，一出現可疑之處，聚焦點便投向他；因為自己的喜好盲目順從，人云亦云，都不知道在幹些什麼。

錯了才知道錯，走不通了才想起回頭。猛然發現，曾經，自己是如此沒有主見，成了失根的蘭花，追逐的浮萍，飛舞的秋蓮因風四散的蒲公英，我又當了生活不公正的裁判。世界甚大，要認清每一事物，更應拋開我們的個人感情，透過現象看本質，讓我們的生活更有主見，更能感覺自己的存在。就像一棵巨鬆，紮根在山崖之間，不隨山水，颶風而改變自己的位置；就像一棵獨自開在山谷裏的野百合，不管有沒有人路過，仍開得那麼鮮豔那麼快樂。

愛蓮，這無可厚非，但不能太過溺愛；愛生活，這人之常情，但應該是個公正的裁判。