學習的作文（精華）

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的學習的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學習的作文 篇1

我最心愛的學習用品當然是我的書包了，從我上學第一天起，它就一直陪着我，我的“知識”就在書包裏，它對我很重要。

我的書包可愛極了，正面有一個史努比的圖案，它全身雪白，眼睛眯着，好像只有一根針那麼細，兩隻手似乎還在和我揮手，看上去真調皮，我每天都會不由自主地去摸摸它。

我的“朋友”——書包，它的“肚子”裏儲藏着數不清的“知識”，每天幫我把書本從家裏“搬”到學校，又從學校“搬”回家裏，讓我在英語書、語文書、數學書還有自然課本中學習了許多知識，可以和外國友人交流、知道了中國的歷史文化、學會了怎樣去運算，還知道自然界有多神奇……

記得有一次，天上下起了大雨，好像滿滿的`一盆水從天上倒了下來，我揹着書包，趕快跑回家，可到了家裏才發現書包都成了“落湯雞”，我心疼極了，心急火燎地用電風扇把它吹乾，我的書包“毫髮無損”，可我卻累得滿頭大汗，不過我終於又可以揹着它去上學了，就這樣它一天又一天地伴隨着我。

對我來説最心愛的東西——當然是我的書包，它可以讓我在知識的“海洋”裏遨遊，所以我喜歡它。

學習的作文 篇2

艱難的學習之旅,而已經被我踏完了四分之一,在這四分之一是經歷了許多大考小考,坑坑窪窪、泥濘不堪為什麼每次單元測試的成績都不理想呢？主要原因只有兩個:1、馬馬乎乎~2、不虛心.就是因為這兩點讓我考不好。如：有一次測試的時候,一道應用題人家被來是16000而我移下來就成了1600。還有期中考試的'時候,在做附加題的時候又把Y移下來就移成了X。你説這都檢查不出來,平時還有什麼好傲的！

我以後一定不管是考試還是平時做題,我要細心認真,而且做完還要檢查一遍,還不能驕傲,要深記“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無揚面花。”

“學如逆水行舟,不進則退。”雖然我這一次考了滿分,但是我還要努力前進,否則別的同學就會趕上,我就會落後,我要做到虛心 、細心。

學習的作文 篇3

在我學習的道路上，有一個非常得力的“助手”，你知道我的“小助手”是誰嗎？讓我慢慢告訴你吧。

我的“小助手”是我的鉛筆，它個子高高的，披着一件淡紫的`大衣，還戴着一頂圓圓的銀色帽子，每次我要使用它的時候，它都會在文具盒裏搖搖身體，好像在好奇地對我説：“你今天又要用我幹什麼呀？”

它不僅外形漂亮，而且用處非常大。記得有一次考試，我的尺子忘帶了，這時，卷子上要求畫線段圖，我的旁邊又沒本子，只有兩支鉛筆。我急得臉憋得通紅，恨不得立馬長出翅膀飛回家。此時，我桌上的鉛筆好像在大聲地呼喚我：“小主人，我不僅能幫你寫字，我還可以當成尺子幫你劃線。”我頓時興奮極了，一拍腦門想：我不是可以用鉛筆劃線嗎？於是，我趕緊拿起鉛筆，鉛筆似乎已經準備好了，乖乖地躺在了卷子上，我最後把難題解決了，心裏的大石頭也落下來了，我看着鉛筆，心裏充滿了感激。

鉛筆，你真是我最好的“助手”，謝謝你！

學習的作文 篇4

我有一個鉛筆盒，這是我最喜歡的學習用品之一，老師看到我在學習上取得了很大的進步。為了鼓勵我，它給了我。

鉛筆盒的形狀是長方形的，高約3釐米，長約15釐米，寬約7釐米，上面印有多種顏色:例如，黃色、藍色、紅色、黑色、綠色......就像你們聚在一起玩金字塔一樣。

鉛筆盒不僅外觀漂亮，而且經久耐用，非常結實。例如，有一次我的同學朱瑞傑打了我一拳。鉛筆盒不僅不錯，而且還不錯！當盒蓋打開時，我看到的第一件事是我自己做的一份時間表，那一面覆蓋着我認為是最漂亮的粘性紙。盒子裏有兩層。第一層包含鉛筆、三角尺、橡皮擦、膠帶、鋼筆和鋼筆橡皮擦。二樓的六五支鉛筆在做夢！無論何時我想使用它，我都會使用它。醒來吧。他們:鉛筆和圓珠筆做他們的工作。橡皮擦用它柔軟的身體擦掉鉛筆上的錯誤單詞。尺子和鉛筆的組合可以畫直線。一隻大腹便便的`鋼筆一旦喝足了墨水就會優雅地起舞，留下一個地方-“；足跡”......

我喜歡我的鉛筆盒。它是我學習和生活中的好夥伴和好幫手。

學習的作文 篇5

現在的小康時代，已經很少有像雷鋒那樣的人了。在現在這個時代，也很少有人時時刻刻有着助人為樂的那顆心了。恐怕連“在公交車上讓座，把盲人攙扶着過馬路”這樣我們應該做的小事我們也不願意做了。

有一天，在一輛公交車上，到停靠站時，一個老爺爺走了上來。只見這位老爺爺滿頭銀髮，一雙滿是皺紋的臉傾訴着他所經歷的滄桑，一雙蒼老的手上刻滿了歲月痕跡。可能是因為冷吧，整個人在不停地哆嗦。老爺爺慢慢地走到一個座位旁靠了下來。眾人見了，只是怔怔地看着他，誰也沒有勇氣站起來給那位老爺爺讓座。只見老爺爺靠的座位上坐的是個眉清目秀的'小女孩，約摸十五歲左右，卻只顧欣賞窗外的風景，在眾目睽睽之下，還那麼悠閒，那麼自得。

還有一次，我在北京地鐵站焦急地等待着地鐵，地鐵終於到來了。可裏面黑壓壓的一片，位子一個也沒有了。我只好站着了。這時有一位叔叔看到了我，馬上把位子讓出來了，我感激不已，推辭不掉，沒辦法，我只好坐了下來。

每當想起這件事，我即使在寒冷的冬天也會感到一些暖意。我為自己是井底之蛙而臉紅，我終於堅信：雷鋒在生活中還是無處不在的。但是，雷鋒行車一千里，好事做了一火車。做一件好事容易，做一車好事難，做一生好事更是難上加難。我們要向雷鋒學習，不僅僅學習他怎樣做好事，更要學習他一生做好事的決心。

學習的作文 篇6

我的爺爺是個老幹警，中等個子，不胖不瘦。他六十多歲了，鼻樑上架着一副老花鏡，儘管視力不是很好，也已經退休在家，但爺爺的生活離不開書本。

每當爺爺去南昌時總不忘去新華書店買幾本新書來讀讀，有時還會給我和哥哥買幾本能從故事裏領悟出道理的.書。

爺爺看書可講究了，他先把桌子擦乾淨，再把書放上去，然後聚精會神地看起來，這時哥哥看見了，總會悄悄地對我説：“千萬別打擾爺爺，否則會捱罵的。”到了吃飯的時間，不見他出來吃飯，奶奶便把飯送進書房，生氣地説：“吃完飯再看吧！”“好吧！”爺爺雖然口頭上答應了，但轉頭就忘了，一直看書。過了許久，奶奶見沒有一點兒動靜，就推門進，發現飯菜一點也沒吃，奶奶忍不住埋怨道：“你準備考老年大學呀？”爺爺得意地説：“嘿嘿，我還真有這打算。”

爺爺這種廢寢忘食的學習精神，永遠值得我們學習。

學習的作文 篇7

“學習雷鋒，好榜樣，忠於革命忠於黨……”聽爸爸説，這首歌陪伴着奶奶、爺爺走過了火紅的青春年代，也陪伴着爸爸度過了那青春年華的少年時代，現在，我們也要學雷鋒叔叔那樣，助人為樂，雷鋒叔叔。

記得，爸爸説過一件關於雷鋒叔叔的事：一天中午，雷鋒叔叔出去辦事，中途突然下起了大雨，雷鋒叔叔也正好帶了傘，走在路上看見了一個有心臟病的老人，大概有七八十歲，雷鋒叔叔看見了，飛快的跑到了老人旁，説：“老人家，你打傘嗎？”老人搖了搖頭，雷鋒自己沒有打傘，而把傘遞給了老人，老人家微笑着説：“年輕人，你不打嗎？”“不打，您老人家打吧！”雷鋒堅定的説。雷鋒不但不打還把老人送到了家裏。

你看那情景，我那時還小，只知道笑，但我聽了這個故事，是我第一哭，。雷鋒叔叔你的'那種助人為樂的精神，使它在我全身散開，慢慢的散開。

雷鋒叔叔，你體現了中國的大德大道，體現出了共產黨人道德修養的根本要求，體現出建設社會主義市場經濟，實現中華民族偉大復興的根本要求，我向雷鋒叔叔學習他那無私奉獻、助人為樂的精神，他真是真正的無名英雄，現在我們學，未來更要學。

雷鋒一個永遠年輕的名字。

學習的作文 篇8

盧老師，是我們現在的英語老師。她有着一頭柔順的秀髮，她常常喜歡用髮卡夾住她的劉海，一副圓圓的眼鏡，一張圓圓的臉，怎麼看它的親和力都是滿滿的。從她嘴裏發出的英語，一點兒都不生硬幹板，而像一個個美妙的音符，讓人覺得很合適，彷彿只有這樣的聲調，才能從Miss盧嘴裏發出。

記得Miss盧在上《復活節》那課時，盧老師先是面帶笑容，元氣滿滿地向我們用美式英語打了個招呼。然後翻譯了陌生難懂的字詞，幫我們拓展一些西方國家的知識與習俗，解除我們心中的疑惑，並利用這個機會，教會我們一些課外的英語單詞。聽着盧老師的介紹，我不禁浮想聯翩，那些散發着誘人香氣的噴香火雞大餐，那些精緻漂亮的復活節賀卡，以及各種各樣的趣味彩蛋，令我樂趣無窮。整個課堂都瀰漫着歡樂的氣氛。Miss盧則像是一個大孩子似的在和我們聊天，與我們一言一語的互動着。她還用幽默風趣的語言教我們熟悉、記住，令我們印象深刻,通過翻譯課文中人物的語言，向我們還原當時有趣的`畫面。教完中文翻譯後，盧老師讓我們跟讀課文，她念一句，我們跟讀一句，遇到我們讀得不通順流暢的地方，她立刻糾正過來，讓我們看着她的嘴型，再重複一遍，直到我們念好了為止。她帶領我們讀了一遍後，又讓我們自己讀一遍，然後，請同學們分角色扮演朗讀，讓我們在歡樂課堂中，增加了口語表達能力。

末了，這一堂課結束以後，盧老師佈置了一項回家完成的實踐任務————製作復活節彩蛋。讓我們能更好的融入課文，在實踐中學到知識。我一下子就提起了強烈的好奇心和新鮮感。我先上網查了許多關於彩蛋的相關資料，廣泛吸收了數多知識，經過幾番思索，塗上了明豔的色彩，帶到學校得到了老師的表揚。我覺得真是一舉兩得，既有了自己動手製作的彩蛋，還豐富了許多的課外知識。

這堂課我不僅明白了有關復活節的相關英語，還明白了學習是一件非常快樂的事情。我以後能更加全身心地投入到英語課堂，在快樂中學習。盧老師是陌生的英語變得有趣好玩，不僅做到了澆灌我們知識，還讓我們在快樂的海洋中遨遊嗎，全身心地成長。我懷着對待老師的感激，快樂蜕變。