【精品】國小生作文彙編6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的國小生作文6篇，希望對大家有所幫助。
國小生作文 篇1
在我的房間裏，陳列着許多小藝術品，其中，我最喜歡的就是那隻用貝殼、田螺、沙石等粘成的小船兒。精巧細緻，讓人愛不釋手，最重要的是裏面有一個夢……
小船的外形十分精巧，周圍有一圈金色的線鑲在邊緣。貝殼、田螺等被綵帶裝飾得十分美麗。船的正中央有一個戴着斗笠，正拿着船槳搖動的栩栩如生的漁夫，漁夫的身旁有一個裝魚兒用的魚簍。船身的下方是藍色板子做成的大海，我想，漁夫大概是要出海去打魚吧！
小船很漂亮，每次我都會久久地看着它，看看着看着，眼前就好像有了一幅畫面：在炎炎烈日下，一位漁夫戴着斗笠在一艘小船上辛勤勞作，洶湧澎湃的海浪 拍擊着海岸。漁夫正拿着船槳費力地向前劃，生活得艱辛讓他不能退縮，汗珠從他被曬得通紅的臉頰上流了下來，他身旁的竹簍裏，魚兒正跳來跳去呢！小船似乎在 海上行駛了很久，漁夫望着這一片無邊的大海，拭乾臉頰上的汗珠，在他心裏，或許有一個夢，有一個讓全家過上好日子的夢。從他那炯炯有神的眼睛裏，我看到了 他的辛酸和無奈，也看到了他對美好未來的憧憬和嚮往。
我很喜歡這艘小船，不僅僅愛它的漂亮美麗，而且愛它在這的那一個夢……
國小生作文 篇2
這個星期四，我們去了黃賢海上長城秋遊，現在我給大家説最有趣的一段吧！
我們去了黃賢森林公園清河門邊的一座古塔——東元塔。
東元塔的形狀和“雷峯塔”十分相似，我們剛看到的時候以為這就是山寨版的“雷峯塔”聽過導遊介紹，才知道原來這座塔叫“東元塔”。
東元塔一共有六樓。我小心翼翼的在那十分陡峭的樓梯上緩慢的行走着，，終於到了六樓！雖然已是滿頭大汗，氣喘吁吁，但是看到六樓的美景，我滿心充滿了喜悦。
從六樓的窗台上放眼望去，山巒、草地、汽車、螞蟻般的人們都盡收眼底，除了黑壓壓的人羣和五彩的車輛，其餘的都是一片綠色，讓人的心情一下子變得十分舒暢。
最有趣的事情發生了，我們看汪老師走進了塔裏，就想在塔頂給汪老師搞一個盛大的歡迎儀式，我們都很團結，一點都不吭聲，讓汪老師認為樓上沒有人。過了許久，汪老師還是沒有上來，同學等得不耐煩了，終於下定決心要給汪老師打匿名電話叫他上樓。電話通了，那頭傳來一聲沙啞的“喂”，隨後，同學趕緊説了一句“汪老師快到六樓來，我們有事”就匆忙掛了。我們原以為這是一個萬無一失的策略，沒想到百經周折的我們還是沒有承受住時間的考驗，因為汪老師沒有上來，我們只好百般無奈的下樓放棄這歡迎儀式，走到樓下，讓我們十分意外的是他們居然也在樓下搞了一個歡迎儀式，但是由於同學沒看到我們下來的人，這場歡迎儀式——惜敗！
來到黃賢，打打鬧鬧、痛快地吃、看美景、搞歡迎儀式，雖然失敗了，但我們還是感受到無比的興奮，這裏留下了我們的'足跡，黃賢，再見！
國小生作文 篇3
隨着現代科學技術的飛速發展，城市越來越繁華，生活越來越美好。而一部小小的手機，家族也開始壯大起來：什麼“三星”，“聯想”，“金立”，“諾基亞”……應有盡有。
去年八月多，媽媽突然提議：“現在人們生活好了，我們家也要趕趕時髦，買個智能手機吧！”“母親大人聖明！”我欣喜若狂，拍手叫好。於是，我們家增添了一位新成員——一部“opodo”手機。
手機有着光滑靚麗的外殼，和獨特的顯示屏，小巧玲瓏。它不僅外表美麗，而且給我們家帶來了許多的方便。
一個陽光明媚的星期六，媽媽去交電費、買菜，爸爸去姑姑家拿東西，我就在家寫作業。突然，我碰到了一道難題。我抓耳撓腮，冥思苦想了好久，還是一無所知。我正想着要打開電腦，找找做這道題的方法，結果卻吃了個閉門羹——停電了！我無可奈何，怎麼辦？對了！媽媽的手機不是在家麼？我眼前一亮，馬上去找手機。可是，不管我怎麼翻箱倒櫃地找，卻怎麼也找不着。我定睛一看，茶几上不就是手機嘛！真是忙中出錯！
我滿心歡喜地滑開圖案，解鎖，然後在“主菜單”裏找到“百度”。我又點擊空白一欄，用“搜狗輸入法”，慢慢輸入題目。呵！一秒鐘內，出現了各種各樣的答案，五花八門，目不暇接。我又輕輕點了點第一個答案。嘿！不僅講解全面，而且答案正確。我喜出望外，完全弄懂之後，就合上手機蓋，專心致志地做起題目來。
除此之外，手機還可以打電話、發短信、玩遊戲、上微信……功能可多啦！有人會説，電腦不是一樣可以做到嗎，而且速度更快呀？讓我來告訴你吧，手機可與電腦不一樣，電腦必須要有電才可以玩，而手機只要充滿足夠的電，就可以隨時隨地地玩呢！
手機是我們生活的好夥伴，我喜歡它！
國小生作文 篇4
如果，我能再做一回國小生，我會更加珍惜友誼；如果，我能再做一回國小生，我願更加快樂的成長；如果，我能再做一回國小生，我甚至不想做一名優生……——題記
六年的國小生活一晃就過去了，很快。時光雖快，可我卻覺得很漫長，因為六年的國小生活裏我感到好累……如果時光允許，我希望我能快樂成長，平平淡淡，淡薄名利。
從一年級到三年級的學習生活中我好累。這三年，我在二班。二班的同學中個個都是拔尖尖子，而我，和他們在一起卻感到自己好弱小。於是，我開始努力學習，好好學習，渴望知識的我，爭取成為好學生裏的一員。可是，我無論怎麼努力，我地位也只是在中上，一直不能成為老師重視、寵愛的對象。我又一次努力，參加了各種培訓班，從早到晚，一直勤奮學習，那段日子，我真的好辛苦、好疲憊。
如果我能再做一回國小生，我想我不會再那樣逼自己了，那樣只會疲憊了自己的身體，卻不能健康成長，快樂成長，為了名利，我那樣折磨自己……
可是，那永遠都是自己的一些古怪想法，現實永遠是現實：從四年級開始，我被調到了六班。也是從那時起，我的學習成績開始突飛猛進，成為六班的佼佼者。於是，我更加努力了，因為做為六班尖子生的我，還原不願讓老師、家長、同學失望，我更加勤奮了，更加努力了，養成了“無論什麼事都要完美”的習慣，揹負着這麼多久的期望，我努力着。這時的我卻不會因為同學的羨慕，老師的表揚而高興、快樂。要知道，在此背後，我付出了多少艱辛，我痛苦。
回想起這六年的國小生活，我只能冷冷的苦笑，我為什麼要這樣折磨自己？不累嗎！不，很累，我也不想這麼做，但在社會的競爭中，但為了將來，我必須這麼做。可是我……
今天，有了這樣一個機會——問我：“如果你能再做回國小生，你將會怎麼樣？”我會回答出一個十分瘋狂的幾個字——“我不想做優生！”要問我為什麼？我已經説了，我很累。如果可以，我不會再那樣僅為了名利，為了老師的重視，苦了自己。我一直希望自己能快樂成長，輕輕鬆鬆，自我發揮能力，不再爭奪，不再哭泣，不再勉強。爸爸説：“最好的，就是平平淡淡的。”是的，我要再做一回國小生，不是那種瘋狂的爭奪“王位”，我要那種平平凡凡，發揮自身原有的潛能，或許這樣，不用太努力，發揮自我，又能快樂，也能成為優秀的！
瘋狂的想法也永遠是虛構的，既然已經是一名優生了，就要好好珍惜學習。如果想普普通通，那現在就開始，用平常的心態去發揮，不用崩得太緊，放鬆自我，相信明天的美好！
國小生作文 篇5
我家有一隻脾氣古怪的小烏龜。它有一條很短的尾巴，總是隱藏在殼的下面，它的四條腿上長有鋒利的爪子，可以抓破東西。它全身是泥土的顏色，躲在泥土裏不易被人發現。
小烏龜剛開始來我家時，對一切都很陌生，總是把頭縮在龜殼裏不動，也不在水裏遊，只在晚上偶爾遊一遊。現在，小烏龜對我們一家都很熟悉。你看它，它也不會將整個身體縮進殼裏，而且還會在水中游來游去，像在展示它的姿態。
我家的小烏龜很勇敢。如果你用小木棍不停動它頭部，它的後腿將會支撐起整個身體，這表示小烏龜非常生氣。有時，它會張嘴來咬你。如果沒咬上你，還會三番五次的攻擊你。
我家的小烏龜真可愛，因為它很勇敢，不怕困難，所以我愛我的小烏龜。
國小生作文 篇6
我家旁邊有一棵小樹，它和我一樣都13歲了。
記得我剛出生的時候，爸爸買了一棵小樹苗，把它種在了我家的旁邊，爸爸希望我像小樹一樣茁壯成長。
現在小樹長成拉大樹，而我也長大了。我和小樹就像兄弟一樣。我有煩心事兒的時候，就去找小樹談談心，説説話。每次我從學校回來，經過的時候，我就去看看它，和它説説學校的有趣的事情。而它總是耐心的聽我説話。
隨着時間的推移，我漸漸看到人們對樹木亂砍亂伐。我心裏很難受，就像看到我的小樹被傷害似的!所以今天我又種了一棵小樹，我會好好愛護它們!不讓人們傷害它們。
將來我要種好多好多的樹，讓我們的生活充滿綠色，充滿生機!
