【精選】以書為題的作文四篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的以書為題的作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
以書為題的作文 篇1
我是個“小書迷”，書是我最好的朋友。它伴隨我成長，也給我增加不少樂趣。
歌德曾經説過“讀一本好書，就是和許多高尚的人的説話”我覺得真是如此，每當我們讀完一本書，心靈就會成長一點。可見書的作用是多大啊，就拿我説事吧。以前我一件作文就煩，因此寫的作文內容就很差。後來，媽媽給我買了好多作文書。剛開始時，我讀的很快，囫圇吞棗，大有不求甚解的滋味。吸引我的首先是故事，是各種人物的遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
書一杯濃醇的美酒，也是一壺回味甘甜的濃茶。他能讓我忘卻不開心的所有事情，當我孤獨寂寞的時候，他便會帶我到一片快樂的.新天地；當我遇到難題而發呆的時候，()他便會耐心地給我講解難題的思路，直到帶我探索到正確的答案。
高爾基説過：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣。當我在書海中游覽，那一本本冊琅滿目的書本，讓人忍不住拿出來。但也無法抵抗其它書得誘惑所以，我在那裏讀了起來。
書就是一位良師，也是一位可以傾心交談的知己。《愛的教育》讓我的明白了。人與人之間要相互理解、寬容、尊重；《夏洛的網》告訴了我一個道理：友誼是一種用任何東西都交換不了的財富，擁有了這筆財富，生活中的孤寂，但會一掃而空，面對我們的是一個嶄新的世界，充滿希望、快樂……
是書給了我希望，是書給我了快樂，是書讓我獲得啟發！
以書為題的作文 篇2
我的好朋友程佳雯這兩天拿了本非常好看的課外書《星際探奇》，裏面講了許多宇宙中的故事，我非常喜歡。特別是裏面有每一個星座的介紹，我找到了爸爸、媽媽還有我的星座。我特別想讓媽媽看看我的星座圖，我問程佳雯可不可以把書借我拿回家看一天，她很爽快地答應了。
放學後，我就抱着這本書一直看，還把其中金牛座的星座圖拿紙畫了下來，媽媽下班後，我把星座圖拿給媽媽看，媽媽很驚訝，問我怎麼畫出來的.，我讓媽媽看了那本書。媽媽讓我今晚抓緊時間把這本書看完，明天記得還給同學。還讓我把自己認為好看的書，明天帶去給程佳雯看，媽媽説和同學交換書看很好，這樣大家都可以看到更多的好書。我要去給程佳雯挑書了。
以書為題的作文 篇3
父愛，像大海一樣緘默，與大山同樣沉寂，像天空一般肅穆！父愛是一種默默無聞，寓於無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。而我，也是慢慢地走進父親的心中，去讀他那深沉而不易察覺的父愛！
曾幾何時，每當我生病，總是媽媽在身邊照顧我，而爸爸卻不見蹤影；曾幾何時，每當我受挫，總是媽媽在不斷安慰我，而爸爸卻冷嘲熱諷；曾幾何時，每當我獲獎，總是媽媽在開心的祝福我，而爸爸卻説我只是“瞎貓碰上死耗子”。
爸爸媽媽，一個唱反面，一個唱正面。光輝無私總是媽媽，受人誤解總是爸爸，而爸爸卻不曾解釋，不曾辯解！也許就在偶然的一瞬間，你才能深深的體味到父愛！
記得那是一個父親節，當時的我已上六年級，對“爸爸媽媽，我愛你們”這些話，已經很厭惡，不想讓它們從自己的嘴中泄漏。可是無奈啊，老師偏偏要我們為父親過節為題目寫篇文章。送花？不合適！祝福？過時！那……有了，送雙鞋給爸爸！我興高采烈地走進商店，卻垂頭喪氣地出來了，為什麼，因為我不知道爸爸穿多大的鞋！
回到家，我想來想去，最終只能用最最實用的辦法——做飯！那時的我説是做飯，其實就是煮碗麪條。麪條倒是好煮，但是爸爸愛吃什麼樣的滷，我卻一無所知！“沒關係，弄自己愛吃的就行了。”我心裏想着。
晚飯時分，一家人都坐在飯桌前，我拿出準備好的禮物送給爸爸，並且説了一句“老爸，父親節快樂！”説完以後，我就低下頭，十分難為情，好不容易平靜下來，抬起頭，心卻被什麼東西撞了一下：爸爸看着禮物，欣慰的笑着，眼角聚集着許多皺紋，眼眶中，飽含着淚水！
我呆了，我從沒有看見過這樣的父親，這些年，哥哥姐姐們都會送給爸爸禮物，但事後，爸爸總是對着禮物歎氣，那時我不知道什麼意思，直到剛才我才知道那聲歎氣的真正含義！望着如此激動的`父親，我知道了，我一直被父愛包裹着！
曾幾何時，每當我生病，雖是媽媽在照顧我，可在醫院跑上跑下，累得滿頭大汗的是爸爸！
曾幾何時，每當我受挫，雖是媽媽在安慰我，可冷嘲熱諷、用“諷刺”激勵我的人是爸爸！
曾幾何時，每當我獲獎，隨時媽媽在祝賀我，可用一盆“冷水”讓我不要自傲的人是爸爸！
爸爸給我的愛，雖不像媽媽那樣顯露，卻也絲毫未減！他總是默默的付出，默默的愛我，卻從不對我説些什麼，甚至不曾露出一點痕跡！
其實所有的父親都不擅長於表達自己的感情，但又最擅長於表達自己的感情！當父親扛起一片天，讓母親安慰孩子的時候，他們多麼希望孩子也能像對待母親一樣對待自己！父親的愛和父親的心是最完美的。當有一天，孩子長大了，學會咀嚼父親的每一滴，瞭解父親的關懷時，父親，您是否感到分外的欣慰呢？
父愛像一本書，需要你漸漸的走進他的世界，細細的品味他的味道，慢慢讀懂他的愛意！
以書為題的作文 篇4
説起知書與達理，我認為有這樣一個關係：知書的人不一定達理；達理的人一定知書。
學生時代正是看書的黃金時期。有的學生看了許多書，往往是“只知外表不懂內涵”，過分追求語言的華麗而思想內容空洞的書不會使人進步。當然看這些書的人也不會“達理”。常常在生活中“我行我素”。
另一些人從親朋好友處得到一些做人的道理，他們把這些付之於行動了。當這些人看書時，會看到書裏有他們的“影子”，他們的思想也漸漸升華，心靈也變得淨化。
當前的應試教育使一些學生喘不過氣來，尤其是中、大學聯考對學生猶如“兩座大山”般壓在學生身上。畢業班的學生尤其有這種感受：一本本的習題書，一張張的習題卷，已使人心力交瘁，何況這種情況正漸漸向非畢業班蔓延。在這樣的形勢下，有必要談“知書與達理”的關係嗎？再談也是無濟於事呀！
我們沒有能力去迴避中大學聯考，我們也知道學習是“苦海無涯”的，但在學習的過程中，我們是否發現在細微處也體現了能使我們“達理”的東西呢？
學習不能太功利，在語文的課本中有許多值得回味的文章，其中藴含着許多做人、處事的道理。比如林覺民的《與妻書》，在當時的戰爭背景下，林覺民與他妻子之間的愛情，林覺民訴愛妻之情在信中具有充分體現。我們學習課文的目的就是汲取精神。像林覺民臨死之前還如此惦記着妻子，還不讓人感動嗎？而感恩之心是我們每個人所必備的`。
所以，“知書”的過程中可以達到“達理”的效果。即便是抱着功利的心態也如此。
現在有這樣的一種狀況：一些“知書”的人卻做出一些違背道德的事，而且自己還未意識到這一點。今年夏天，上海正在大力整頓行人闖紅燈這一陋習時，一位擁有大學文憑的女士竟然在犯錯的前提下暴力抗法，最終她受到了刑事拘留的處罰。
“書是人類進步的階梯”，人在一生中必須閲讀書籍。如何將書中的精神真正地體現在生活中是一個很難做到的事情。我們有時候會想：就犯這一次錯，沒有什麼大不了的。一次猶豫也就算了，但是兩次、三次、四次……長久下來就形成思維的定式，自然就會犯錯。
知書與達理是一個值得研究的話題。我們在讀書的過程中一定要將其本質學到手，那就達到了讀書的目的了！
