精選以我的為題的作文四篇
在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的以我的為題的作文4篇，希望對大家有所幫助。
以我的為題的作文 篇1
我希望夢想像風，
緩緩吹遍心田。
我希望夢想像音律，
音音扣在我心絃。
我希望夢想像水，
慢慢澆遍心間。
要説我的夢想，
哪可真是一片片。
我希望我是老師，
為學生講題一遍遍。
我希望我是數學家，
寫的.論文一篇篇。
我希望我是作家，
寫的文章磨壞一個個筆尖。
我要實現我的夢想。
以我的為題的作文 篇2
從依稀記事到青葱歲月，有許多殘留生命印記中的那一刻，令我們久久回味。
那一刻，也許是在擺脱煩惱之後，也許是在收穫意外的驚喜，也許是在頓悟親情的温暖之後，那一刻，我是世界春暖花開，充滿陽光！
太陽隨着時間勾勒出一片美麗的黃昏，佝僂的樹被太陽的光照得光耀的托出長長的影子。
不一會就銜着遠處的房屋，消失了。原來待之的是一片黑茫。
補課班放學了，我又邁着步子走向家裏，雖然走了很多次了，但害怕黑夜的我還是提心吊膽的走着。
回家的路很崎嶇，而黑夜和害怕的心理無形的編織，路彷彿又深深的拉長了般，變的十分漫長。
風隨着夜的黑暗又有了幾分暗淡的色彩如泥漿似的，糊在我的心頭。一陣風吹過，捲起了聲音，傳播到了我的耳朵裏，我一驚，不慎竟發瘋似的將路邊的石子踢得老高老高，直向黑暗的深處逝去，可能是出於防備的緣故吧！
此時此刻，我多麼想快速的回家呀！可是恐懼感粘在了我的身上，使我腳下的路漫長，漫長的路又讓我害怕。
我盯着前方的路，蕭瑟的冬景使我怔怔出神。
前方的花草隨風搖曳，如同一張張可怕的手招來，這又使我心驚膽戰起來，這時幹什麼呢？的一聲把我嚇的半死，我回頭一看，原來是文子豪，他用齡齒的笑容望着我，也是在向我問好，瞬間給了我無窮的力量。
見到了熟人，心中的石頭也就放下來了，我們倆走走笑笑，聊了起來。
街旁的路燈潑灑出一大片的橘黃色的光暈，他也單調的笑着，沒有一絲惡意，不知怎麼的，剛才的恐懼一絲都不在了，取而代之的是一片歡笑聲，笑聲使單平的冬夜變的異常的'生動，不一樣的色彩不一樣的韻味。
路邊的樹木，在黑暗中，頃刻間成了一幅美麗的剪影，譁然的之勢是一羣簇擁着的花朵，那景象，就像是這條不再寂寞的路上的兩個小身影一樣
面朝大海，春暖花開，在黑暗中，我遇到了恐懼，但最後，朋友的笑暖了我的心，那一刻，我正如面朝大海，世界春暖花開！
以我的為題的作文 篇3
記得在四年級的時候，我有幸結識了一位讓我受益終生的老師——郭老師。
郭老師是一位教育有方的教學專家，他在作文教學中標新立異，曾被評為全國推進素質教育先進個人。郭老師面色微黃，濃黑的眉毛，臉上深深的皺紋記載着他在教學生涯中走過的滄桑歲月。
那是一個春暖花開的季節，我與郭老師初次見面。那時候我們聽説學校裏要請一位外地教授來主抓我們的作文，並且要在我們班講課，心中便有些忐忑不安。因為當時我的`作文成績並不優秀，並從內心討厭作文，我寫作文簡直跟擠牙膏一樣。但那一次郭老師的一席話，徹底改變了我對寫作文的恐懼，從此我竟喜歡上了寫作文。
那天郭老師穿一身樸素的西服，臉上掛着自信的微笑，一見面就讓人感覺到親切與温暖。上課了，郭老師還未曾開口，我心中竟像打鼓一樣咚咚地敲起來，因為我怕作文也怕作文老師。但郭老師講課時那幽默的語言春雨般滋潤了我的心，漸漸的我完全融入了課堂中。那次郭老師講的是如何寫人物，他説；寫人物最重要的是要抓住人物的特點，通過生動的事件去體現這個特點，寫作文的開頭要像“鳳頭”那樣小巧精美，中間的內容要像“豬肚”那樣充實飽滿，結尾要像“豹尾”那樣簡潔有力，描寫和修辭也是必不可少的。
聽着郭老師那一句句簡潔精闢的語言，看着郭老師寫在我作文本上那一段段經典的評語，這些都成了我進步的源泉和大步向前的的巨大推力。我的作文成績從此開始突飛猛進，從此以後每次我的作文成績都名列前茅。原來寫作文竟是這樣簡單啊，我享受着作文帶給我的愉悦和快樂。
郭老師是我寫作文的指路明燈，照亮了我前進的方向，指引着我們不斷跨越前進。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這不正是郭老師辛勤工作的真實寫照嗎？。
以我的為題的作文 篇4
都説“書是人類進步的階梯”，那我就得安排我的讀書計劃了，我想這是一個五年級學生目前最應該做的事。
首先，我要有選擇性的選些書籍——我現在正在看文言文版的《水滸傳》，因為我看不懂，於是媽媽就先帶着我讀了三個章回。雖然只看了《水滸傳》全集的三十六分之一，但我認為這真是一部佳作！裏面描寫的人物真是勇敢極了！不愧是中國的四大名著之一呀！我還想看一些傾情小説，“國際大獎小説”系列叢書更是讓我百讀不厭，它讓我知道了許多國外的人情世故，和寫作手法。所以，我願意一遍又一遍的讀它。我更要讀一些“彩烏鴉”系列的奇幻小説，因為它們讓我的.心不再寂寞孤單，它讓更讓我的腦袋漲滿了想象力。我認為我還應該讀《茶花女》這本書，這可是老師花了些時間，推薦給我們的。我更愛讀我夢寐以求也是範老師推薦給我們的“克萊門斯”系列叢書，上文學賞析課的時間真是來也匆匆去也匆匆，才讀了那本書的四分之一，可惡的鈴聲悲劇地打響了！這讓我對下文的情節，產生了無限懸念……
説完我要讀的書，我想，我該安排安排讀書的時間，這樣才可以把書按照合理的時間看完。因為《水滸傳》是文言文版的，所以我覺得需要三週才讀得完。“國際大獎小説”，如果只看一本的話，也只需要五天時間；“彩烏鴉”系列要厚些，所以可能需要兩週。《茶花女》估計也只用一週的時間。餘下，我應該把全心投入到“克萊門斯”系列叢書上，那可是是我朝思暮想而又沒有時間去買的好書啊！
哈哈！這下我的讀書生活會變得更充實！我也相信，過不了多久，書將成為我人生的伴侶！
