【精品】感受的作文彙總九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的感受的作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受的作文 篇1
20xx年8月31日晴
今天，是暑假的最後一天。中午，我吃過飯，躺在牀上，心情很複雜。我盼望回到以前那種上學的緊張生活，找回原來的自己。我當然希望會有一個好老師教我，當然希望同學們都能共同進步，當然希望國中三年是快樂而充實的。我很懷念國小老師的聲音，上課的風格，甚至他們的樣子，也時常懷念國小生活。
晚上，我散步到國小門口，在路燈的照射下，我覺得母校好高大，因為那裏面記載着我的童年，記載着我的國小生活，記載着我與老師同學度過的美好時光。我摸着國小的一磚一瓦，就像在握朋友的手那麼親切，就像在母親的懷裏那麼温暖。
回到家，我又想了很多，很多……
20xx年9月1日晴
“嘀嘀嘀”鬧鐘響了，我一下子爬了起來，因為從今天起，我成為了一名中學生。換上一身時尚大方的衣服，走在上學的路上，我感到的不是悲傷，而是快樂，一種成長的`快樂，一種新鮮的快樂，一種從未有過的快樂。走進中學，走進這個陌生的環境，就像走進了一個巨大而美麗的知識殿堂，可以和同齡的孩子一起學習。我又見到了老同學，聽説我們暫時不上自習，我們還開玩笑説如果廁所修好了我們就去搞破壞，多麼快樂啊！不一會兒，各班級的同學名單貼了出來，我現在覺得在哪個班都一樣，最起碼我要用平常的心去面對這件事。
我們的桌椅換成新的了，我很興奮，設備這麼好，一定要好好學習。回家的路上，我和幾個老同學靜靜的坐在台階上，看日落。儘管我們不在一個班，但仍要好好學習。我們擊了掌許了願，紀念這個特殊的日子。
20xx年9月14日晴
今天，新學校對我已不再是那麼陌生，老師和同學也不錯。我慶幸分到了這樣一個班級，既然有緣，我們就要共同努力，共同進步。有人説，如果國小階段是萌芽兒，那麼中學階段就是成長，高中階段是結果。要想有一個好的結果，我就一定要時刻儲備知識。在這個成長的階段，一定努力。明天就要上自習了，我真的感覺到國中獨特的氣息，國中生活真的到來了！
感受的作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，童年的時光總是過得特別快，一眨眼，我上了國中。可我覺得，昨天，我還是個上國小的兒童。來到國中，學校的面貌變了；老師講課的方式變了；周圍的同學變了；就連書本的內容也變了。一切都變了，好像我的人生來了一次折，自然感受很多。
來到新學校，高大的教學樓，寬闊的操場，鮮豔的五星紅旗，還有粗壯的柳樹……校園裏顯得生機勃勃。進入新班級，高檔的推拉黑板，全新的講台，還有最先進的多媒體。教室裏的這些東西，在國小裏都沒有。我覺得，升入中學的感受是新鮮的.。
上課時，老師激情四射的講課，同學們積極踴躍的回答，教室裏朗朗的讀書聲和課本翻頁的聲音響成一片。下課時，同學們探討問題的真理，雙方的辯論，你爭我搶，七嘴八舌。早自習晚自習同學們也堅持不懈，有的讀書，有的做練習題，一個個筆尖上像是施了魔法，從書本上一行行劃過。我覺得，升入中學的感受是緊張的。
感受的作文 篇3
心靈原本是一張沒有色彩的白紙，因為有了音樂，我的心兒灑滿了陽光——我期待每一個有音樂響起的日子，像期待着每一個微笑的降臨。每當那一串串的音符飄過耳際，我的心早已與音樂融為一體。
在音樂的世界裏，我自由倘佯，正如在綠茵茵的原野中騎着馬兒奔跑的感覺一樣歡暢，亦如魚兒在水中無憂無慮的奔跑。音樂不僅需要技術和技巧，更重要的是它作為一門藝術需要新的感受和表現。當你演奏樂曲或演唱歌曲時，人們不會可以你去追求高難度歌曲，而是希望你的`歌曲帶來新的意境並啟迪人們感悟生活。音樂是心與心交流的一種語言。
對音樂的演唱或演奏在於懂得欣賞別人的音樂，體味音樂背後的故事與音樂家在創作它那一刻的思想感情。我們可以去理解受到生理和心理上多重打擊的音樂家貝多芬在創作作品時那種不甘屈服，誓與命運一爭高低的情感，音樂不比數學，它沒有結論。對於任何一段音樂，每一個人可以用它獨到的理解和想法，甚至你固有的個性，你偶然的情緒都會影響着你對音樂的感受。
我一直把音樂當成另一種可以交流的語言。有時我甚至覺得音樂就是來自天堂的符號，它比世界上任何一種語言都要美妙得多。我喜愛音樂，深感音樂的神奇無處不在，且不説那構造複雜的西洋樂器，一節短竹，一根細弦甚至於一片樹葉也能演繹出低沉和憂愁、歡悦。記得有人説過“人的嗓子就是最好的樂器”。我喜歡這句話。的確，那些歌唱家的嗓音彷彿是從雲間飄來，留在你的耳邊揮之不去。
音樂是心靈最真最善的語言，能給人帶來無盡的快樂，無間的震撼。
感受的作文 篇4
“同學們好！歡迎……”隨着屏幕中老師的説話聲，我翻開早已準備好的書，拿起筆。這是在幹什麼？沒錯，不用去學校，在家上網課的“美夢”成真了！由於新冠病毒疫情的`影響，我們延期開學，只能在家上課。這是上週的一節網課，沒有課桌，沒有黑板，沒有老師，沒有同學，只有一張空落落的桌子，一點兒氛圍都沒有。
開始上課了。我用頭撐起下巴，呆呆地看着老師，聽着聲音。這時，我聽到外面隔壁有人敲門，我便開始猜想：那人是買菜回來的嗎？還是散完步呢？又或者是扔完垃圾呢……突然，我猛地一驚，老師的聲音把我拉回了現實世界。我一邊聽課，一邊想着：不行，我得好好聽課了！於是，我邊聽，邊開始做筆記。
可是，還沒有過五分鐘，我就聽不下去了。因為，老師自問自答，自導自演的課堂太無趣了，比催眠曲還管用，讓人昏昏欲睡。幸好，答題時間到了，我這才勉強打起精神，兩眼無神地望着屏幕，看完題後，再用比蝸牛爬還慢的速度緩緩地寫起了字。但好景不長，寫完題後，我又開始四處張望，想找點好玩的東西。我的目光落在了對面樓下一個小孩的身上。他正拿着一個小球玩，旁邊他的家長看着他。不知不覺，我的思緒便又飄出了課堂。我想：那小孩整天干什麼呢？上午玩球，下午玩卡片，不用上課，真好啊……
這時，媽媽看見我，喊了一聲，我這才回過神。看看屏幕，老師説道：“好，同學們，今天的課就上到這裏……”我吃驚地喊了聲：“啊，上完了！”“是啊！”媽媽語重心長地跟我説，“雖然現在不去學校，但網課一樣重要。你一定要重視它，認真對待，懂嗎？”我若有所思地點了點頭。
通過這次上網課的經歷，我明白了一個道理：網課雖然在家上，但我們也要重視它，並像平時一樣作息，認真聽講，這樣才能學到更多！
感受的作文 篇5
陽光透過落地窗，罩在蜷縮在角落的我身上，我努力地張開雙眼，這陽光直直的透過雙眼射進我的心裏，我僵硬的手腳伸展開來，眼中心中已全無睡意。
起了牀我開始計劃起怎麼過這個週末，我決定出門曬一下陽光。説走就走，我輕聲輕腳地走下樓，可思緒早就飛到大街上去了。我打了一輛友誼的士，目的.地步行街。一路上司機和我攀談起來，這司機也特別熱情，我親切地叫他餘師傅，餘師傅和我一樣不喜歡陰冷的雨，喜歡温暖的陽光。我們相談甚歡，雙方都相見恨晚。到了，我下了車，朝他揮揮手。下車後，我就開始大玩特玩。呀，我突然眼前一亮，百貨公司門口有一件水藍色的長裙，好漂亮呀!我大步向那條長裙走去，徵得服務員的同意後，我立即穿上了那件長裙，對着鏡子樂呵呵地照了起來，鏡子裏的我穿着那條長裙，可靚了。咦，我頭上的髮夾怎麼只有一個了呢?是不是忘在家裏了呢?越想我就越心急，立馬換回自己的衣服，頭也不回地走了。看見一輛的士，我心急的朝那車大叫：“喂!”不等那車迴應，我就飛跑過去，坐進了車裏。待我看清司機樣貌，我失聲大叫：“怎麼是你啊，餘師傅!”餘師傅長舒一口氣，説：“小妹妹是你啊，看你，把髮夾忘在我車裏了。”我一聽欣喜起來，立馬接過髮夾。轉念一想，呀，不對，“餘師傅您為了把發家還給我，剛才一直沒走，這……這太不好意思了。”我開始“不好意思”起來，直到下車，我不知道説了多少個“不好意思”，也不知道餘師傅説了多少個“沒關係”。
我的身子是暖的，心也是暖的，而餘師傅也就像那温暖的陽光，照進了我的心房。
感受的作文 篇6
由於新型冠狀病毒的原因，我們這些學生也值得延遲開學，就像我們學校本來2月9號就開學，現在要延遲一個月，但已經六年級了，馬上要升國中，這樣一來時間不就不夠了嗎?所以，在科技發達的今天，我們開始了網上授課。
網上的課其實比我們學校的課程表來説少了很多課。一天只有語數英或者是與術科，不存在有其他課，頂多再加一節美術課和一節心理課，一天上三節課還有自習，自習就是寫寫作業什麼的。就是想補救一下這些主課，考永興國中要考的課。在家學習。
要説網上授課的好處呢，就是老師只用坐着不需要站40分鐘，切換PPT和寫黑板還要走來走去。而這個就只要老師坐着，電腦上什麼都有，可以把它當做大屏也可以把它當作黑板，總結一下就是老師方便。網上授課的好書二呢就是可以經過連麥來確認這位學生有沒有好好上課，然後有沒有不懂得地方。然後還能露臉，露臉的話比如説英語課，可以清楚的看到老師的嘴型，發音，對於那些上課坐在後排的同學們是一個很大的幫助。
但是啊，這網上授課缺點還是蠻多的：1。不知道是不是所有同學都在認真聽講，有可能他電腦開着自己跑到旁邊玩，且如果統計的話，雖然有顯示觀看人數，但是可能有些家庭一個人會有兩個號在那裏看，所以統計不了。2。有許多皮的同學會按點贊，一直點啊點啊點，還會在評論區搗蛋。3。連麥的時候不方便，需要等，有時候網速不好的時候要等上五分鐘就很浪費時間。4。我們語文課是需要小老師來講評的，這樣一下子結束直播，然後換一個人直播結束直播，再換一個人直播，這樣會導致整個系統很慢，然後有些家裏網速慢的時候就可能卡住，進不去。而在學校裏，我們只需要站起身來，走幾步就可以了。
現在我們大多數同學都在釘釘這個網站上上課，早上八點鐘開始一直到晚上的四五點，跟學校的.作息差不多。我覺得創造釘釘的這個人一定很有才華，畢竟要那麼多人一起觀看直播，必須要保證這個系統不會崩壞，這個系統在開始直播之後就不大會卡了，這特別好。然後現在我們的老師會抽查上課筆記和上課草稿，被抽查到的拍張照片發上去，老師大概就能瞭解你的這一堂課收穫是多少，有沒有認真聽了。還有啊，釘釘這個軟件裏還有很多的功能，比如説每日簽到，老師佈置作業都可以在裏面完成。
釘釘，我們可以信賴!
感受的作文 篇7
一場註定不簡單的戰爭，一個註定不平凡的新年，也因此送來了一段不一樣的學習之旅！
也許是命中註定，也許是早有安排，也許是巧然偶遇，我與網課見面了。
網課的誕生成為了開學季的熱門話題，新穎的授課方式，獨特的操作技巧，勾起了全國學生們的好奇心，坐在屏幕前不停的擺弄。當第一次調試開始時，我也是滿懷期待，躍躍欲試，幻想着那熟悉的面容，老師的餘音彷彿還在耳邊縈繞。
調試開始了，叮叮，屏幕上顯示出數學老師在直播中，我立馬點了進去。班級的同學們正在陸續進入，都是熟悉的名字，老師説了一句：同學們好久不見。這一句話真是勾起了滿滿的美好校園回憶老師邀請了幾名同學連麥，效果還不錯，接着又為我們展示準備好的課件，科技的發達為我們提供了優渥的學習條件與資源。俗話説：與時俱進，科技在發展，時代在進步，作為將來要翱翔於天際的雛鷹，不甘落後才是我們的本色。
經過了近兩週的學習體驗，我收穫了很多，也學會了很多。
每天老師為我們傳授知識，一個個生動的PPT，伴隨耐心的講解，時不時還有動畫的插入，有了這些電子設備，方便了很多，使我想不去聽都難。
當然，網課有利也有弊！
隨着年級的增加，要學會的東西多了，難度也增大了，但要知道現在不是放棄的時候。因為一個稍不留意的放鬆懈怠，就等同於送給競爭對手一個反超的機會，彎道超越誰都能實現，關鍵在於真心。自律，必不可少。離開了園丁的.培育，我們就不能逆欲而生，逆風而成了嗎？可能心裏自己安慰自己，反正老師看不見，以後再補趕趟。這樣既是辜負了老師，也是害了自己。
之所以屏幕前能講出流暢的課文，是因為老師們伏案挑燈備課；之所以一份份批好的優秀作業擺在我們面前，是因為他們熬夜仔細查閲；之所以我們開學有題可做，是因為他們提早已備好。再多的之所以，是因為，也道不完老師的辛勞。我們眼睛的疼痛在老師身上數以百倍的體現，老師手指的痠痛比起我們只高不低。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，你們辛苦了！因為您才成就了今天的我們！
待到山河無恙時，我們再相聚在校園，一朵朵鮮花將會綻放，一位位園丁將會再聚首！
感受的作文 篇8
12月10日，是我最開心的一天。今天晚上，媽媽給我化好粧。為什麼要化粧呢？因為我要去給大學生合唱比賽做領唱。我雖然有點緊張，但還是很激動。我們唱的曲目是《大海啊，故鄉》。
晚上八點多的時候，大合唱輪到我們了。我是合唱團裏年齡最小的一個，我太緊張，雖然唱完了，但是唱得有點跑調了。讓得上次我去領唱，簡直就是腦子裏一片空白，説都説不流利，好不容易唱完了，還忘了鞠躬。這次人更多，會場裏到處是密密麻麻的學生。我的心裏七上八下，怕給學生幫“倒忙”。但我鼓起勇氣，心裏想着：加油！這次一定要成功！
雖然我唱得有點跑調了，但這個系的`學生最終獲得了“最佳創意獎”。在外地旅遊的爸爸聽説我唱得還行，非常高興，從黃山給我買了一支狀元筆，希望我更加努力，爭取上元旦晚會。
這次領唱感受真好，我不僅成了學校裏的大明星，也讓我更自信了。
下面，大家一起看看我領唱時的照片吧！
感受的作文 篇9
在20xx年10月1日，我們在桑老師的細心引導下，來到了廣州圖書館北樓的8樓。我一出電梯，就看到了許多的3D作品，聽説是萬氏兄弟所製作。我還看見了有許多其他電視台的記者採訪他們。我一打聽，原來今天是萬氏兄弟的`記者招待會。我便湊近展板，一看，我好像自己真的在廣州“小蠻腰”上站着。在萬氏兄弟準備走時，我們便叫住了他們。我問：“請問做出3D作品的靈感來自何處？”他們回答：“來自生活。”
這時，桑老師就叫我們集合，我們便像小鴨子一樣地集合。工作人員開始引導我們一層一層地參觀。先是到南樓的2樓，那裏屬於親子閲讀區，那裏有50000本書，然後到3樓，那裏是中國小閲讀區，緊接着去4樓，那裏是電子閲讀區、未成年上網閲讀區等。
在北樓的一樓，有一個專門為盲人所建造的區域，那裏有許多屬於盲人的書、電子用品等等。因為是提供給盲人的，所以那兒的書是盲文字。
最後，我們就開始了記者招待會，我問館長：“請問館內除了為人民提供書籍，還有別的嗎？”“有，這裏又兩個小食店，一個在一樓，還有一個在八樓。另外，有幾間餐館在負2樓。”館長説。“那麼，一樓有些椅子後面和下面有些格子，這是為什麼？”“一是為了裝飾，二是為了方便人們看書、放書。”館長又説。“請問這座圖書館是公益性公共文化與社會教育機構嗎？”“是的。”他還叫我們要呼籲大家進圖書館要安靜，我們不約而同地説：“沒問題！”我們便戀戀不捨地離開了。
我們從這一兩個小時的遊覽中，我們感受到了書籍的歡樂、知識的渴望！我們還有感謝政府，因為政府在圖書館內提供了先進的機器，還給了我們如此大的閲讀空間，並且做到讓人們不消費也可以感受到了知識的快樂！讓盲人有了知音，讓人們有知識的懷抱，這都是政府的正能量！
