2017年幼兒園大班公開課《向下落的物體》教案設計

為了讓各位孩子們知道不同物體下落的速度以及各種知識，特設計了此次教案。下面，小編為大家分享幼兒園大班公開課《向下落的物體》教案設計，希望對大家有所幫助!

　　教學目標：

1、發現物體扔到空中會自由下落，不同物體下落的速度有快有慢。

2、知道物體下落有直線和曲線之分，嘗試用自己的方式對不同物體按下落方式進行記錄。

3、探索同一物體形狀不同下落情況也不同。

大班上學期科學教案《向下落的物體》

教學準備：各種糖紙、羽毛、報紙、塑料積木、球、繩、沙包等，記錄紙、筆，白紙人手兩張.

　　教學過程：

　　一、引題

秋天到了，一片片樹葉落下來，樹葉落下來是怎麼樣的?(幼兒自由講述)

　　二、幼兒探索並討論。

1、幼兒猜想並嘗試：你桌上東西落下是怎麼樣的?每一樣東西都試一試。

2、引導幼兒和同伴比較，發現物體下落時的異同。

“請你找一個好朋友比一比，看看你們手裏的東西落下來有什麼不一樣?”

3、幼兒交流：

(1)你有什麼發現嗎?(幼兒自由交流)

(2)為什麼有的物體落的快，有的物體落的慢?

4、小結：所有的物體都會下落的，不同物體下落的速度有快有慢。

5、師演示一張皺紙和一塊積木，引導幼兒觀察，發現物體下落路線是不一樣的。

　　三、幼兒分組探索，按照物體下落的路線進行歸類記錄。

1、請幼兒分組實驗，觀察桌上的物體的'下落方式，並商量用自己的方式進行記錄。“請你再去試一次，把你的發現記錄在紙上，你這些東西按照落下的路線記在紙上。”

2、每組派一個孩子交流各組的發現，並介紹自己的記錄方法。

“你是怎麼記錄的?”“你有什麼新的發現?”

3、教師簡單小結：不同物體下落的路線不一樣，有的是直線的，有的是曲線的，直線的落地快，曲線的落地慢。

　　四、引導幼兒進一步探索同樣的東西形狀不同，落下來的情況也不同。

1、(出示相同的兩張紙)幼兒猜想：你可以用什麼辦法讓他們落下的時候不一樣?

2、幼兒自己嘗試，教師引導幼兒將紙折成不同的形狀

3、交流：你用了什麼辦法?

　　五、延伸：讓幼兒回家用手帕或塑料待做降落傘，觀察其與其他物體下落的不同。