2017年幼兒園大班公開課《蝴蝶棲息》教案設計

孩子對什麼都是很有興趣的，對蝴蝶也一樣。下面，小編為大家分享幼兒園大班公開課《蝴蝶棲息》教案設計，希望對大家有所幫助!

　　活動目標：

1、對平衡現象感到好奇，有探索的慾望。

2、嘗試保持平衡的方法。

大班科學優秀教案《蝴蝶棲息》

　　活動準備：

水彩筆，蝴蝶20只;每組回型針、橡皮泥若干。

　　活動過程：

　　一、第一次操作

1、創設問題情境，引起幼兒探索興趣。

蝴蝶想穩穩地停在我的'手指尖上，行嗎?

2、操作探索。

3、相互交流並演示自己的方法。

4、引導幼兒觀察手指抵在蝴蝶的什麼部位，才能保持平衡，並在此位置上用筆作上標記。

　　二、第二次操作

1、創設問題情境，引起幼兒探索興趣。

不抵在這個部位，但能讓蝴蝶穩穩地停在我的手指尖上，行嗎?

2、操作探索。

3、相互交流並演示自己的方法。

4、得出結論：將手指抵在加上重量的翅膀一側。

　　三、第三次操作

1、創設問題情境，引起幼兒探索興趣。

在蝴蝶的一側加上重量，蝴蝶還能穩穩地停在我的手指尖上嗎?

2、操作探索。

3、相互交流並演示自己的方法。

4、得出結論：在蝴蝶另一側加上相同重量的物品。

重心移動，將手指抵在加重的翅膀一側。

　　四、結束部分

1、給蝴蝶塗上顏色。

2、在音樂聲中，蝴蝶停在幼兒手指尖上翩翩起舞。