2017年幼兒園大班公開課《我的配方》教案設計

有一天，一個孩子問我：“老師彩泥怎麼來的?”這小小的問題引起了一羣孩子的好奇，激起了他們探索的慾望。下面，小編為大家分享幼兒園大班公開課《我的配方》教案設計，希望對大家有所幫助!

　　一、設計意圖：

五彩的彩泥是幼兒喜歡的手工材料之一，經過他們的擺弄，創作出了許多稚趣盎然、神采奕奕、千姿百態的作品，給童年帶來了無限的樂趣。有一天，一個孩子問我：“老師彩泥怎麼來的?”這小小的問題引起了一羣孩子的好奇，激起了他們探索的慾望。於是我決定引領幼兒運用各種方法自己配製彩泥。

大班科學領域教案《我的配方》

　　活動目標：

1、能用各種方法探究配製彩泥的祕密。

2、嘗試做簡單的實驗記錄。

3、樂意參加科學活動，體驗實驗活動的樂趣。

活動準備：各種水彩顏料、麪粉、水、葱、芝麻、豆類等配方材料以及毛巾、盤子、筆、兩張事先畫好配方的表格、記錄紙兩張。

　　活動過程：

　　一、開始部分

問題導入法：這是什麼?(教師出示一團彩泥)

這團彩泥是我自己配方後製成的，你們想不想試一試?

　　二、幼兒第一次嘗試用多種方法配製彩泥

1)幼兒實驗前教師先介紹配方表格記錄紙

表格上畫有許多材料(同文字相配)，你用了什麼材料，用了多少，請在表格的相應位置打“∨”。

2)每個幼兒根據自己的方法開始配製彩泥。教師巡迴指導，觀察每個幼兒配製的情況，並做好記錄。

3)實驗結束，請每個小朋友把配方完整記錄。

4)幼兒相互交流自制彩泥的心得，並交流配方：

(1)幼兒介紹配製成功的'配方(展示成功記錄表)

(2)幼兒介紹配製失敗的配方(展示成功記錄表)

(3)共同尋找失敗的原因(成功和失敗的表格進行比較)

　　三、幼兒第二次嘗試用各種方法配製彩泥

1、每個幼兒借鑑別人成功的經驗，重新配製彩泥。教師巡迴指導，觀察每個幼兒配製情況，並在第二張記錄紙上做好記錄。

2、實驗結束，請每個小朋友把配方完整記錄。

3、展示彩泥配製成功的記錄表2，彩泥配製失敗的記錄表2。

4、幼兒對記錄表進行比較交流。

　　四、延伸活動

1、彩泥配製成功的幼兒進行手工活動創作。

2、個別創作失敗的幼兒允許他們再次嘗試，從種感受配方的祕密。