《excel電子表格綜合》教案設計

課題

excel電子表格綜合練習

教學目標

知識能力目標

1．掌握填充柄的使用方法。

2．掌握對單元格的修飾（字體、字號、顏色）和數據格式的設置方法（百分號、保留1位小數等）。

3．掌握函數的使用方法和數據圖表的製作。

操作技能

綜合運用本章所學的基本操作，快速輸入數據，格式化數據表，並做出百分比圖表分析數據。

情感目標

通過對實際問題的解決，培養學生的信息素養，把已掌握的知識和技能當作學習工具，幫助自己學習新的'知識和技能，“温故而知新”達到舉一反三的效果，讓學生體會成功的快樂，激進學習的興趣及提高主動學習的能力。

教學重點

知識的綜合運用。

教學策略

自主學習和協作學習、探究學習相結合。

教學準備

1．多媒體網絡教室。

2．檢查網絡，計算機運行狀況。

課時

1課時

教學過程

教師活動

學生活動

一、課題引入

綜合運用能力培養，不在一朝一夕。通過這節課，希望大家能做個有心人，總結出一些經驗，為我們成為excel高手奠定信心。

二、提出問題

一個健康的成年人如果獻200cc的血是否會影響身體健康呢？

學生討論

三、互動探究解決問題

1．同學們輸入課本中的《人體含量表》

輸入完之後提問：

(1)在輸入體重一欄時有何技巧？

(2)在輸入最低血量和最高血量時小數位後的零自動消失是什麼成因？

2．探究如何算出平均血量和200cc血占人體血量的百分比？

關鍵步驟：平均（average）函數的使用和自定義公式及百分號的加入方法

3．60公斤體重的成人200的血量佔平均血量的百分比圖表。

關鍵步驟：數據的選擇，按住ctrl鍵選中不同區域。

教師巡視、指導。

有問題舉手（養成好的習慣）請老師幫助。

發現問題及時解決獨立操作完成任務。

4．結合200cc血所佔血量比例數值和圖表以及你所學的生物學知識，説明一個健康的成年人獻200cc血會不會影響身體健康。

1．學生輸入數據表

（1）利用充填柄輸入

（2）設置保留2位小數

格式──單元格──數字──數值──保留2位小數

2．計算出平均血量和200cc血量所佔比例

3．製作60公斤體重的成人200cc的血量佔平均血量的百分比圖表。

4．學生討論

不會影響人的身體健康，一個健康人的總血量，約佔體重的8％，一個成年人的總血量約為4000～5000毫升。平時80％的血液在心臟和血管裏循環流動着，維持正常生理功能；另外20％的血液儲存在肝、脾等臟器內，一旦失血或劇烈運動時，這些血液就會進入血液循環系統。一個人一次獻血200～400毫升只佔總血量的5％～10％，獻血後儲存的血液馬上會補充上來，不會減少循環血容量。

四、作品欣賞與評價

1．打開多媒體電子教室軟件文件上傳工具，讓學生交作業。

2．根據巡視結果和學生上交的作業內容選取有代表性作品利用電子教室的演示功能讓學生欣賞及評價他人作品，並指出優缺點，及出現問題的原因。如數據源不對、格式不正確、不美觀等。

3．提醒同學們在操作過程中應注意的問題。

保存所作內容。

作業：通過多媒體電子教室軟件上傳文件。

展示學生作品可以讓學生有成就感，體會成功的快樂，激發學生的學習興趣。

五、總結與作業

總結：本堂課的學習任務是什麼？製作《人體含血量表》並分析得出結論一個健康的成年人獻200cc血不會影響身體健康。

作業：完成《校足球比賽統計表》