《歡慶》一課的教學設計
教學目標
(1)認識慶、獻等7個生字。會寫億、潔等8個字。
(2)正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
(3)加深對祖國的熱愛之情。
重點
(1)認識慶、獻等7個生字。會寫億、潔等8個字。
(2)正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
難點
(1)認識慶、獻等7個生字。會寫億、潔等8個字。
(2)正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
教具
(1)課文朗讀錄音帶
(2)歡慶國慶的錄象片段。
(3)學生自讀課文,畫出生字詞,製作詞語卡片。
教學過程第一課時
(1)情景導入
1、課件出示全國人民歡慶國慶的熱鬧情景,通過花如海、歌如潮的情景感染學生。
2、讓學生説説畫面。從而導入課題:歡慶。認識生字慶。
(2)指導寫字
1、課件出示詞語:歡慶、獻上、旗幟、潔白、奏起、樂曲、-十三億,學生自瀆正音。
2、小組合作:把不認識的字找出來,請教小組同學。
3、讀讀寫寫。出示生字卡,給生字找朋友,看誰找的多。
4、介紹識字經驗。
加一加:
大慶南獻只幟
編字謎:
有水才有潔。三人合奏
(3)朗讀感悟
1、學生自由輕聲讀課文。畫出自己喜愛的句子並讀給小夥伴聽。
2、展示:願意讀的就站起來讀,願意讀哪句就讀哪句。檢查是否讀得正確。特別是提醒樂在文中的不同讀音:歡樂(le)樂曲(yue).
3、整體感知。
小組輪讀第一句,每組讀一行;全班齊讀第二句。
教師引讀。
田野獻上。。。。。楓林舉起。。。。。。藍天飛起。。。。大海奏起。。。。。十三億孩子。。。。。。十月一日。。。。
4、你讀懂了什麼?根據學生回答,課件分別演示出下列畫面:金色的果實、火紅的的楓樹、潔白的鴿子、波濤洶湧的大海。
5、學生看圖練朗讀。
6、學生試着背誦課文。
(4)實踐活動
備一份給祖國媽媽的禮物(可以是一句話,一幅畫,一個小製作。。。。。)
1、給課文畫一幅插圖。
2、給課文找一首相配的歌曲。
3、給課文編個舞蹈。
4、以上活動,學生可以
任選一兩項
第二課時
(1)複習回顧
自由朗讀課文
複習生字,詞語。
看圖面(課件顯示)找相應的詞語卡片,並做小老師帶大家讀。
將詞語卡片貼與黑板,組織學生比賽讀。
(2)再讀入情
1、課件分別演示下列畫面:金色的田野、火紅的楓林、風翔着鴿子的藍天、波濤洶湧的.大海,手捧香花的少數民族兒童。
2、學生看課件歡慶國慶圖自由輕聲背誦。
(3)指導寫字
1、讓學生找出田字格中的左右結構的字,引導發現這六個字的結構特點左窄右寬
2、教師範寫,有重點的指導。
億:乙是一筆寫成的。
潔:吉的上橫長下橫短。
曲:注意筆順。
祖:要注意偏旁不要多一點。
旗:左窄右寬,左短右長;右上的卧人要寫小些。最後一筆是點不是捺。
3、學生描紅、臨寫。
4、完成讀讀寫寫的練習
(4)拓展活動
1、展示交流:學生展示各自準備的獻給祖國的禮物和給課文配的插圖、歌曲、舞蹈、交流欣賞、評價。
2、推薦有關國慶的課外讀物。備註
作業佈置背誦課文
抄寫生字,完成課程探索。
備一份給祖國媽媽的禮物(可以是一句話,一幅畫,一個小製作。。。。。)
板書設計加一加:
大慶南獻只幟
編字謎:
有水才有潔。三人合奏
教學後記通過感悟朗讀,讓學生更能感受到國慶的熱烈場面。