關於國小生幫扶計劃的文章
日子如同白駒過隙,不經意間,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編為大家整理的國小生幫扶計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。國小生幫扶計劃篇1一、...
一、指導思想以全面貫徹教育方針、全面實施素質教育、全面提高教育教學質量為指導思想,進一步探索教育教學工作的針對性和實效性,樹立以人為本的思想,面向全體學生,最大限度地發揮每一個學生的潛能,尤其是開發學困生的潛能...
本學期,我擔任五年級的英語教學工作,在我所教的班級中,有幾個孩子在學習上存在較大的困難,針對孩子的具體情況,我制度了以下的幫扶措施。一、找出原因教師是學生最好的心理醫生,深思熟慮地、仔細耐心地研究兒童的智力發展情...
一、指導思想為實行成功教育,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣,克服自卑的心理。在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍,從學困生抓起,課內與課外相結合,使我校每個學生學有所長,學有所用,全面提高學習成績,全面提高教學...
在上級教育行政部門的正確領導下,為了切實落實德育工作,做好學困生的轉化工作,特制訂本學期幫扶計劃。在學困生的轉化工作中,要時刻傾注愛心,發現學生的閃光點,對學生進行鼓勵和激勵,對不同類型的學生因材施教,運用恰當而有效...
一、指導思想為實行成功教育,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣,克服自卑的心理。在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍,從學困生抓起,課內與課外相結合,使我校每個學生學有所長,學有所用,全面提高學習成績,全面提高教學...
素質教育是面向全體學生,而不是面向少數學生。因此,堅持面向全體學生,更應側重需要幫助的學生,研究需要幫助的學生,轉化需要幫助的學生。根據這些問題學生形成的原因,為了更加有的放矢地做好他們的思想教育工作,有效地實現對...
根據《××教育局關於做好全市國小結對幫扶工作的通知》精神,為促進我市義務教育均衡優質發展、提高基礎教育整體水平,在××市教育局的統一部署和安排下,我校與××結對幫扶。為確保該項工作行之有效,我校召開黨政聯席會...
一、活動宗旨認真貫徹落實師、團關於扶貧幫困工作會議精神,充分發揮黨支部組織的突擊隊和生力軍作用,加大團組織扶貧幫困工作力度,努力弘揚中華民族互助互愛、團結協作、同舟共濟、扶貧濟困的良好美德,發揚大團結、大協作...
一個人的心理、習慣往往能影響他的品質、性格,乃至影響他的一生。作為國小班主任,我們不僅要教育孩子學習文化知識,更為重要的是培養其全面發展。使他們擁有健康的心理和健全的人格。只要我們少一份冷漠,多一份温情,這些學...
為了切實解決我校殘疾兒童學習生活等困難,為次制定殘疾學生幫扶計劃。目的是解決殘疾兒童康復、就學等實際困難為重點,切實增強殘疾兒童生活自理和社會適應能力,提升殘疾兒童的學習生活水平,改善殘疾兒童的生存發展環境,促...
一、特殊學生幫扶工作領導小組名單組長:杜俊武副組長:郝雪魁李永林李元傑郝亞生組員:張丁峯(政教主任)常高飛(政教副主任)楊曉霞(少先隊輔導員)各班班主任二、指導思想為了全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質教育,使教育教學工...
一、特殊學生幫扶工作領導小組名單。組長:田銀春副組長:崔秀景、胡廣祿秦國勛組員:王玉琴、劉秀國、黃登雲、曹桂祖、張金花二、指導思想。為了全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質教育,使教育教學工作能面向全體,使學生能...
一、指導思想:學生的個體差異是一個客觀存在,因此學困生輔導工作是可缺的一環。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發展,體驗學習的快樂,進步的樂趣,達到全面提高學生素質的目的,我根據教育理論中“因材施教,量力性原則...
一、指導思想為貫徹黨的十六大精神,踐行“三個代表”的重要思想,弘揚中華民族扶危濟困的美德,在全體學校幹部中開展對孤兒學生“結對子、送温暖”活動,為孤兒學生提供物質上、精神上援助,使他們不因家庭困難而失去求學機會...
教學是一個複雜的人文工程,它將教師、學生與浩瀚的知識融為一個整體。其中的每一個方面都起着獨特的作用。因此,作為主導的教師應當充分的瞭解自己所面對的人和物——學生和知識,做到“知己知彼”,才能“百戰不殆”。那麼...
學校為優化新教師隊伍,促進學校新教師快速、健康成長,打造教師交流平台,促進教師互相學習氛圍形成,幫助其他教師提高業務能力,儘快勝任教學工作,實現學校教育教學工作的高效、持續、健康發展。在學校制度計劃的要求下,我被...
一、指導思想以全面貫徹教育方針、全面實施素質教育、全面提高教育教學質量為指導思想,進一步探索教育教學工作的針對性和實效性,樹立以人為本的思想,面向全體學生,最大限度地發揮每一個學生的潛能,尤其是開發學困生的潛能...
一、指導思想以全面貫徹教育方針、全面實施素質教育、全面提高教育教學質量為指導思想,進一步探索教育教學工作的針對性和實效性,樹立以人為本的思想,面向全體學生,最大限度地發揮每一個學生的潛能,尤其是開發學困生的潛能...
本學期,我擔任五年級的英語教學工作,在我所教的班級中,有幾個孩子在學習上存在較大的困難,針對孩子的具體情況,我制度了以下的幫扶措施。一、找出原因教師是學生最好的心理醫生,深思熟慮地、仔細耐心地研究兒童的智力發展情...
一、學生情況:學生進入二年級下學期,學生的學習成績就拉開了差距。特別是通過一個寒假,有的學生對已學過的知識又淡忘了很多。開學來我發現部分學生由於自身原因、家庭原因等,使自己成績與別人差了一大截,成了“學困生”。...
一、指導思想以全面貫徹教育方針、全面實施素質教育、全面提高教育教學質量為指導思想,進一步探索教育教學工作的針對性和實效性,樹立以人為本的思想,面向全體學生,最大限度地發揮每一個學生的潛能,尤其是開發學困生的潛能...
學校為優化新教師隊伍,促進學校新教師快速、健康成長,打造教師交流平台,促進教師互相學習氛圍形成,幫助其他教師提高業務能力,儘快勝任教學工作,實現學校教育教學工作的高效、持續、健康發展。在學校制度計劃的要求下,我被...
一、指導思想為了樹立留守生自強自立的精神,激勵留守生不畏困難,學會自學、自理、自護、自強、自律,做生活的強者。我校將把幫扶活動繼續深入地開展下去,開展形式多樣的活動,關心幫助留守生,架設起愛的橋樑。二、情況分析葛...
學校為優化師資隊伍,充分發揮優秀(骨幹)教師的傳、幫、帶作用,促進學校教師快速、健康成長,打造教師交流平台,促進教師互相學習氛圍形成,幫助其他教師提高業務能力,儘快勝任教學工作,實現學校教育教學工作的高效、持續、健康...
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