關於公開課《搭石》教學設計的文章
作為一位優秀的人民教師,時常需要準備好教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的公開課《搭石》教...
學習目標1.會認譴、惰、俗等七個字,會寫洪、暴、猛等11個字。2.積累文中喜歡的句子。3.感情朗讀課文,感受文中體現出的鄉親們美好的情感。教學準備錄音機、小黑板、教學過程第一課時一、出示課題:21搭石請同學們自己讀一讀...
教學目標:1.認識7個生字,會寫11個生字。正確讀寫“山洪暴發、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當然、聯結”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神,並從中受到感染、薰陶。3.學...
【教學目標】1、認識7個生字,會寫11個生字。正確讀寫山洪暴發、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當然、聯結等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神,並從中受到感染、薰陶。3、學...
【學習目標】1、會認“譴、惰、俗”等七個字,會寫“洪、暴、猛”等11個字。2、積累文中喜歡的句子。3、感情朗讀課文,感受文中體現出的鄉親們美好的情感。【教學準備】錄音機、小黑板。【教學過程】第一課時一、出示課題《搭...
課文寫的是鄉親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景。語言質樸,意境優美,字裏行間洋溢着濃郁的生活氣息。體現了鄉親們無私奉獻的精神和一心為他人着想的人性美。以下《搭石》教學設計是由yjbys考試網為大家提供的,希望能給大...
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼應當如何寫教學設計呢?下面是小編收集整理的《搭石》教學設計模板,歡迎大家借鑑與...
搭石是作者家鄉的人們根據水的深淺,從河的兩岸找來一些平整方正的石頭,讓人們從上面踏過。下面就一起來跟隨《搭石》教學設計來學習學習這篇課文吧。《搭石》教學設計教學目標:1.認識7個生字,會寫11個生字。能正確讀寫洪...
【教學目標】1、以隨文識字為主要方式認識本課生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、運用邊讀邊想象畫面、聯繫上下文、創設情境、聯繫生活體驗等方法,理解協調有序等重點詞句,體會搭石上藴含的美,感受鄉親們的美...
【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、運用邊讀邊想象畫面、聯繫上下文、創設情境、聯繫生活體驗等方法,理解“協調有序”等重點詞句,體會搭石上藴含的美,感受鄉親們的美好情感,並從中受到感染、薰陶。3、學...
【教學目標】1、認識7個生字,會寫11個生字。正確讀寫“山洪暴發、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當然、聯結”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神,並從中受到感染、...
《搭石》教學設計的教學要讓學生學習作者仔細觀察、生動描寫的方法,培養留心觀察、用心感受的習慣。以下是本站小編精心為大家整理的《搭石》教學設計,供參考學習,希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們...
教學目的:1.通過看圖學文,體會黃山奇石的奇妙,激發對祖國大好河山的熱愛之2.通過觀察圖畫和理解語言文字,培養學生的觀察和想象能力;通過動手實踐,培養學生創造力。3.能夠正確、流利地朗讀課文。教學重點:1、理解重點句子的...
搭石一文讚揚了作者家鄉人們之間美好的的情感,下面搭石的主題教學設計是小編為大家整理的,在這裏跟大家分享一下。教學目標:1.學習課文中理解詞語“協調有序、清波漾漾、人影綽綽、伏、理所當然”等。2.流利有感情朗讀課...
作為一名優秀的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?下面是小編整理的黃山...
【教學目標】1、認識7個生字,會寫11個生字。正確讀寫山洪暴發、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當然、聯結等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神,並從中受到感染、薰陶。3、學...
教學設計是一門運用系統方法科學解決教學問題的學問,教學設計以教學效果最優化為目的,以解決教學問題為宗旨。以下是小編整理的關於教學設計,歡迎閲讀。更多優質內容請關注本站應屆畢業生網。搭石教學設計設計理念:本設計...
平凡中滲透着深意,樸素中閃爍着美好的思想,令人回味。其實,在我們的學習生活中,到處都有美,而這些美就存在於一些平凡,不起眼的小事中,《搭石》這篇美好的作文讓我們懂得了在平凡中發現美。下面本站小編為大家整理了《搭石》...
一、設計思想。1、緊緊把握語文課程改革的走向《課程標準》倡導學習方式的轉變。閲讀教學必須擺脱以情節分析為主線,以提問應答為載體的低效模式。《搭石》一文極富感情,在教學中,從整體着眼,從中心句入手,引導學生以自主...
《搭石》這篇課文的教學要引導學生體會鄉親們純樸、勤懇、老幼相敬的可貴品質和一心為他人着想的美好品德。以下是本站小編精心為大家整理的《搭石》優秀教學設計,希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我...
《搭石》這篇課文洋溢着濃濃的鄉土氣息,寫的是鄉村質樸的事物,用的是鄉村般質樸的語言,表達了村民們質樸純潔的美好心靈。課文通過對擺搭石、走搭石、碑老人過搭石等畫面的描述,表明搭石的作用不僅在於供人們在溪面上行走...
《搭石》教學設計【學習目標】1、會認“譴、惰、俗”等七個字,會寫“洪、暴、猛”等11個字。2、積累文中喜歡的句子。3、感情朗讀課文,感受文中體現出的鄉親們美好的情感。【學習重難點】體會鄉親們的美好心靈。【教學...
教學目標1.認識7個生字,會寫8個生字,能正確讀寫“山洪暴發”、“間隔”、“俗語”、“平衡”、“清波漾漾”5個詞語,並理解“綰”、“協調有序”、“人影綽綽”等詞語。2.重點通過第一和第三自然段的學習,知道搭石的作用,感...
一、導入新課唐代著名作家柳宗元,想必大家並不陌生,上學期我們學過他的《黔之驢》,今天我們來學習他的《小石潭記》。二、明確目標:1、疏通文意,落實字詞,整體感知文章內容2、理清文章結構三、齊讀課文四、教學目標完成1、...
教學設計《七顆鑽石》這篇課文是俄國偉大作家列夫·托爾斯泰寫的一篇童話。篇幅很短,所以確定為略讀篇目,安排一個課時。我們完全可以相信我們的學生能夠自主學習。因此主要採取自主、合作、探究的學習方式。如利用導讀...
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