關於歸兮歸的文章
不想説粽香，不想説雄黃酒，不想讓賽龍舟的呼號擾亂五月憂傷的思緒。那些和淚水有關的情節早已幽幽逝去，汨羅的江水衝不走數千年前的一腔離愁！端午的明月，是否還記得那位一襲青衫的枯瘦的荊楚詩人，沿着荒蕪的汨羅江岸一路呼號...
《歸去來兮辭》這篇辭體抒情詩，不僅是淵明一生轉折點的標誌，亦是中國文學史上表現歸隱意識的創作之高峯。，今天是yjbys小編為您收集整理的《歸去來兮辭》原文及翻譯，對這篇課文不熟悉的同學們可以看看，希望對能幫到你原文...
哦，我又一次來到承德的避暑山莊，這名聞遐邇的塞外明珠。進得莊來，剛安置好住處，我就迫不及待地跑到暢遠樓前的萬壑松風那裏，為的是問候問候那四萬棵參天的古鬆，別來應是無恙；看一看那久已逝去的白鶴，是否又重新歸來？啊，這牽腸掛...
教學目標1.瞭解辭賦的特點，瞭解文中陶淵明所述之志。2.背誦全文。3.掌握“胡、奚、曷、焉、何”五個疑問代詞，歸納“行、引、乘、策”等四個詞的一詞多義，瞭解“以、而、之、兮、來”等文言虛詞的用法和省略句、倒裝句兩...
在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的歸去來兮辭教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。歸去來兮辭教案篇1一...
北宋文學家歐陽修説：“晉無文章，惟陶淵明《歸去來辭》而已！”《歸去來兮辭》這篇抒情小賦以平易樸素、優美流暢的語言來抒寫自己的真情實感，毫無雕琢痕跡。文中駢散相間，將雙聲與疊韻巧妙結合，讀來琅琅上口，音節鏗鏘，具有和諧...
【原文】：《歸去來兮辭》是東晉著名詩人陶淵明的一篇散文，該作代表了山水田園詩派的最高成就。歸去來兮辭（並序）餘家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術。親故多勸餘為長吏，脱然有懷，求之靡途。會有四方之...
［教學目的］一，體會感悟作者返樸歸真的人生志趣與人生境界，能對作者的思想進行簡單辨析，語文教案－《歸去來兮辭》。二，朗讀並背誦全文，在朗讀與背誦中體悟作者情感，瞭解辭賦的特點。三，弄懂並積累“來、胡、奚、而、以、諫、樽、...
沒有核的果實無法在自然界生存，沒有米粒的稻穗總是揚着無知的頭顱。那麼失卻了魂魄的人呢？在這個傳媒眾聲喧譁的年代，在這個文化、偽文化魚目混珠的年代，我們是否已被繁花迷了眼，丟了心？康德有云：常有二理，在手心焉；敬而畏之，與...
一、知識與能力1.把握辭中淡遠瀟灑的風格,在朗讀中,啟發學生的想象和聯想,使學生頭腦中能浮現詩人的形象。2.辭的體裁特點。3.積累文言知識。二、過程與方法1.運用辭的特點,進一步領會詩人的感情及志向。2.提高把握詞...
寒假，便是人要回家的時刻。心裏曾有的鬱結，加上此時的快樂，凝結成一種熬的很稠的藥膏，把人置放在了正反兩種心態裏。寒假，因為傳統的春節而有，又因為傳統的春節而濃。人聚在時，離散亦在時。因為有了最初的相聚，所以才造就了最...
《歸去來兮辭》是一篇脱離仕途迴歸田園的豪邁宣言，陶淵明以詩心慧眼來透視生活，用生花妙筆來點化景物，通過無拘無束的鄉間生活的再現和雲淡風清、明淨如洗的自然景物的描寫，展示了詩人崇尚自然、追求自由的浪漫情懷，也反映...
放縱而洶湧的愛，是一個收斂的結果。那些有過的期待，有過的美麗，有過的甜蜜，有過的憂傷，有過的摩擦，如今，都只能緊緊地收在閉緊的牙關後面，在舌尖底下醖釀成相思的災；只能緊緊地關在閉緊的心扉之後，在心尖醖釀成相思的痛；只能緊緊...
高二語文知識點歸納：歸去來兮辭一、基本常識1、題解辭，是介於散文與詩歌之間的一種文體。起源於戰國時的楚國，故稱楚辭。漢代常把辭與賦合稱為辭賦，辭和賦還是有區別的。一般説來，辭重言情，賦重鋪陳2、作者陶淵明，東晉詩人。...
引導語：歸去來兮辭是晉安帝義熙元年(公元405年)作者辭去彭澤令回家時所作，分序和辭兩節，辭是一種與賦相近的文體名稱。下面是yjbys小編為你帶來的歸去來兮辭的原文及譯文，希望對大家有所幫助。原文：餘家貧，耕植不足以自給。...
《歸去來兮辭》不僅是陶淵明一生轉折點的標誌，亦是中國文學史上表現歸隱意識的創作之高峯。下面是小編為大家整理的陶淵明《歸去來兮辭》賞析，歡迎參考~《歸去來兮辭》歸去來兮，田園將蕪。胡不歸!既自以心為形役，奚惆悵而...
一、文學常識：陶淵明（約365年—427年），字元亮，號五柳先生，諡號靖節，入劉宋後改名陶潛。東晉末期南朝宋初期詩人、文學家、辭賦家、散文家。東晉潯陽柴桑人。曾做過幾年小官，後辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相...
歸去來兮，適逢歸日胡不歸？招朋而引伴兮，相從歡樂而歸。校日之無聊，自然卻很嬌美。而今幸逢佳期，將車飛馳而歸。高山兮不可阻，平路兮以疾馳。涼風兮習習吹，白雲兮悠悠飄，飛鳥兮唧唧鳴，麥苗兮淡淡香。見自然之美好，恨相見之熹微。...
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編為大家收集的《歸去來兮辭》經典教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《歸去來兮...
放縱而洶湧的愛，是一個收斂的結果。那些有過的期待，有過的美麗，有過的甜蜜，有過的憂傷，有過的摩擦，如今，都只能緊緊地收在閉緊的牙關後面，在舌尖底下醖釀成相思的災；只能緊緊地關在閉緊的心扉之後，在心尖醖釀成相思的痛；只能緊緊...
我還是要去的，塵歸塵，土歸土，眼淚回到大海，星星升入宇宙。因為我恨。恨天上無情的月，恨人間冷漠的風，這風月，不容我有半刻停留。只有血，新鮮粗暴的血，讓天地間一切良善的目擊殘暴，一切怯懦的驚看毀滅，一切安逸的'遭受驚嚇，讓麻木...
認真讀完一本著作後，大家心中一定是萌生了不少心得，何不寫一篇讀後感記錄下呢？為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編整理的《歸去來兮辭》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。《歸去來兮辭》讀後感1陶淵明一直是一個備受...
《歸去來兮辭》流露出詩人的一種“樂天知命”的消極思想。該作代表了山水田園詩派的最高成就。下面是應屆畢業生小編為大家編輯整理的高一語文《歸去來兮辭》教案，希望對大家有所幫助。教學目標1.瞭解辭賦的特點，瞭解文...
儂家貧甚訴長飢。幼稚滿庭闈。正坐瓶無儲粟，漫求為吏東西。偶然彭澤近鄰圻。公秫滑流匙。葛巾勸我求為酒，黃菊怨、冷落東籬。五斗折腰，誰能許事，歸去來兮。老圃半榛茨。山田欲蒺藜。念心為形役又奚悲。獨惆悵前迷。不諫後...
《歸去來兮辭》是東晉著名詩人陶淵明的一篇散文，全文描述了作者在回鄉路上和到家後的情形，並設想日後的隱居生活，從而表達了作者對當時官場的厭惡和對農村生活的嚮往。另一方面，也流露出詩人的一種“樂天知命”的消極思想...
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