關於《該怎麼辦》口語交際課教案設計的文章
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家整理的《該怎麼辦》口語交際課教案設計，歡迎大家分享。《該怎麼辦》口語交際課教案設計...
教學目標：1、學會用普通話流暢地交流格言，清楚得體地表達自己的觀點。2、學會傾聽，準確理解發言者的話語、觀點。3、積累格言，感悟格言的深刻內涵，激勵學生用格言指導自己的生活。教學重點和難點：重點：能夠準確流暢得體的交...
⊙總體構思通過古詩漫談，創設寬鬆環境，使學生深入瞭解古詩、走進古詩，與作者進行心靈對話，領略古詩的深邃意境，認識祖國古代文化的燦爛悠久，從而培養學生創造性地運用祖國語言表情達意的能力。⊙過程設計【教法學法】以教師...
一、教材分析：書中以連環畫的形式安排了三幅圖，講小明每天幫王爺爺取牛奶，王爺爺想給他點酬勞，小明不肯要又無法拒絕，不知道該怎麼辦。讓學生幫小明出個好主意。二、教學目標：1、能借助圖畫讀懂故事，説出故事的內容。2、積極...
學習目標1.圍繞難忘的第一次這一話題進行口語交際，交流時能抓住重點，內容要真實，敍事要具體，表達要有條理，語氣、語調要適當;聽他人説話時要認真耐心、尊重對方，敢於提出自己的意見或建議。2.根據習作提示，從三個內容中選擇...
導語：現如今的辦公室裝修風格真可謂是百花齊放。一個企業對於裝修風格的選擇實際上則是彰顯公司經濟實力跟文化底藴的重要表現。下面是辦公室的設計風格，歡迎參考！辦公室裝修風格多種多樣，總結起來無外乎4個類別：新潮型、...
教學目標：1、培養口語交際努力，學會有禮貌、有條理地請教問題；2、學會大方真誠地對待別人，培養謙虛，誠懇的品質。3、發展學生認真傾聽，與人共處的合作精神；教學重點難點：練習大方有禮，條理清楚地請教是本次活動的重點和難點；課...
(一)訓練目標學會寫提綱(二)訓練方法1．學習單元.寫作訓練短文，歸納出寫提綱的方法和注意點。2．列提綱訓練，進行鞏固。(三)訓練時數一課時(四)過程訓練1．導入讀一個學生缺乏認真構思而至條理混亂不清的習作，引出.寫作文時學...
教學目標：1、在口語交際中培養學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明、和諧地進行人際交往的素養。2、在具體的交際情境中訓練學生，使學生了解掌握購物講價的方法，從而提高學生的實踐能力和生活技能。重點、難點：本課...
設計意圖克隆技術的出現，是20世紀的重大科技突破，《積累·運用二》口語交際教學設計之一。這次口語交際的話題是《假如我會克隆，我要……》，本設計主要體現以下幾點。1引導學生查找、蒐集相關資料，並通過閲讀，知道一點有關...
作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編整理的《口語交際》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。學習目標通過講述讀書故事、交流...
《口語交際·習作四》公開課教案之一學習目標運用口頭語言與書面語言，交流生活中獲得的啟示，想一想生活中給你以啟示的小事，給你啟發最大的名言警句，選擇一個角度進行表達練習.教學過程課前準備1.留心生活中帶給自身啟示...
學習目標:1、瞭解紙的有知識，並把所瞭解到的有條理地表達出來，與同學分享。2、發展學生思維，培養學生口頭表達能力。3、培養學生動手能力，提高審美的能力。學習重點、難點：引導學生把自己瞭解的有關紙的知識有條理地表達出...
[教材説明]：《我看到了》是人教版實驗教材四年級（上）語文第二單元的一節口語交際課，教材給出了三幅圖，教材中的左圖，可以從樹上找到隱藏着的10個頭像。右上圖，從黑白兩色中可以分辨出，中間白色的部分是一個杯子，兩邊黑色的'部...
教學目標：口語練習一、導入課題。小朋友們，過年的時候，你收到過長輩送給你的壓歲錢嗎？今天我們口語交際的話題就來談談壓歲錢怎麼用。隨機板書課題：壓歲錢怎麼用？二、小組交流。你用壓歲錢都做了些什麼？在小組內講給小朋友聽...
教學目標：1．説説自身知道的動物故事，讓同學從你描述的故事中體會動物的情感，加深對動物的瞭解和認識。2．談自身遇到的有關傷害動物的故事，並分角色進行模擬對話，練習運用自身知道的知識和充沛的理由勸阻他人不要傷害動物，激發...
一、教學要求1、能借助圖畫讀懂故事，説出這個故事的內容。2、幫小明想個辦法，並能把想到的辦法説清楚。然後評一評誰的辦法好，誰説得好。二、教材説明書中以連環畫的形式出現了三幅圖，講小明每天幫王爺爺取牛奶，王爺爺想給...
作為一名人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編收集整理的《口語交際：轉...
教學過程：一、三言兩語説圖意師：同學們，在日常生活中我們會遇到許許多多的困難，這不，有一個小男孩就遇到了一件難辦的事，讓我們一起去看看他遇上了什麼事？（.課件出示）師：小男孩遇上了什麼事？生：小男孩找不到媽媽了。生：小男孩和媽...
一、教學目標1學習使用禮貌用語，懂得待人要有禮貌2觀察人物表情，語言對話，展開合理想象3學習觀察圖畫內容，培養觀察能力。二、教學重。難點通過説一説。想一想。培養學生的表達能力。三、教學課時一課時四、教學過程一、...
設計意圖：口語交際課是“聽話、説話”的發展，與以往的聽、説訓練不同，“口語交際”是雙向互動的，不僅要求學生有口頭表達能力，還要注重培養學生與人交流的意識，因此，我設計了許多使學生可以互相交往的環節：向同桌瞭解圖畫；四人...
通過口語交際活動，使學生進一步認識自我，學會真實、客觀地介紹自己的相貌特點、性格特徵。以下是小編為大家整理分享的國小口語交際教學設計，歡迎閲讀參考。國小口語交際教學設計教材分析：《説説我自己》這一節口語交際課...
《語文課程標準》賦予口語交際新的教學內涵,把培養學生聽説能力置於雙向互動的交際活動中,重在培養學生傾聽、表達和應對的能力,使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養。如何設計口語交際教學呢?下面是的口語交際教...
七年級在整個國中階段很重要，有紮實的基礎，會使學習更加輕鬆。下面就為您推薦內容《我該怎麼辦》教案。希望您學習成績突飛猛進。《我該怎麼辦》教案一.教學目標1能完整地講述做家務事的經過。2願意從自己力所能及的小事...
《口語交際》的教學設計一、引入學習1．回憶本組課文，圍繞“成長的故事”談談自己的感受。2．談話：日子一天天過去，我們一天天長大。在成長的過程中，我們有過獲得成功的喜悦，有過遭受挫折的煩惱，也遇到過困惑不解的問題。但無論...
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