關於元素的化學教學反思的文章
在日新月異的現代社會中，教學是重要的工作之一，反思過去，是為了以後。我們該怎麼去寫反思呢？下面是小編整理的元素的化學教學反思，希望能夠幫助到大家。元素的化學教學反思1探究自己在教學過程中存在的問題，為使以後在教學...
一、啟蒙教學，充分調動學生學習化學的興趣。教育心理學指出：構成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產生的直接興趣。九年級化學是學習化學的啟蒙階段，如何在這個階段中調動學生的積極性，激發學生的學習...
通過接近一年的教學實踐，在各位老師的指導，幫助下，發現自己進步得很快，在化學教學方面取得了一些進步，但，還存在一些問題。我通過聽課學習發現有的教師語音表達清晰，語音精煉；有的板書美觀，惹人注意；有的課堂步驟清晰，層次分明；有...
教學反思是教師反思教學工作的過程中的好與不足之處，針對不足的地方加以改進提升自己的一種方式。下面是小編整理收集的化學課教學反思，歡迎閲讀參考！篇一：化學課教學反思一、應用信息反饋原理調整教學化學教學與其它任何...
化學教學中的反思1在教學中進行反思，即及時，自動地在行動過程中反思，這種反思能使教學高質高效地進行。課堂教學實踐中，教師要時刻關注學生的學習過程，關注所使用的方法和手段以及達到的效果，捕捉教學中的靈感，及時調整設計...
本節課是一節有關元素知識的理論課，比較抽象。我首先從幾種熟知的物質水、氧氣、二氧化碳的組成入手，引導學生從原子的角度，建立元素的概念，使學生易於接受，在授課的過程中，聯繫生活實際，從研究物質組成的角度出發，使學生建立...
反思是教師以自己的職業活動為思考對象，對自己在職業中所做出的行為以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程。教學反思被認為是“教師專業發展和自我成長的核心因素”。新課程非常強調教師的教學反思，按教學的進程，教...
素描是一種用單色來感知和把握物象的方式，一個以單色為特點的畫種。我們通常將它與“色彩”相區別，色彩作品中表現的肯定是彩色物象，而素描卻是要將彩色物象“編譯”成一種單色物象——“編碼”就是黑、白、灰。人類歷史...
化學教學反思新課程改革如火如荼的開展起來，它如同一股春風，給基礎教育帶來了春的氣息，帶來了勃勃的生機。同事課程將改變學生的學習生活，也將改變教師的教學生活，面對新課程，新教材，教師應如何應對貿易促使學生開展新的學法...
從總體上看，本節課基本上達到了新課程標準要求的預期目標，即：充分利用各種社會資源，挖掘教材，發展教材，根據本地、本校的實際情況，創造性地使用新教材，在人類文化背景下構建知識體系，使單調的化學實驗基本操作教學富有啟發性、...
篇一：化學實驗教學反思通過對我校九年級化學實驗中學生實驗能力的分析，探究了當前九年級化學實驗教學中存在的問題，並對實驗教學的功能、實驗教學中存在的誤區等進行了反思。1.實驗設計能力差。從實驗設計分析來看，部分學...
本節課，主要目的是讓學生通過探究影響化學反應速率的因素，瞭解影響化學反應速率的因素，並初步運用這些影響因素調控化學反應速率。這樣的探究能充分發揮學生的動手、動腦的能力。教學中通過為學生的探究提供開放式的學習...
三維目標的和諧統一，是每一位教師都應該努力實踐和研究的教學主題。在本節教學過程中，教師通過問題串的巧妙設置，引導學生積極主動參與到知識構建過程中。使學生的被動學習變為主動參與，讓學生真正成為學習的主人，提高學生...
1、教學設計。這節課的內容取材於人教版《必修2》的化學反應速率這一節內容，主要了解化學反應速率的概念及影響因素。根據學生的知識水平與生活經驗，結合教學內容特點及地位作用，我將教學內容分為兩方面：一是知識內容，包括...
化學式是九年級化學教學的重點，也是難點，更是分化點。有許多學生怕學化學就是因為化學式不會寫。下面請欣賞小編為大家帶來的化學式教學反思，希望大家喜歡~化學式教學反思1一、初步認識常見物質的化學式以課本出現的物質...
這週上了一課---《影響化學反應速率的因素》，上完後，感觸頗多，現將這節課反思如下：影響化學反應速率的因素這一部分，需要學生掌握温度、濃度、壓強、催化劑等條件對化學反應速率的影響，而且會從活化分子理論的`角度加以理解...
教材分析本課題包括元素、元素符號和元素週期表簡介三部分內容。此前學生把元素當成組成物質的基本成分，現在他們已經學習了原子結構，就應該從微觀結構的角度對元素下一個比較確切的定義，從而把對物質的宏觀組成與微觀結...
（1）化學鍵的學科價值分析化學鍵的學習將學生對物質結構的認識推上了一個新的台階。通過國中化學的學習，學生已經知道原子可結合成分子、原子失去或得到電子後可以變成離子、離子可結合成物質、但不知道原子是怎樣結合成...
本節課，主要目的是讓學生通過探究影響化學反應速率的因素，瞭解影響化學反應速率的因素，並初步運用這些影響因素調控化學反應速率。這樣的探究能充分發揮學生的動手、動腦的能力。教學中通過為學生的'探究提供開放式的學...
一、啟蒙教學，充分調動學生學習化學的興趣。教育心理學指出：構成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產生的直接興趣。九年級化學是學習化學的啟蒙階段，如何在這個階段中調動學生的積極性，激發學生的學習...
篇一：《元素》教學反思探究自己在教學過程中存在的問題，為使以後在教學過程中明確思路，現對這一節課進行一下反思：一、成功之處：這節課我準備的比較充分。我充分利用信息資源，及準備了一定的實驗，使課堂初知識性外，多了些趣味...
回顧《影響化學平衡的因素和化學平衡常數》的教學過程，反思其教學效果，我有以下幾點感悟，《影響化學平衡的因素和化學平衡常數》教學反思。一、教學設計反思在教學中，通過演示實驗、圖像和大量生動形象的事例，引導學生分析...
化學教學要體現課程改革的基本理念,尊重和滿足不同學生的需要,運用多種教學方式和手段,引導學生積極主動地學習,掌握最基本的化學知識和技能,瞭解化學科學研究的過程和方法,形成積極的情感態度和正確的價值觀,提高科...
教學反思有助於教師逐步培養和發展自己對教學實踐的判斷、思考和分析能力，從而為進一步深化自己的實踐性知識，如下是化學反應活化能酶教學反思，為大家提供參考借鑑。化學反應活化能酶教學反思（一）1、關於教學目標本課教學...
《高中化學課程標準》明確指出，“試題並不完全測試教學內容的掌握程度，其測試重點集中在能夠將這些內容應用到廣泛的情景中去的能力上”，元素化合物知識的教學反思。元素化合物的教學重點，不在於詳盡系統地掌握元素化合物...
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