關於六年級數與形教學設計的文章
作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編整理的六年級數與形教學設計，希望對大家有所幫助。六年級...
重難點分析本節的重點是矩形的性質和判定定理。矩形是在平行四邊形的前提下定義的，首先她是平行四邊形，但它是特殊的平行四邊形，特殊之處就是“有一個角是直角”，因而就增加了一些特殊的性質和不同於平行四邊形的判定方法...
（一）知識教學點1．使學生理解並掌握平行四邊形面積的計算公式。2．能正確地計算平行四邊形的面積。（二）能力訓練點1．通過操作，進一步發展學生思維能力。2．培養學生運用轉化的方法解決實際問題的能力，發展學生的空間觀念。（三）德育滲...
教學目標：1、通過對具體問題的探索，體會時間與數學的密切聯繫，初步感受集合的思想。2、通過觀察、比較，尋找各種規律，體會到日曆中包含着豐富的數學問題。3、經歷探索簡單規律的過程，體驗探索研究的價值和成就感。4、結合生...
一、教學目標1.掌握菱形的判定.2.通過運用菱形知識解決具體問題，提高分析能力和觀察能力.3.通過教具的演示培養學生的學習興趣.4.根據平行四邊形與矩形、菱形的從屬關係，通過畫圖向學生滲透集合思想.二、教法設計觀察分...
一、教學目標1、學會觀察生活中的物體在不同的光源下影子的變化，瞭解光影能表現物體的立體感和空間感。2、通過引導學生對光與影的觀察、回憶、思考，初步學會用光與影來表現物體。鼓勵學生髮揮想象力，培養學生綜合創作能...
學習目標：課程標準：全日制義務教育數學課程標準（2011版）：第二學段：4——6年級知識與技能第一條，數學思考第二條，解決問題第三條，情感態度第四條。本節（課）教學目標：知識和能力：1、認識弧、圓心角以及他們之間的對應關係，認識扇形。2...
在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的六年級數學《立體...
在教學工作者開展教學活動前，編寫教學設計是必不可少的，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的六年級《...
【教學目標】1.在熟悉的生活情境中初步認識負數，能正確地讀寫正數和負數，知道0既不是正數也不是負數。2.初步學會用負數表示一些日常生活中的實際問題。3.能借助數軸初步理解正數、0和負數之間的關係。【重點難點】負數...
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的六年級《數與形》教學設計，希望對大家有所幫助。教學內容：人...
作為一名教師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編精心整理的三年級數學上《時間與數學》教學設計，希望對大家有所幫助。教學內容：北師大版三年級數學上冊數學...
一、本冊教材的教學目標(一)知識與技能目標1.經歷探索和理解分數乘、除法的含義和計算方法的過程，能進行簡單的分數乘、除法運算，以及分數四則混合運算(不超過三步);經歷與他人交流各自算法的過程，並能表達自己的想法;結...
一、學情分析：二、教材分析：本冊教材包括以下幾個部分：1、數與代數數的認識——認識百分數;數的運算---分數乘法、分數除法、分數四則混合運算、解決問題的策略;式與方程——方程;比和比例——認識比。2、空間與圖形——...
一、教學目標1.掌握菱形的判定.2.通過運用菱形知識解決具體問題，提高分析能力和觀察能力.3.通過教具的演示培養學生的學習興趣.4.根據平行四邊形與矩形、菱形的從屬關係，通過畫圖向學生滲透集合思想.二、教法設計觀察分...
篇一：六年級數學優質課教案簡單的分數乘法應用題複習課教案小寨國小阿懷梅一、複習內容：分數乘法應用題二、複習目標：1、引導學生準確地找到單位“1”。2、能準確找出數量關係。3、能熟練地解答一步和二步的乘法應用題。...
教學目的：1.使學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，瞭解統計的意義，會用簡單的方法收集和整理數據。2.使學生初步認識統計圖(一格代表五個單位)和簡單的複式統計表，能根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題，並...
篇一：《數學廣角—數與形》教案教案設計設計説明本課時的教學內容是“數與形”。根據教材例題的具體內容及形式，本課時在教學設計上有以下特點。1．重視“數”“形”之間的聯繫，找到解題規律。教學伊始，從觀察、分析例1中圖...
教學內容：教材第9頁例5、練一練，練習二第5～9題。教學要求：使學生進一步認識體積的計算方法，能根據不同的條件求圓柱的體積，學會計算圓柱形容器的容積，井能應用於實際求出所容物體的重量。教學重點：計算圓柱形容器的容積。教學...
一、學情分析本學期我任六(2)班數學學科的教學任務。本班共有學生39人。絕大多數學生基礎知識紮實，對數學比較感興趣，勤於動腦，樂於探究。大約有5名學生的學習情況不穩定，聽、説、讀、寫的能力差，作業需要老師不斷督促，思維...
教學目的1、使學生理解和掌握正方形的面積計算公式，能夠正確地計算正方形的面積。2、通過對正方形面積公式的推導，培養學生遷移、類推的能力。教學重點理解和掌握正方形面積計算公式的推導和應用。教學難點幫助學生根據...
學材分析圖案很美，學生能夠喜歡。學情分析學生對圖案的繪製過程不是非常清楚。學習目標1、結合欣賞與繪製圖案的過程，體會圓在圖案設計中的應用，能用圓規設計簡單的圖案。2、在設計圖案的活動中，進一步體會圓的對稱性的特...
教學內容：教科書第105頁-------106頁，例3。練習二十三第7，8題。教學要求：1，知識目標：使學生認識環形，理解和掌握計算環形面積的方法。2，能力目標：培養學生觀察，比較，分析，邏輯思維及動手解決生活中實際問題的能力。3，思想目標：通過...
在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的六年級《數學思考》教學設計...
一、教學目的：1、使學生認識百分數應用題的數量關係式，理解百分數應用題的解題思路和解題方法。在理解題意、分析數量關係的基礎上正確解答百分數應用題。2、通過劃線段圖、類比和歸納等數學活動，體驗數學問題的探索性，感...
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