關於古詩題西林壁教學設計的文章
在教學工作者實際的教學活動中,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫呢?下面是小編為大家收集的古詩題...
《題西林壁》這首詩形象地描繪了廬山雄偉壯觀的景象。下面是小編整理的該課文教學設計,一起看看吧!教學目標:1、認識3個生字。2、有感情地朗讀並背誦《題西林壁》古詩。3、理解古詩的意思,體會詩人的心境,能把讀的感受與...
一、教材簡析:《題西林壁》這是蘇軾遊廬山時寫在西林寺牆壁上的一首詩。這首詩形象地描繪了廬山雄偉壯觀的景象。詩的頭兩句寫所見,概括敍述遊覽廬山的總體印象。“橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同”,強調因從不同的角度看...
在平時的學習、工作或生活中,許多人對一些廣為流傳的古詩都不陌生吧,狹義的古詩,是指產生於唐代以前並和唐代新出現的近體詩(又名今體詩)相對的一種詩歌體裁。究竟什麼樣的古詩才是好的古詩呢?下面是小編幫大家整理的蘇軾題...
有一天,蘇軾和她的兄弟姐妹一起去遊覽廬山。因為,他們聽説唐代大詩人李白去過廬山,看過廬山瀑布,並寫下:飛流直下三千尺,疑是銀河落九天的壯麗詩篇。他們也想看看這美麗的廬山。早上一起牀,他們就開始啟程了。蘇軾和她的兄弟...
《題西林壁》這是蘇軾遊廬山時寫在西林寺牆壁上的一首詩。這首詩形象地描繪了廬山雄偉壯觀的景象。教學目標:1、會本課生字,理解“識”,“緣”,“真面目”等詞語在詩中的意思。能正確流利地朗讀、背誦、默寫本詩。2、培養...
教學目標:1.有感情地朗讀並背誦古詩,默寫《題西林壁》。2.理解詩句的意思,體會詩人的心境,能把讀詩的感受與他人交流。教學重點:引導學生欣賞古詩文,積累古詩名句。教學難點:體會含有人生哲理的詩句。教學準備:ppt課件課時安排:1...
作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編為大家收集的《題西林壁》的教學...
《題西林壁》是人教版國小語文教材中的一首古詩。那麼,下面是小編給大家整理收集的古詩題西林壁教學設計,內容僅供參考。《題西林壁》的教學設計1一、指導預習《題西林壁》1.聽範讀2.自讀古詩,要求讀準字音,讀通詩句。3.檢查...
《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩,又是一首哲理詩,哲理藴含在對廬山景色的描繪之中。下面小編為大家搜索整理了四年級上冊《題西林壁》教學設計,希望對國小語文課文學習有所幫助,僅供參考。...
教學目的:1、藉助字典弄請詞句的意思;2、在明白古詩意思的基礎上理解詩中所含的哲理:觀察角度不同,觀察效果不同;3、培養學生互助學習的能力;4、通過學習古詩教給學生學習古詩的方法。重難點:理解詩中所含哲理,培養學生互助學...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程序。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的《題...
《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作,是一首詩中有畫的寫景詩,又是一首哲理詩,哲理藴含在對廬山景色的描繪之中。該詩是蘇軾遊觀廬山後的總結,全詩緊緊扣住遊山談出自己獨特的感受,藉助廬山的形象,用通俗的語言深入淺出地表...
《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩,又是一首哲理詩,哲理藴含在對廬山景色的描繪之中。以下是yjbys小編收集的題西林壁教學設計,希望大家認真學習!教學目標1.有感情地朗讀並背誦、默寫古詩。...
《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩,又是一首哲理詩,哲理藴含在對廬山景色的描繪之中。以下是小編整理的關於題西林壁教案,希望大家認真閲讀!【1】題西林壁教案教學目標1.有感情地朗讀並背誦...
《題西林壁》這是蘇軾遊廬山時寫在西林寺牆壁上的一首詩。這首詩形象地描繪了廬山雄偉壯觀的景象。詩的頭兩句寫所見,概括敍述遊覽廬山的總體印象。教學目標:1、有感情地朗讀並背誦、默寫古詩。2、體會詩人在廬山時,觀察...
作為一位傑出的教職工,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程序。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的...
作為一名無私奉獻的老師,時常需要用到教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編為大家收集的四年級語文《題西林壁》教學設計3篇,希望能夠幫助到大家。四年級語文《...
《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩,又是一首哲理詩,哲理藴含在對廬山景色的描繪之中。下面我們一起來看看四年級《題西林壁》教學設計,希望對大家有用。教學目標1.有感情地朗讀並背誦、默寫...
作為一名老師,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編為大家收集的《題西林壁》教學設計,希望...
有一首詩,同學們都很熟悉,那就是《題西林壁》。這首詩講述的是橫着看和側着看,遠看近看,俯視仰視都不一樣,只是因為自己在這座山中。下面是本站小編給大家整理的題西林壁讀後感,僅供參考。題西林壁讀後感篇一橫看成嶺側成峯...
蘇軾,唐宋八大家之一,其詩詞造詣極高,《題西林壁》是蘇軾遊覽廬山時,題在西林寺牆壁上的一首詩。下面是由本站小編為大家準備的《題西林壁》優秀教學設計,喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊,請關注應屆畢業生考試網!教學...
題西林壁緊緊扣住遊山談出自己獨特的感受,藉助廬山的形象,用通俗的語言深入淺出地表達哲理,故而親切自然,耐人尋味。下面是關於題西林壁原文及教學設計,希望大家認真閲讀!題西林壁橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山...
他的思想出入儒道,雜染佛禪,既能關注朝政民生,保持獨立的見解,又能隨緣自適,達觀處世。宏博通達的學識才華和飽經憂患的人生體驗,也玉成了蘇軾詩詞歌體裁多樣,內容廣博,立意新奇。接下來小編為你帶來《題西林壁》的詩詞意及賞...
篇一、古詩《赤壁》教案設計教學目標:1、理解詩歌的內容,體會詩歌所表達的感情。2、學習並瞭解詩歌的意境。3、熟讀並背誦詩歌。教學重難點:1、重點:體會詩歌所表達的思想感情,背誦這首詩歌2、難點:體會詩歌所描繪的意境。...
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