關於《題西林壁》教學設計的文章
作為一名老師,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編為大家收集的《題西林壁》教學設計,希望...
《題西林壁》是人教版國小語文教材中的一首古詩。那麼,下面是小編給大家整理收集的古詩題西林壁教學設計,內容僅供參考。《題西林壁》的教學設計1一、指導預習《題西林壁》1.聽範讀2.自讀古詩,要求讀準字音,讀通詩句。3.檢查...
蘇軾,唐宋八大家之一,其詩詞造詣極高,《題西林壁》是蘇軾遊覽廬山時,題在西林寺牆壁上的一首詩。下面是由本站小編為大家準備的《題西林壁》優秀教學設計,喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊,請關注應屆畢業生考試網!教學...
《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩,又是一首哲理詩,哲理藴含在對廬山景色的描繪之中。以下是小編整理的關於題西林壁教案,希望大家認真閲讀!【1】題西林壁教案教學目標1.有感情地朗讀並背誦...
當賞讀完一本名著後,你有什麼總結呢?這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼你會寫讀後感嗎?下面是小編收集整理的題西林壁讀後感,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。題西林壁讀後感1前幾天我們學了一首古詩《題西林壁...
無論在學習、工作或是生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的題西林壁作文,希望能夠幫助到大家。題西林壁作文1今日,我去郊外觀...
《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩,又是一首哲理詩,哲理藴含在對廬山景色的描繪之中。以下是yjbys小編收集的題西林壁教學設計,希望大家認真學習!教學目標1.有感情地朗讀並背誦、默寫古詩。...
《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩,又是一首哲理詩,哲理藴含在對廬山景色的描繪之中。下面我們一起來看看四年級《題西林壁》教學設計,希望對大家有用。教學目標1.有感情地朗讀並背誦、默寫...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程序。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的《題...
《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作,是一首詩中有畫的寫景詩,又是一首哲理詩,哲理藴含在對廬山景色的描繪之中。該詩是蘇軾遊觀廬山後的總結,全詩緊緊扣住遊山談出自己獨特的感受,藉助廬山的形象,用通俗的語言深入淺出地表...
《題西林壁》這首詩形象地描繪了廬山雄偉壯觀的景象。下面是小編整理的該課文教學設計,一起看看吧!教學目標:1、認識3個生字。2、有感情地朗讀並背誦《題西林壁》古詩。3、理解古詩的意思,體會詩人的心境,能把讀的感受與...
在教學工作者實際的教學活動中,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫呢?下面是小編為大家收集的古詩題...
一、教材簡析:《題西林壁》這是蘇軾遊廬山時寫在西林寺牆壁上的一首詩。這首詩形象地描繪了廬山雄偉壯觀的景象。詩的頭兩句寫所見,概括敍述遊覽廬山的總體印象。“橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同”,強調因從不同的角度看...
作為一名無私奉獻的老師,時常需要用到教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編為大家收集的四年級語文《題西林壁》教學設計3篇,希望能夠幫助到大家。四年級語文《...
題西林壁緊緊扣住遊山談出自己獨特的感受,藉助廬山的形象,用通俗的語言深入淺出地表達哲理,故而親切自然,耐人尋味。以下是小編整理的關於題西林壁教案,希望大家認真閲讀!【1】題西林壁教案教材説明:這首詩是作者蘇軾在元豐...
教學目標:1.有感情地朗讀並背誦古詩,默寫《題西林壁》。2.理解詩句的意思,體會詩人的心境,能把讀詩的感受與他人交流。教學重點:引導學生欣賞古詩文,積累古詩名句。教學難點:體會含有人生哲理的詩句。教學準備:ppt課件課時安排:1...
《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩,又是一首哲理詩,哲理藴含在對廬山景色的描繪之中。下面小編為大家搜索整理了四年級上冊《題西林壁》教學設計,希望對國小語文課文學習有所幫助,僅供參考。...
題西林壁緊緊扣住遊山談出自己獨特的感受,藉助廬山的形象,用通俗的語言深入淺出地表達哲理,故而親切自然,耐人尋味。下面是關於題西林壁原文及教學設計,希望大家認真閲讀!題西林壁橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山...
《題西林壁》這是蘇軾遊廬山時寫在西林寺牆壁上的一首詩。這首詩形象地描繪了廬山雄偉壯觀的景象。詩的頭兩句寫所見,概括敍述遊覽廬山的總體印象。教學目標:1、有感情地朗讀並背誦、默寫古詩。2、體會詩人在廬山時,觀察...
作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編為大家收集的《題西林壁》的教學...
年級:四年級課型:新授課課時:一課時課題:九年義務教育六年制國小語文第八冊第十九課《題西林壁》教學目的:1、藉助字典弄請詞句的意思;2、在明白古詩意思的基礎上理解詩中所含的哲理:觀察角度不同,觀察效果不同;3、培養學生互...
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫...
教學目的:1、藉助字典弄請詞句的意思;2、在明白古詩意思的基礎上理解詩中所含的哲理:觀察角度不同,觀察效果不同;3、培養學生互助學習的能力;4、通過學習古詩教給學生學習古詩的方法。重難點:理解詩中所含哲理,培養學生互助學...
作為一位傑出的教職工,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程序。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的...
《題西林壁》這是蘇軾遊廬山時寫在西林寺牆壁上的一首詩。這首詩形象地描繪了廬山雄偉壯觀的景象。教學目標:1、會本課生字,理解“識”,“緣”,“真面目”等詞語在詩中的意思。能正確流利地朗讀、背誦、默寫本詩。2、培養...
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