關於朗讀課文的文章

2017-08-19 一、多次示範，加強訓練識字少，並初次接觸朗讀，低年級的學生往往只會把生字連起來機械地讀，這時候，作為老師，就要教給他們基本的朗讀方法，告訴他們句子和句子，段落和段落之間要有自然的停頓。但是，究竟要停頓多久才合適呢？學生還...

課堂朗讀評價語

2022-03-07 "讀"是我們學習語文最基本的方法之一，古人説，讀書時應該做到"眼到，口到，心到"。我看，你們今天達到了這個要求。大家自由讀書的這段時間裏，教室裏只聽見琅琅書聲，大家專注的神情讓我感受到什麼叫"求知若渴"，我很感動。請聽一聽...

別讓朗讀遠離語文課堂

2015-01-18 “書讀百遍，其義自見。”這句千古流傳的名句説明了朗讀在語文教學中的重要作用，可是，由於多種因素的影響，我們的語文教學不夠重視誦讀，致使學生缺乏誦讀能力，誦讀知識對學生來説也是一片空白。因此，我們呼籲，別讓朗讀遠離語文...

淺談在語文課中如何進行朗讀教學　

2017-08-17 無論何時何地，朗讀教學都會是一個永恆的話題，在紛亂繁雜的爭論聲中，朗讀教學在語文課堂上以各種新的模式、方法、技術手段淋漓盡致的表現出來，大家不斷地追異求新，與時俱進，完全可以用“異彩紛呈”來形容。可是，細細品味下來...

為愛朗讀作文

2023-04-06 在平平淡淡的日常中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的為愛朗讀作文，歡迎大家借鑑與參考...

普通話考試朗讀材料:課不能停

2017-02-22 朗讀，是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動，也就是朗讀者在理解作品的基礎上用自己的語音塑造形象，反映生活，説明道理，再現作者思想感情的再創造過程。下面是本站小編為大家推薦的普通話考試朗讀材料:課不能停，歡迎朗讀!普...

普通話水平測試朗讀例文《課不能停》

2017-10-02 就語言學習而言，朗讀是最重要的，以下是小編整理的普通話水平測試朗讀例文《課不能停》，希望對大家有所幫助紐約的冬天常有大風雪，撲面的雪花不但令人難以睜開眼睛，甚至呼吸都會吸入冰冷的雪花。有時前一天晚上還是一片晴朗...

關於朗讀作文

2020-06-03 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的關於朗讀作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。關於...

讓語文課堂書聲朗朗

2015-01-05 語文是一首詩。朗讀是一首歌。語文教學是否充滿詩意，朗讀是一扇窗口，是一個顯示器，是一面鏡子。在教學過程中，朗讀是一項把書面語言轉化為發音規範、聲情並茂的有聲語言的再創作活動。它能發展學生的思維，激發學生的情感，培...

我愛朗讀作文

2017-01-07 在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我愛朗讀作文，歡迎閲讀與收藏。我愛朗讀...

普通話朗讀作品23號：課不能停

2020-02-14 朗讀，是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動，也就是朗讀者在理解作品的基礎上用自己的語音塑造形象，反映生活，説明道理，再現作者思想感情的再創造過程。下面是本站小編為大家推薦的普通話朗讀作品23號：課不能停，歡迎朗讀!普...

普通話考試朗讀作品《課不能停》

2017-01-15 朗讀，是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動，也就是朗讀者在理解作品的基礎上用自己的語音塑造形象，反映生活，説明道理，再現作者思想感情的再創造過程。以下是本站小編整理的普通話考試朗讀作品《課不能停》，歡迎學習！課不能...

《春》朗讀課教學設計（通用5篇）

2021-12-10 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《春》朗讀課教學設計（通用5篇），希望對...

蘇州園林課文原文朗讀

2017-12-21 蘇州園林始於春秋時期吳國建都姑蘇時，形成於五代，成熟於宋代，興旺鼎盛於明清。yjbys小編收集了一些蘇州園林課文原文，希望大家認真閲讀!蘇州園林葉聖陶蘇州園林據説有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過...

語文課堂朗讀之小鎮的早晨

2017-08-17 第一課時師：今天我們來學習一篇課文叫《小鎮的早晨》（課件出示課題）課前預習過課文嗎？生：預習過了。師：能説説你是怎麼預習的嗎？生：給生字擴詞。生：讀課文。生：給課文分段。師：那好。下課！生（驚訝）：啊？師：是的，下課，你看，同學們課文會讀了...

國小語文朗讀課堂教學

2015-09-25 [內容摘要]朗讀是學生閲讀的主要形式之一，也是閲讀教學中最經常最重要的基本訓練。它是指書面語言轉化為出聲的口頭語言的閲讀，是發聲閲讀。教學法理論中對朗讀有過這樣的論述：文章的講解是分析、朗讀是綜合；講解是鑽研進...

朗讀永駐語文課堂

2017-08-18 朗讀在語文教學中佔有重要地位，也是我國傳統的語文學習方法。“書讀百遍，其義自見”，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”都説明了朗讀不僅能增強對語言的理解和感受能力，也可以增強學生的積累，促進學生寫作能力的提高，提高學...

《春》朗讀課教學設計（精選8篇）

2024-01-31 教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。下面是小編為大家收集的《春》朗讀課教學設計，希望對大家有所幫助。《春》朗讀課教學設計篇1教學目標1、掌握課文...

《朗讀者》朗讀青春觀後感馮小剛

2014-08-15 曾幾何時，文化類綜藝總是會給人以“小眾”的印象，但近幾個月來，央視《朗讀者》卻憑藉強勢的表現顛覆了大家的想象。下面是小編整理的關於《朗讀者》朗讀青春觀後感，希望大家認真閲讀!【1】《朗讀者》朗讀青春觀後感5月6日...

如何培養國小生的課文朗讀能力

2016-02-11 一、朗讀能力的培養培養國小生的朗讀能力是很重要的，它不僅能發展國小生的語言和思維能力，而且能喚起他們強烈的語感，引起情感共嗚。培養國小生朗讀能力的方法有以下幾種：1、朗讀練習與理解課文緊密結合。在閲讀教學中，朗...

朗讀者讀後感

2019-05-06 當認真看完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的朗讀者讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。朗讀者讀後感1籌劃了將近一年的《朗讀者》開始...

經典散文朗讀

2020-01-26 散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敍類文學體裁。相關經典散文朗讀，一起來看看！隨緣越多的事情你越想得到它，反而往往會遠離你，正所謂凡事不要太過強求。當不順心的事時常縈繞着我們的時候，我們該如何面對呢？“...

朗讀手冊讀後感

2019-04-03 我認真拜讀了美國著名閲讀研究專家吉姆.崔利斯的名作《朗讀手冊》，真是受益匪淺，使我以往在教育孩子閲讀時所遭遇的困惑豁然開朗。雖然這本書名叫《朗讀手冊》，但是並非一本傳授朗讀技巧的教科書，而是一本推崇通過給孩子...

國小語文課堂朗讀評價語

2015-09-25 朗讀，作為一種最基本的教學手段，是將書面語言轉化為發音規範的有聲語言的再創作活動。它是一項重要的語文基本功，能幫助學生理解和鞏固課文內容，領會文章所藴含的思想感情，提高學生的語言表達能力。不論哪個年級，不論哪種版...

朗讀者讀書筆記

2022-07-11 當細細地品讀完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，此時需要認真思考讀書筆記如何寫了哦。怎樣寫讀書筆記才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編整理的朗讀者讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。十五歲的米夏...

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