關於克和千克的認識數學教學教案的文章
作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要用到教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編為大家收集的克和千克的認識數學教學教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。克和...
在年少學習的日子裏,大家最不陌生的就是知識點吧!知識點就是掌握某個問題/知識的學習要點。掌握知識點是我們提高成績的關鍵!下面是小編為大家收集的國小數學克和千克知識點,希望對大家有所幫助。克和千克是國際上通用的...
教學目標:1、認識噸2、知道噸與克、千克之間的關係3、初步感受1噸有多重重點難點:初步感受1噸有多重教學方法:探究研討法、講解法、談話法教學過程:一、複習1、上節課我們認識了兩個常用的質量單位,誰記得是什麼?2、它們之...
作為一名人民教師,常常需要準備教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程序。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編幫大家整理的克千克教學設計,歡迎...
教學反思1、這節課的教學的特點就是注重學生對概念的自主建構,讓學生充分地經歷、體驗、探索中構建屬於自己的知識。新教材中把“千克”與“克”這兩個重量單位放在一起進行教學,是充分地利用學生對“克”、“千克”基...
千克(kg),為國際單位制中量度質量的基本單位,千克也是日常生活中最常使用的基本單位之一。下面是小編為大家整理的二年級《克和千克》教學設計,更多教學設計盡在應屆畢業生考試網。教學內容人民教育出版社義務教育課程標...
"克和千克"是人教版二年級下冊的內容,本節課是在學生初步建立物體有輕重的觀念基礎上進行教學的,既是質量單位教學的"起始課",同時又是後續學習"噸的認識"的前提和基礎。下面是小編為大家帶來的克和千克的認識教案,歡迎閲...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,總歸要編寫教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過教學設計嗎?下面是小編精心整理的二年級數學克和千克的教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友...
教學目標1、使學生認識質量單位千克、克。2、在具體生活情境中瞭解用天平和枱秤稱物體質量的方法,感受1克和1千克的實際質量,建立1克和1千克的實際概念並理解克和千克的關係。3、通過從實際生活中引出質量單位的觀念,讓...
千克的認識教學設計教學目標:1、學生在具體生活情境中,感受並認識質量單位千克,初步建立千克的質量觀念。2、學生通過動手實踐,瞭解用枱秤稱物體質量的方法。會進行簡單的估測,逐步提高估算能力。3、學生在數學活動中,體會...
作為一位優秀的人民教師,時常需要編寫教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。寫教學設計需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的認識克與千克教學設計,希望能夠幫助到大家。認識克與千克教學設...
在教學工作者實際的教學活動中,時常需要編寫教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編整理的克千克教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。克...
要想知道物品的準確質量可以用秤來稱。小編為大家分享的的千克克噸教案,喜歡的朋友不要錯過啦!教學內容:有多重(認識千克、克)教學目標:1.結合具體生活情境,感受並認識質量單位千克和克,瞭解1千克和1克的實際質量。2.掌握...
作為一名優秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編為大家整理的克和千克教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。一、導入1.請...
本單元的教學內容,浙江省編教材的編排是在二(上)年級學習“千克”的基礎上,二(下)學習“克的認識”。人教版實驗教材在內容的安排上是在二(下)年級將二個內容集中學習。這部分內容主要學習克和千克兩個重量單位,是後面學...
教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》三年級上冊第29-32頁。教學目標1.通過實踐活動,讓學生感受並認識質量單位“千克”,初步建立“千克”的概念,會用“千克”表示物體的重量。2.在實踐活動中,體會到數學與生...
一、創設情境,感知輕重l、情境導入,看一看。程序:同學們你們都到過商場買東西吧?那你們都喜歡到商場買些什麼呢?老師這有幾件物品,你能看出哪件商品重一些,那些輕一些嗎?2、聯繫實際,掂一掂。説話:請你拿出你到商店購買的商品。...
"克和千克"是人教版二年級下冊的內容,本節課是在學生初步建立物體有輕重的觀念基礎上進行教學的,既是質量單位教學的"起始課",同時又是後續學習"噸的認識"的前提和基礎。下面是小編為大家帶來的克和千克的認識教案,歡迎閲...
教材分析:"克和千克"是人教版二年級下冊的內容,本節課是在學生初步建立物體有輕重的觀念基礎上進行教學的,既是質量單位教學的"起始課",同時又是後續學習"噸的認識"的前提和基礎。本課教學的重點是讓學生初步建立1克與1千...
三年級數學教案《克的認識》教學設計教學目標1.使學生認識重量單位"克".2.通過實踐活動,親自感受1克和1千克的實際重量,建立1克的實際觀念.3.理解克和千克的關係.教學過程一,導入新課請在()裏填上合適的單位各稱:李小...
作為一名人民教師,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的人教版二年...
作為一名無私奉獻的老師,通常需要準備好一份教學設計,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的《克和千克的認識》教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對...
質量單位的學習,學生第一次接觸,也是學生日常生活中經常要與之打交道的。我注重調動學生的學習積極性,讓學生課前收集有關動物質量單位的信息,每人準備一枚2分硬幣,一粒花生豆,幾粒黃豆等比較輕的物品。課上,我首先讓學生閲...
教學內容:人教版國小二年級數學下冊第六單元《克和千克》第一課時教學目標:1、在具體生活情境中,使學生感受並認識質量單位克和千克,初步建立1克和1千克的觀念,知道1千克=1000克;2、使學生知道用秤稱物體的方法,能夠進行簡單計...
1、判斷題(1)公雞一次能吃50kg大米。()(2)一頭大肥豬重500g。()(3)一個雞蛋重約50g。()(4)5個桃子重1kg。()(5)一輛大貨車能載重8噸(6)一隻大象約重1噸。2、填空題(1)填上適當的單位(千克、克).3、計算題36克+64克=65...
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