關於國小數學六年級數學《倒數的認識》蘇教版教的文章
作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的國小數學六年級數學《倒數的認識》蘇教版教案，希望能夠幫助到大家。國小數學六年級數學...
本單元教學10以內數的認識，分1~5各數、0、6～9各數、10四段安排。在認識1～5各數後插入幾和第幾的教學，在認識0後插入=、＞和＜的教學，全單元還編排了兩個練習。10以內的數都比較小，學生在生活中經常接觸這些數，已經積累了一些感性...
這部分內容是在學習了分數乘法的基礎上教學的，主要為後面學習分數除法做準備，因為一個數除以分數的計算方法，歸結為乘這個數的倒數。這部分內容安排了2個例題，教學倒數的意義和求倒數的方法。1.例1。編寫意圖讓學生了解倒...
教學目標1．理解和掌握倒數的意義．2．能正確的求出一個數的倒數．3．培養學生的觀察能力和概括能力．教學重點認識倒數並掌握求倒數的方法教學難點小數與整數求倒數的方法教學過程一、基本訓練（一）口算＝上面各式有什麼特點？還有哪兩...
教學內容：教科書第68～69頁，例1、例2、試一試、練一練，練習十三第1～5題。教學目標：1、理解比的意義，學會比的讀、寫法，掌握比的各部分名稱及求比值的方法。2、弄清比同除法、分數的關係。3、使學生在解決簡單實際問題過程中，感...
作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的蘇教版數學六年級下冊倒數的認識教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。數學...
教學內容：蘇教國標版第七冊P91～92教學目標：1、讓學生認識計數單位億、十億、百億、千億，掌握含有億級的數位順序表，認識十進制計數法；知道整億數的組成，能正確讀寫整億數，會把整萬或整億的數分別改寫成用萬或億作單位的數。2...
教學目標：1、讓學生認識計數單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”，掌握億以內的數位順序，認識整萬數，初步瞭解我國的數位分級。會根據數級正確地讀、寫整萬數。2、在教學中，設置合作學習的情景，培養學生學會與他人合作、探索...
【教學內容】教材第19頁，例9和做一做中的題目，練習五的第1、2題。【教學目的】使學生理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。【教具準備】將複習題寫在小黑板上。【教學過程】一、複習出示複習題，讓學生口算各題。（1）3/82/3=31/...
教學重點：認識倒數並掌握求倒數的方法教學難點：小數與整數求倒數的方法教學過程：一、基本訓練口算：上面各式有什麼特點？還有哪兩個數的乘積是1？請你任意舉出乘積是1的兩個數。（板書：乘積是1，兩個數）二、引入新課剛才我們所舉出...
為幫助學生進一步完善對百分數的理解，體會百分數與分數、比之間的內在聯繫，為百分數的進一步學習積累經驗，以下是本站小編搜索整理的一篇關於六年級數學《認識百分數》教學設計【蘇教版】，歡迎參考借鑑，希望對大家有所幫助...
教學目標使學生初步認識長度單位米、建立１米的長度觀念，知道１米=100釐米，初步學會用刻度尺量物體長度的方法。教學過程一、導入量比較短、小的物體，我們可以用釐米作單位，但要量教室、操場這些大的物體，還用釐米作單位，這就太...
教學目標1．理解和掌握倒數的意義．2．能正確的求出一個數的倒數．3．培養學生的觀察能力和概括能力．教學重點認識倒數並掌握求倒數的方法教學難點小數與整數求倒數的方法教學過程一、基本訓練（一）口算上面各式有什麼特點？還有哪兩...
小編導語：《倒數的認識》是國小六年級數學第十課，下面是小編收集整理的本課教學設計，希望對您有所幫助。教學目標:1.知道倒數的意義。2.經歷倒數的意義這一概念的形成過程。3.會求一個數的倒數。4.利用教師的情感特徵，激...
[教學內容]教科書第45-46頁的例4、例5及相應的試一試，完成隨後的練一練和練習九第1-5題。[教材分析]這部分內容先教學分數與分數相乘的計算方法，再通過比較，引導學生把分數與分數相乘的計算方法推及分數與整數相乘，幫助學...
作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的蘇教版倒數的認識教學設計（通用11篇），歡迎閲讀與收藏。倒數的認識教學設計1教學目標：1...
教學目標1．學生通過觀察算式的特點，引出倒數的意義，並能夠真正的理解和掌握。2．學習求一個數的倒數的方法，使學生能夠正確地求出一個數的倒數。3．培養學生的觀察能力和概括能力。教學重點和難點1．正確理解倒數的意義及互為的...
一、同課本課的教學內容相同，《倒數的認識》是對前面所學的《分數乘法》的回顧，也是後面學習《分數除法》的基礎，起承上啟下的作用。本課中，兩位老師都從分數乘法切入，引導出倒數的意義，再根據分數的意義引導出求倒數的方法...
倒數的認識(1)乘積是1的兩個數互為倒數。強調：互為倒數，即倒數是兩個數的關係，它們互相依存，倒數不能單獨存在。要説清誰是誰的倒數。(2)求倒數的方法：求一個數(不為0)的倒數，只要將這個數的分子與分母交換位置。【整數是分...
作為一名無私奉獻的老師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編...
作為一位傑出的教職工，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的人教版六年級數學上冊倒數的認識...
一、學情分析：（略）二、教材分析：本冊教材包括以下幾個部分：1、數與代數數的認識認識百分數；數的運算分數乘法、分數除法、分數四則混合運算、解決問題的策略；式與方程方程；比和比例認識比。2、空間與圖形長方體與正方體。3、...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的六年級《倒數認識》教學設計，僅供參考，大家一...
教學內容：教材第36頁例7、“練一練”，第39頁練習六第16～21題，思考題。教學目標：1．使學生經歷“找乘積是1的兩個數”和“找一個數的倒數”的過程，認識和理解倒數的意義，掌握求一個數的倒數的方法。2．使學生在認識互為倒數的兩個...
課題：倒數的認識教學內容：p27倒數的認識，練習六全部習題。教材簡析：這個內容是在分數乘法計算的基礎上進行教學的。主要是為後面學習分數除法作準備的。本節課的教學重點是注意突出倒數是表示兩個數之間的.關係，它們具有互...
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