關於人教版二年級語文上冊《敕勒歌》教學反思的文章
作為一位剛到崗的教師,我們要有很強的課堂教學能力,通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,教學反思應該怎麼寫才好呢?以下是小編整理的人教版二年級語文上冊《敕勒歌》教學反思,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。《敕勒歌》是...
作為一位傑出的老師,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編為大家整理的《敕勒歌》教...
這篇課文包含兩個部分——一首詩歌和拼讀音節。為了與拼音的聲母複習有更好的連接性,把拼讀音節放在《對韻歌》之前來完成。拼讀音節的部分老師根據教學內容、結合學生實際編故事,從而激發學生的拼音學習興趣。由於本課...
柳宗元的《江雪》被後人譽為“唐詩五絕之冠”,也有人説這20個字字字珠玉。以下是為大家分享的人教版語文二年級上冊《江雪》教學反思,供大家參考借鑑,歡迎瀏覽!人教版語文二年級上冊《江雪》教學反思一江雪是我本學期所執...
身為一名剛到崗的人民教師,我們的工作之一就是課堂教學,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的六年級人教版語文上冊《山雨》教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到...
身為一位優秀的老師,教學是重要的工作之一,通過教學反思可以很好地改正講課缺點,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的人教版五年級語文上冊教學反思,僅供參考,歡迎大家閲讀。人教版五年級語文上冊教學反思...
一、換種方式提問,提高教學實效在以往的生字教學中,我常常問學生:“這個字你是怎麼認識的?”“你有什麼好辦法記住它?”剛開始學生個個踴躍,爭相做答,但久而久之,這種刺激的效果越來越弱,部分學生的惰性開始顯露。於是,在這節課...
教學反思:《背影》是父愛名篇,一直以其質樸的文字、動人的情感,打動着一批又一批的讀者。如何讓文章震撼學生的心靈,激發學生將個體體驗、思考與文本聯繫起來,讓他們的心與文本產生共鳴這是教學成功的關鍵。為達此目的,本...
《一起歌》講了全世界兒童無論何種膚色,無論來自哪個國家,手和手拉一起,心和心貼一起。和平與友愛是這首兒歌的主題,讓生活在各地的兒童都能幸福、安寧地生活是世界人民共同的心願。課文講解時為了更好幫助學生理解課文內...
《成語故事》教學反思《成語故事》這篇課文由三個成語故事組成。它們都是按照事情的發展順序來寫的,都是將一個意味深長的哲理藴含在故事之中,故事短小生動,富有教育意義。如果都是按先感知故事內容,再感悟哲理的順序進行...
七年級第一次重要的考試就要來了,還有兩節課,再把詩詞複習一下。這次考試詩詞主要有第十五課《古代詩歌四首》,對於詩歌的複習我認為主要體現在背誦、默寫,簡單的賞析。在複習中,應注重學生的默寫,考試中往往出現學生會背而...
《梅花》這首詩是北宋著名政治家、詩人王安石所作。全詩僅20字,卻寫出了梅花獨處牆角、凌寒獨放、色潔如雪、幽香清遠的特點。以下為您帶來人教版二年級語文上冊《梅花》教學反思,歡迎瀏覽!一、在精心創設情境中,引入詩境...
一、教學要求1學會本課2個生字,認識2個生字。2正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3通過朗讀,領略遼闊壯美的草原風光,增強熱愛大自然的感情。二、教材説明《敕勒歌》是一首北朝時期的“樂府民歌”。這首民歌描繪了我國內...
核心提示:教學中,我希望學生通過課文內容,感受主人公桑娜和漁夫勤勞、淳樸、善良,學習他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。教學中,我希望學生通過課文內容,感受主人公桑娜和漁夫勤勞、淳樸、善良,學習他們寧可自己受苦也要...
在教學人教版國小語文二年級上冊的過程中,我有不少收穫,也遇到了不少問題,特作反思如下:作為一名國小語文老師,第一次接受課改新理念,感受課改新思維,使用課改新教材,至始至終課改給人一種煥然一新的感覺。課改就像一把鑰匙,開...
《貓》《貓》是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。文章結構嚴謹,條理清晰,以風趣親切,通俗曉暢的語言,表現了貓的性情,字裏行間流露出作家對貓的喜愛之情。理解貓的性格古怪是本文的重點,也是一大難點,針對這個難點,我是這樣設計...
核心提示:《玲玲的畫》這篇課文內容簡單,道理明確,寓深刻的生活哲理於簡單的故事之中,對於啟發學生處理生活中的類似事件有較強的教育意義。我結合學生的實際,精心設計教案。經過反覆修改之後,在教學中學生學習的積極性很.....
所謂教學反思,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,本站小編精心整理了最新人教版二年級上冊語文《我選我》教學反思,希望對你有所幫助!《我選我》是一個非常有意義的故事。它講述了在班會上進行的勞動委員選舉中,小...
《貓》這篇課文是四年級上冊語文第四單元的一篇精讀課文,作者用生動的語言、細膩的語言寫了貓的性格古怪和滿月時的淘氣可愛,字裏行間的流露了對貓的喜愛之情。為了更好的激發學生的學習興趣。開課伊始,與同學聊了一個非...
一、教學要求1學會本課2個生字,認識2個生字。2正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3通過朗讀,領略遼闊壯美的草原風光,增強熱愛大自然的感情。二、教材説明《敕勒歌》是一首北朝時期的“樂府民歌”。這首民歌描繪了我國內...
一、請寫出含有“見”字的`成語,看誰寫得最多。答:____________________________________________________________________________________________________二、請想象一下《敕勒歌》所描繪的畫面,並用自己的話把這個...
先是理解第一自然段,想象體會水的重要,關鍵詞語:乾涸、乾枯、焦渴而死。同時指導看圖理解,大地也乾枯得裂開了縫。接着,是畫出課文描寫:水罐一次一次神奇的地方。重點感悟的句子:這時突然從水罐裏跳出了七顆很大的鑽石,接着從...
本篇課文篇幅較長,按故事的發生、發展、結局的順序進行敍述,情節曲折生動,富於變化。我首先介紹什麼是民間故事,我國的民間故事相當豐富,如《牛郎織女》、《梁山伯與祝英台》、《孟姜女》、《白蛇傳》等。然後讓學生初讀課...
《假如》是人教版二年級上冊第23課。本課人文性比較強,借馬良的神筆,表達了對小樹、小鳥、殘疾人發自內心的關愛。這些關愛,顯示了兒童一顆博大而純真的心。低年級孩子對大自然、小動物等充滿着無言的愛,在他們內心裏世界...
《敕勒歌》是南北朝時期的樂府詩歌,本節教案我精心組織,認真蒐集資料,經過多次思考,最後制定了本教學設計及配套課件。課後,我反思自己的教學,既有成功,也有不足。成功的地方1、導入設計較好,我由歌曲《美麗的草原我的家》引...
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