關於爺爺的氈靴教學設計的文章
作為一位兢兢業業的人民教師,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的爺...
一、教學要求1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第7~~13自然段。3、瞭解環境描寫對人物心理的襯托作用,聯繫課文內容理解海邊的孩子,不沾點海水就長不結實等句子的意思。二、教...
作為一名優秀的教育工作者,常常需要準備教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼你有了解過教學設計嗎?下面是小編為大家整理的六年級下《爺爺氈靴》教學設計,僅供參考,歡迎大家閲讀。教學目標:1、理解課文...
一、教材分析這篇課文以一個兒童的口吻生動地説出人和樹的關係:人類保護樹木,樹木為人類造福。全課共有三個自然段,兩幅插圖。第一段寫的是天冷了,爺爺給小樹穿上稻草衣裳,讓小樹暖暖和和過冬。所配插圖畫面是:爺爺在認真地...
《爺爺和小樹》是九年義務教育六年制國小語文第一冊的一篇課文。課文有三個自然段五句話,寫天冷了,爺爺愛護小樹,照顧小樹;天熱了,小樹給爺爺遮擋烈日,滲透着人與自然和諧相處的思想。文字活潑,富有情趣,且配有兩幅生動有趣的...
教學內容:學習二聲部輪唱歌曲《老爺爺趕鵝》教學目標:1.能用自然的聲音、準確地節奏、有表情的演唱歌曲。2.能用輪唱的演唱形式演唱歌曲。3.鼓勵和引導學生參與音樂活動,增強自信心和與他人合作的能力。教學重點:能用自然...
【教材分析】《地球爺爺的手》是國小語文一年級手冊的一篇課文,課文以國小生喜愛的童話故事形式出現,通過孰桃子自已落地的故事,生動形象、深入淺出地向學生介紹了“地心引力”這一比較深奧的科學現象和科學常識,鼓勵學生...
一、教學要求1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第7~~13自然段。3、瞭解環境描寫對人物心理的襯托作用,聯繫課文內容理解海邊的孩子,不沾點海水就長不結實等句子的意思。二、教...
教學目標知識目標:正確、流利、有感情地朗讀課文,認識本課4個生字能力目標:瞭解兒歌的內容,學習兒歌中對話的方式,明確是誰對誰説話,能照樣子和山爺爺對話。情感目標:通過培養學生環境保護的意識,意識到用雙手和智慧才能創造...
教學目標1、能把圖畫中描繪的這件事寫完整,能基本上達到語句透通順,意思連貫。2、學會按一定的順序觀察圖畫,會根據圖畫的內容展開合理的想象。3、認識到我們應該尊敬長輩,見到長輩應有禮貌。教學重點:"把小聰和他爸爸在火...
設計理念這節課的設計重在培養學生有感情地朗讀課文,瞭解樹、草等植被對山體及環境的保護作用,樹立環保意識。倡導主動、合作的學習方式,引導學生參與進來。在課文教學活動中,引導學生理解課文中的一些詞語,創設情景,讓學生...
一、教材解讀:《爺爺的氈靴》這篇課文以小朋友的口氣講述了爺爺幾經修復,“永世長存”的氈靴的故事,表示出爺爺對氈靴以及生活中的事物的關愛及小作者的深刻影響。課文圍繞爺爺的氈靴的曲折經歷,描寫“我”隨之發生的不同...
教學目標1、認識本課生字,會寫要求寫的字。2、正確、流利。有感情地朗讀課文。3、瞭解樹、草等植被對山體及環境的保護作用,樹立環保意識。教學準備教師:本課的生字卡片。學生:觀察本地山體的植被情況,找一找哪些山爺爺穿...
教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文七至十三自段。2、瞭解環境描寫對人物心理的襯托作用。3、聯繫課文內容,理解“海邊的孩子,不沾點海水就長不結實”句子的意思。教學重難點:1、有感情地朗讀課文,背誦課...
教學內容:西師版國小語文第二冊第三單元P44——P46。教學目的:一、瞭解本課的生字,會寫要求寫的字。二、正確、流利、有情感地誦讀課文,背誦課文。三、察看丹青,聯絡生存,説説荒山和綠化過的山各有甚麼模樣,認識樹、草等植被...
教材分析:課文以兒童喜聞樂見的童話形式出現,通過桃子落地的事,生動形象、深入淺出的向孩子們介紹了地心引力這一科學常識,引導學生留心身邊的科學,從而培養兒童愛科學、學科學的精神.學情分析:大部分學生(尤其是男孩子...
一篇好的文章會讓人回味無窮,併產生許多感觸。《爺爺的氈靴》就是這樣一篇文章。爺爺的氈靴已經穿了好久了。它一直伴着我(作者)長大。但是在我沒出生之前,它到底穿了多久,那就無從知曉了。由於氈靴太“老”了,它總是破。於...
一、教材分析這篇課文以一個兒童的口吻生動地説出人和樹的關係:人類保護樹木,樹木為人類造福。全課共有三個自然段,兩幅插圖。第一段寫的是天冷了,爺爺給小樹穿上稻草衣裳,讓小樹暖暖和和過冬。所配插圖畫面是:爺爺在認真地...
《冬爺爺的圖畫》是一篇融知識性與趣味性於一體的科普性文章,特別適宜於引導學生進行探究性閲讀。所以在教學中,一方面要注意喚醒學生的探究意識,讓學生在入情入境的讀書實踐中,自得自悟,主動建構,充分感知冬爺爺這麼大畫家...
《地球爺爺的手》是義務教育課程標準實驗教科書語文(人教版)一年級下冊第31課。下面是小編整理的《地球爺爺的手》教學設計,大家一起來看看吧。教材分析《地球爺爺的手》是義務教育課程標準實驗教科書語文(人教版)一年...
【教學內容】《地球爺爺的手》是人教版語文課標實驗教材一年級下冊的一篇課文,是通過童話故事的形式淺顯的告訴一年級的學生一個常識:地球存在地心引力。引導學生注意身邊的科學,生活中的科學道理。【設計理念】培養自主...
一、教材解讀:《爺爺的氈靴》這篇課文以孩子的口氣講述了爺爺幾經修復,永世長存的氈靴的故事,表現出爺爺對氈靴以及生活中的事物的關愛及小作者的深刻影響。課文圍繞爺爺的氈靴的曲折經歷,描寫我隨之產生的不同感受。一開...
教學目的:1、學會5個生字和一個詞語。2、會認8個字。3、正確、;流利的朗讀課文。4、教育學生要保護環境,愛護花草樹木,愛護大自然。教學重點:暖和的衣裳綠色的小傘指的是什麼。教學手段:利用多媒體電腦教學。教學準備:自制CA...
一、教學要求1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第7~~13自然段。3、瞭解環境描寫對人物心理的襯托作用,聯繫課文內容理解“海邊的孩子,不沾點海水就長不結實”等句子的意思。二...
教學目標:1、認識倆、摘等7個生字,正確書寫球這個生字。2、能正確、流利地朗讀課文,能有感情朗讀文中角色對話。3、初步瞭解地心引力的知識,鼓勵學生留心身邊的科學,培養愛科學用科學的積極情感。教學重點:瞭解地心引力的知...
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