關於大雁歸來教學設計的文章
導語：本文是一篇優美的散文，涉及人與動物的關係，充滿環保意識，讓我們跟着一起去領略了人與動物相伴的樂趣。下面是小編給大家整理的大雁歸來教學設計內容，希望能給你帶來幫助!大雁歸來教學設計篇1【説教材】1、課標要求：新...
當你讀的文章是大雁歸來時，你寫的讀後感是否包含有思念這一詞呢?以下是本站小編給大家帶來大雁歸來讀後感作文，以供參閲。大雁歸來讀後感1讀了大雁歸來很有感觸作者對大雁的愛給我留下了很深印象但人們對大雁的獵殺行徑...
讀了大雁歸來很有感觸作者對大雁的愛給我留下了很深印象但人們對大雁的獵殺行徑卻更讓人深思~作者開篇便用對比的手法點明瞭對大雁的喜愛之情：春天充滿了生機和希望，人們熱切盼望春天的到來，而大雁給我們帶來了真正的春...
大雁塔被視為古都西安的象徵。是西安市著名的旅遊地。由水景噴泉、文化廣場、園林景觀、文化長廊和旅遊商貿設施組成。大雁塔的設計更是精細絕妙，充分借鑑唐代文化中最具代表的書法藝術和最典型的紋樣寶相花的圖案來烘...
歸類識字教學設計教學目標一、學會本課的13個生字、8個詞語。二、瞭解我國8處名勝古蹟及其所在地。三、使學生了解我國曆史悠久，山河壯麗，文物古蹟遍及各地；激發學生熱愛祖國的思想情感。教學重點學會本課的生字詞，使學生...
知識與能力：1．説明的對象和特點。2．體會本文的生動描寫。過程與方法：1．利用本文“愛鳥者”這一貫穿文章始終的感情線索整體把握課文。2．通過體會課文語言濃濃的抒情色彩，來體會讀者筆墨中飽含的深情。情感、態度與價值觀：通過...
認知目標：通過多種閲讀方式使學生體會作者情感能力目標：訓練語言表達、閲讀體驗的能力提高閲閲讀理解課文的能力情感目標：品味語言，體會作者對大雁的喜愛之情及對環境的擔憂激發學生熱愛大自然，保護環境的情感，樹立環保意識...
作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的大雁歸來優質課教案，希望能夠幫助到大家。大雁歸來優質課教案篇1《大雁歸來》是...
《歸雁·萬里衡陽雁》作者為唐朝詩人杜甫。其古詩全文如下：萬里衡陽雁，今年又北歸。雙雙瞻客上，一一揹人飛。雲裏相呼疾，沙邊自宿稀。系書元浪語，愁寂故山薇。【前言】《歸雁二首》是唐代偉大詩人杜甫的`組詩作品。這兩首...
大雁歸來描寫了大雁的遷徙活動，從而向人們宣揚保護野生動物，珍愛野生動物的思想。下面是小編整理的人教版語文八年級大雁歸來教學設計，歡迎大家參考。【教學目標】1、知識目標：瞭解大雁的生活習性，體會作者對大雁的喜愛之...
《小英雄雨來》是管樺創作的中文中篇小説。下面是小編整理的《小英雄雨來》教學設計，大家一起來看看吧。[教學目標]1.自學生字新詞，掌握讀音，理解詞義;體會本課中描寫景色的優美句子，積累詞語。2.引導學生獨立理解課文內...
《》教學設計*陶淵明的《》是高中二年級語文課本中的內容。以下我們從設計意圖、媒體設計、設計實施及教學設計流程圖四個方面談談本課的教學設計。*一、設計意圖*教學古代詩歌，一般的程式是介紹作者、時代背景、串講...
一、重點字詞1．給下列加點字注音。霧靄ǎi緘jiān默狩shòu獵蹼pǔ凋diǎ零顧忌jì2．選詞填空。(1)單調枯燥(枯燥、枯躁)的數字竟能如此進一步激發愛鳥者的'感傷。(2)還有觀戰者們激烈的辯論(辨論、辯論)所發出的呼叫...
導語：本文是一篇優美的散文，涉及人與動物的關係，充滿環保意識，讓我們跟着一起去領略了人與動物相伴的樂趣。下面是小編給大家整理的大雁歸來教學設計內容，希望能給你帶來幫助!大雁歸來教學設計1【説教材】1、課標要求：新課...
在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家收集的喂出來教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。喂出來教學...
教學目標:1.知識與能力:瞭解作者利奧波德及其作品《沙鄉年鑑》;培養在快速閲讀中篩選信息的能力;提高品味語言、理解關鍵詞的能力。2.過程與方法:通過品味文中描寫性的語句感受其中所藴涵的思想感情;通過解剖關鍵詞理...
“尋覓，童年的回憶，打開的日記，有我的過去……。”又一次聽到這首歌時，我的心彷彿回到了那段日漸模糊的歲月，回到那與她一起共度的美麗校園。那個夏天，國小校園的那方“百草園”還沒蓋上大樓。久久悶在教室的我們飛奔着向那...
《歸園田居》是晉宋時期文學家陶淵明的組詩作品，共五首(一本作六首)。下面是小編整理的《歸園田居》教學設計，歡迎大家閲讀。一、導語把先哲聖賢當作自己的朋友。以激發學生認識讀懂陶淵明。二、感知內容，讀詩識人在討論...
《大雁歸來》是一首優美的散文詩，在文中凝聚了作者對自然、對生命、對人生深刻的思考。而作者思考的出發點就是將大雁作為大自然生命中的一個平等的成員來看待，而非可以任意掠奪的對象。正如《敬畏自然》一文中所説的，自...
【教學目標】１、知識與技能：朗讀課文，整體感知課文內容，把握作者情懷，學習作者的描寫手法。２、過程與方法：品味形象、生動、優美的語言。３、情感、態度價值觀：體會作者的思想感情，受到熱愛自然的薰陶。【重點】學習本文的描寫手...
《大雁歸來》是一篇由美國著名環境保護主義者奧爾多·利奧波德(1887-1948)所寫的文章。下面是小編整理的《大雁歸來》教學設計，歡迎大家參考。【教學目標】1、知識目標：⑴積累詞語，掌握“緘默、窺探、狩獵、顧忌、凋零、...
《雁門太守行》是唐代著名詩人李賀的代表作之一，是樂府舊題。李賀的不少詩向稱難解，這一首解者紛紜，卻莫衷一是。對於詩意的理解也異常分歧。下面是小編整理的李賀雁門太守行教學設計，大家一起來看看吧。教學目標：1、掌握...
《小英雄雨來》原名《雨來沒有死》，1948年發表在《人民日報》的前身——《晉察冀日報》上，受到了廣大讀者的一致好評。建國初期，教育部一位負責語文教科書的編審專程找到管樺，告訴他《小英雄雨來》被選進了全國...
教學目標1.理解作者反抗黑暗，辭官歸田，不與當時黑暗的上層社會同流合污而熱愛田園生活的積極精神，學習其高潔的理想志趣和堅定的人生追求。2.掌握“胡、奚、曷、焉、何”五個疑問代詞，歸納“行、引、乘、策”等四個詞的一...
《喂——出來》是日本作家星新一創作的科幻小説，被收錄在2014年版人教版義務教育課程標準實驗教科書《語文》八年級下冊中。下面是小編整理的《喂──出來》教學設計，歡迎大家參考。【教學目標】1、簡要了解...
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