關於文言文司馬光教學設計的文章
作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編整理的文言文司馬光教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。文言文司馬...
作為一名教師,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的《司馬光》教學設計,希望...
司馬光是我國宋代偉大的史學家。這篇課文講的是他七歲的時候砸缸救人的故事。全文情節生動,敍事性強,利於激發學生讀書興趣,淺顯易懂的語言為我們展現了一個沉着、機智、勇敢、聰明的小司馬光形象,對學生也起到了一定的榜...
教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課9個生字,綠線內的11個只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.教育學生要像司馬光那樣遇事不慌,積極開動腦筋,想辦解決問題。教學重點難點:識寫生字、朗讀課文、背誦課文。...
教學設計是為了更好的教學,各位,我們一起看看下面的文言文司馬光教學設計吧!文言文司馬光教學設計【1】【教學內容】:人教版課標實驗教材一年級下冊第二十課【課前透視】:司馬光是我國宋代偉大的史學家。這篇課文講的是他...
作為一名人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的《司馬光》教案設計,僅供參考,歡迎大家閲讀。《司馬光》教案設計1教學目標:1、認...
作為一名人民教師,時常需要用到教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編收集整理的一年級下冊語文《司馬光》教學設計,希...
《司馬光》這篇課文講的是他七歲的時候砸缸救人的故事。全文情節生動,敍事性強,利於激發學生讀書興趣,淺顯易懂的語言為我們展現了一個沉着、機智、勇敢、聰明的小司馬光形象。下面是應屆畢業生小編為大家搜索整理的一年...
作為一名優秀的教育工作者,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編整理的司馬...
教學目標:1、認識13個生字,會寫“別、到、那、都、嚇、叫”6個字。2、正確流利地朗讀課文,並能背誦課文。3、感受司馬光遇到緊急情況,沉着、勇敢、果斷救人的品質。4、培養學生創造性的思維能力教學準備:生字卡片、圖片教...
學習目標1.認識“司、假”等13個生字,會寫“別、到”等6個字。2.朗讀課文,背誦課文。3.瞭解司馬光的沉着、機智。4.想出新辦法,發展創新思維。課前準備教師:教學掛圖或多媒體,生字卡片,小黑板。學生:讀課文,標註生字、自然段;...
司馬光砸缸事件使小司馬光出了名,東京和洛陽有人把這件事畫成圖畫,廣泛流傳。下面是小編整理的人教版新課標語文一年級《司馬光》教學設計,歡迎大家參考。教學要求:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課9個生...
教學目標:1、複習上節課所學生字、詞語。2、正確流利、有感情地朗讀課文;理解課文。3、感悟司馬光遇事不慌、善於動腦、聰明勇敢的好品質。教學重難點:1、正確流利、有感情地朗讀課文。2、通過朗讀感悟司馬光的機智勇敢...
《司馬光》快開課了,作為教師該如何教學,讓他們領悟課文中的精髓呢?下面是由本站小編為大家準備的《司馬光》教學設計,喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊,請關注應屆畢業生考試網!教學目的要求:1.學會10個生字和由生字...
司馬光砸缸的故事在中國可謂家喻户曉。今天小編就給大家帶來《司馬光》教學設計,歡迎大家參考。教學目的要求:1.學會10個生字和由生字組成的新詞,能讀準多音字得的另一個讀音(de)。2.理解圖意和課文內容,知道司馬光是一個...
教學目標1.學會本課8個生字和8個詞語,認識6個字。2.正確、流利地朗讀課文。3.教育學生遇事要像司馬光一樣沉着機智。教學重點1.朗讀課文。2.指導識字、寫字。3.通過朗讀第四、五段理解司馬光遇事時與別的小朋友反應不同,説明...
教學目標:1、認識13個生字,會寫別、到、那、都、嚇、叫6個字。2、正確流利地朗讀課文,並能背誦課文。3、感受司馬光遇到緊急情況,沉着、勇敢、果斷救人的品質。4、培養學生創造性的思維能力教學準備:生字卡片、圖片教學時...
教學目的要求:1.學會10個生字和由生字組成的新詞,能讀準多音字“得”的另一個讀音(de)。2.理解圖意和課文內容,知道司馬光是一個聰明勇敢的孩子。3.正確、流利地朗讀課文。教學重點:花園的環境和司馬光的詞句是本課教學的重...
作為一無名無私奉獻的教育工作者,就有可能用到教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的《司馬光》教學設計,僅供參考,歡迎大家閲讀。...
教學目標:1、通讀課文,大概瞭解課文大意。2、認識“司、假”等13個生字。3、會寫“嚇、叫”兩個生字教學重點:認識“司、假”等13個生字教學用具:生字卡片教學過程:一、導入老師都知道同學們喜歡看電影、電視。今天,就請大...
教學要求:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課9個生字,兩條綠線內的6個字只識不寫;認識3個偏旁部首;理解生字組成的詞語。3、通過朗讀課文,體會司馬光遇事沉着、機智救人的品質。教學重點、難點:1、能認識學會...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程序。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編...
在教學工作者開展教學活動前,時常需要編寫教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的司馬光教學設計,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。司馬光教學設計1...
教學目的要求:1.學會10個生字和由生字組成的新詞,能讀準多音字“得”的另一個讀音(de),國小語文一年級下:《司馬光》教學設計。2.理解圖意和課文內容,知道司馬光是一個聰明勇敢的孩子。3.正確、流利地朗讀課文。教學重點:花園...
第一課時一、談話導入1.教師板書課題:11司馬光2.簡單介紹:司馬光姓司馬,名光。是我國此宋時期的歷史學家。今天我們學習的這篇課文就是司馬光小時候的故事。二、看圖圖意1.出示圖,從圖中你看出了什麼?學生能從圖中看出一口大...
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