關於偶書的文章
菩薩蠻·三月晦送春有集坐中偶書朝代：宋代作者：張元幹原文：春來春去催人老。老夫爭肯輸年少。醉後少年狂。白髭殊未妨。插花還起舞。管領風光處。把酒共留春。莫教花笑人。註釋⑴晦：陰曆月末。⑵輸：負。⑶白髭：嘴邊的鬍子發...
回鄉偶書作者：賀知章朝代：唐代作品原文少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。作品翻譯年少時離鄉老年才歸家，我的鄉音雖未改變，但鬢角的毛髮卻已經疏落。家鄉的兒童們看見我，沒有一個認識我。他們...
《回鄉偶書·其二》賀知章離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。賞析賀知章在公元744年（天寶三載），辭去朝廷官職，告老返回故鄉越州永興（今浙江蕭山），時已八十六歲，這時，距他中年離鄉已有五十多個年頭...
兒童相見不相識，笑問客從何處來。譯文：好奇的孩子見了我都不認識，笑着問：“老人家，您從哪裏來。”“兒童相見不相識，笑問客從何處來。”出自唐代詩人賀知章的《回鄉偶書二首·其一》少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見...
賀知章：（約659-約744），字季真，越州永興（今浙江蕭山）人。武后證聖元年進士，舉超拔羣類科，授國子監四門博士，遷太常博士。玄宗開元年間，歷任太常少卿、禮部侍郎、集賢院學士、太子右庶子充侍讀、工部侍郎、祕書監員外，官終太子賓客...
回鄉偶書原文及賞析1回鄉偶書二首其一少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。其一離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。古詩簡介《回鄉偶書二首》是唐代詩人賀知章...
原文：少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。(鬢毛衰一作：鬢毛催)兒童相見不相識，笑問客從何處來。註釋：(1)偶書：隨便寫的詩。偶：説明詩寫作得很偶然，是隨時有所見、有所感就寫下來的。(2)少小離家：賀知章三十七歲中進士，在此以前就離...
雨過偶書作者：王安石霈然甘澤洗塵寰，南畝東郊共慰顏。地望歲功還物外，天將生意與人間。霽分星斗風雷靜，涼入軒窗枕簟閒。誰似浮雲知進退，才成霖雨便歸山。雨過偶書拼音：pèirángānzéxǐchénhuán，nánmǔdōngjiāogòng...
原文：回鄉偶書二首唐代：賀知章少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。（無改一作：未改/難改）兒童相見不相識，笑問客從何處來。離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。譯文：少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。（無...
回鄉偶書——賀知章少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。《回鄉偶書》，本題共兩首，本篇是第一首。賀知章於天寶三年請求為道士，辭官還鄉，時年八十有餘。本詩當寫於此時。鬢毛衰：兩鬢頭髮已經斑白...
回鄉偶書詩中既抒發了久客傷老之情，又充滿久別回鄉的親切感，雖為晚年之作，卻富於生活情趣。下面是小編整理的人教版新課標語文二年級回鄉偶書教案，歡迎大家參考。一、教學目標：知識目標：學會偶鬢衰三個生字，瞭解古詩大意。能...
一、導入1、這節課我們學習賀知章寫的另一首《回鄉偶書》。2、板書課題、解題。二、學習《回鄉偶書》。1、簡介作者和背景。那麼誰來介紹一下這首的作者？2、齊讀、指名讀。考慮：這首詩講了一件什麼事？3、藉助課文註釋和...
回鄉偶書二首原文及賞析1原文：少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。(無改一作：未改/難改)兒童相見不相識，笑問客從何處來。離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。唯有門前鏡湖水，春風不改舊時波。譯文我在年少時離開家鄉，到了遲暮之年...
《回鄉偶書二首》是唐代詩人賀知章的組詩作品，寫於作者晚年辭官還鄉之時。第一首詩在抒發作者久客他鄉的傷感的同時，也寫出了久別回鄉的親切感，以下是小編整理的《回鄉偶書二首》全詩賞析，歡迎閲讀！原文回鄉偶書二首唐代：賀...
其全文詩詞如下：少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。【前言】這兩首詩雖是作者晚年之作，但充滿生活情趣。第一首詩在抒發作者久客他鄉的傷感的同時，也寫出了久別回鄉的親切感;第二首詩抓住了...
原文：回鄉偶書二首其一賀知章〔唐代〕少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。拼音解讀：shàoxiǎolíjiālǎodàhuí，xiāngyīnwúgǎibìnmáocuī。értóngxiāngjiànbùxiāngshí，xiàow...
一、教學目標1、認識2個生字，會寫3個字。2、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩中的.真情實感。3、懂得熱愛家鄉。二、教學重點：有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人熱愛家鄉的真情實感。三、教學準備：教學課件、實物投影四、...
回鄉偶書二首原文及賞析1原文：少小離鄉老大回，鄉音難改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。離別家鄉歲月多，近來人事半銷磨。唯有門前鏡湖水，春風不改舊時波。賞析：賀知章在天寶三載（744），辭去朝廷官職，告老返回故鄉越州永...
原文：日出扶桑一丈高，人間萬事細如毛。野夫怒見不平處，磨損胸中萬古刀。註釋：⑴扶桑：神話傳説中的大樹。《山海經·海外東經》：“（黑齒國）下有湯谷，湯谷上有扶桑。”⑵野夫：草野之人，指詩人自己。處：一作“事”。⑶磨損：一作“磨盡...
回鄉偶書原文及賞析1原文：離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。賞析：賀知章在天寶三載（744），辭去朝廷官職，告老返回故鄉越州永興（今浙江蕭山），時已八十六歲，這時，距他中年離鄉已有五十多個年頭了。人生...
一、教學目標1、認識2個生字，會寫3個字。2、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩中的真情實感。3、懂得熱愛家鄉。二、教學重點：有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人熱愛家鄉的真情實感。三、教學準備：教學課件、實物投影四、...
偶書原文翻譯賞析1原文其一少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。其二離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。翻譯其一我年少時離開家鄉，到遲暮之年才回來。我的鄉音...
原文：離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。賞析：賀知章在天寶三載（744），辭去朝廷官職，告老返回故鄉越州永興（今浙江蕭山），時已八十六歲，這時，距他中年離鄉已有五十多個年頭了。人生易老，世事滄桑，心頭有...
一、導入1、圖片展示《村居》、《所見》、《小池》詩歌的圖片。師：潘老師知道我們班的小朋友特別聰明，今天我給你們帶來了幾幅圖，你能用學過的或自己積累的詩句來描繪看到的景象嗎？第一幅，誰來？（不錯，用得很恰當。）第二幅，還記...
教學目標：1、知識與技能：認識2個字，會寫三個字有感情地朗讀課文，背誦課文體會詩中的真情。2、過程與方法：創設情境，引導學生自學古詩，在讀、想、演中理解詩的意思及所表達的情感。3、情感態度價值觀：懂得熱愛家鄉。重點難點：大...
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