關於大數的文章
一、數的產生1、用來表示物體個數的1、2、3、4、5……這樣的數叫做自然數。一個物體也沒有，就用0表示，0也是自然數。0是最小的自然數，自然數的個數是無限的，沒有最大的自然數。2、數位與數級數級億級萬級個級數位…千億位...
1、從個位起，第()位是萬位，第()位是億位。2、10個一千是()，10個一百萬是()，10個()是()。3、一個數是由30個億，8個千萬，6個萬和4個百組成的`，這個數是()，讀作()。4、與100000相鄰的兩個數是()和()。5、一個六位數加一得一個七...
教學目標：1.掌握億以內數的讀法，能正確地按數級讀數。2.在探究的過程中，通過遷移掌握萬級的數的讀法，培養遷移能力。3.感受大數在日常生活中的應用，體會大數的用途，培養數感。教學重點：含有兩級數的讀法。教學難點：中間、末尾...
教學目標：1.能夠根據數級正確地讀、寫億以上的數。2.在探究億以上數的讀寫方法的過程中，培養學生類比遷移能力。3.在現實情境中，感受大數在日常生活中的廣泛應用，進一步體驗數學的應用價值，培養學生對數學的興趣和良好情感...
一、數的產生1、用來表示物體個數的1、2、3、4、5……這樣的數叫做自然數。一個物體也沒有，就用0表示，0也是自然數。0是最小的自然數，自然數的個數是無限的，沒有最大的自然數。2、數位與數級數級億級萬級個級數位…千億位...
教學目標：1.瞭解計算工具的發展和現狀，瞭解算盤發明的意義和作用，能用算盤記數。利用生活情境引入計算器。認識計算器各鍵的功能。2.通過了解計算工具發展的簡單歷史，展示人類偉大的創造過程和聰明才智，體會創造源於需要，激...
1.使學生在認識萬以內數的基礎上，進一步認識計數單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”，知道億以內及以上各個計數單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關係。2.掌握數位順序表，根據數級正確地讀寫大數，會比較大數...
教材分析：《億以內數的認識》是人教版國小數學四年級上冊第一單元第一課的內容。學生在第一學段已經認識和掌握了萬以內數的讀寫，在這一基礎上進一步學習億以內數的讀寫。生活中大數廣泛存在，對大數的認識是萬以內數的認...
一、億以內數的認識例1:使學生明白一萬一萬地數，10個一萬是十萬;10個十萬是一百萬;10個一百萬是一千萬;10個一千萬是一億。一(個)、十、百、千、萬……都是計數單位。每相鄰兩個計數單位之間是十進關係。我國的計數習...
1．本單元教材內容本單元是本冊教材的起始單元，是在學生認識和掌握萬以內數的基礎上學習的。生活中大數廣泛存在，對大數的認識既是萬以內數的讀寫鞏固和擴展，也是學生必須掌握的最基礎的數學知識之一。本單元由億以內數的...
1、10個一千是一萬，10個一萬是十萬，10個十萬是一百萬，10個一百萬是一千萬。2、10個一千萬是一億，10個一億是十億，10個十億是一百億，10個一百億是一千億。3、一(個)、十、百、萬、十萬、百萬、千萬、億、十億……都是計數單...
《大數的認識》複習課教學設計教學目的：1．進一步複習億以內數的數位順序表。2．進一步複習鞏固億以內數的讀法和寫法，比較大小，省略億、萬後面的數。3．結合練習素材使學生感受億以內數的意義，培養學生的數感。教學重點：進一步...
每個學期快結束時，學校往往以試卷的形式對各門學科進行該學期知識掌握的檢測，對這學期知識進行查漏補缺。我們為大家準備了四年級數學大數的認識期末複習要點，希望大家好好作答。1、10個一萬是十萬，10個十萬是一百萬，10個...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的三年級數學上冊《生活中的大數》教案，希望能夠幫助到大家。三年級數學上冊《生活中的大數》教...
作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的《大數的寫法》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家...
教學目標：1、通過撥一撥，數一數以及數學活動，激發學生讀數，寫數的興趣。2、通過本節課練習，使學生進一步掌握萬以內書的順序，會數會讀萬以內的數。教學準備：計數器、學具計數器教學過程：一、複習今天我們繼續學習撥一撥、數一...
作為一名老師，時常會需要準備好教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的《大數的認識》人教版教案，歡迎大家分享。《大數的認識》教案篇1教學目的：1．進一步複習億以內...
知識點：1、認識數級、數位、計數單位，並瞭解它們之間的對應關係。數……億級萬級個級數位……千億位百億位十億位億位千萬位百萬位十萬位萬計數單位……千億百億十億億千萬百萬十萬萬千百十個2、十進制計數法。相鄰兩個...
1、通過生活實例，建立大數的數感，感受學習大數的意義。2、複習數的有關概念，系統掌握大數讀寫的`相關知識。3、正確應用四捨五入法湊整大數。4、經歷對大數讀寫方法及相關知識複習整理的過程，發展學生整理歸納的數學能力...
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的四年級數學《認識更大數》教學設計，希望對大家有所幫助。知識...
在我們平凡的學生生涯裏，大家最不陌生的就是知識點吧！知識點就是一些常考的內容，或者考試經常出題的地方。掌握知識點是我們提高成績的關鍵！下面是小編為大家整理的四年級數學知識點梳理大數的認識知識點摘錄，歡迎大家借鑑...
學生認識萬以內數的基礎上，進一步認識更大的數在實際生活中的運用，掌握更大數的讀寫，並能在數據的收集過程中，認識近似數，下面是小編整理的大數的認識教學設計，歡迎來參考！教學目標1、認識十萬、百萬、千萬、億和十億等計數...
一.填空。1.10個一千萬是()，10個一億是()，10個十億是()，10個一百億是()。2.在整數數位順序表中，從右向左數，第四位是()位，第九位是()位，第十一位是()位，億位的.右面是()位。3.2018760500這個數是由2個()，1個()，()個百萬，()個十萬...
教學目的：1．進一步複習億以內數的數位順序表。2．進一步複習鞏固億以內數的讀法和寫法，比較大小，省略億、萬後面的數。3．結合練習素材使學生感受億以內數的意義，培養學生的數感。教學重點：進一步複習鞏固億以內數的讀法和寫法，...
教學目標：1、結合具體情境認識計數單位萬、十萬、百萬、千萬、億，瞭解十進制計數法。2、經歷運用萬以上的數表示事物的過程，感受大數的意義，培養數感。3、對大數目進行合理的估計，自覺與同伴交流，體驗合作成功的樂趣。4、多...
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