關於二年級語文《最大的書》教案設計的文章
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家收集的二年級語文《最大的書》教案設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。二年級語文《最大的書...
教材簡説本文以人物的對話為主要敍説方式，因此，建議把朗讀的重點放在指導學生讀好人物的對話上。關於本課涉及的自然科學知識，不必作過細的講解，只要引發學生對自然科學知識產生濃厚的興趣，產生研究、探索的慾望就可以了。...
《最大的書》這是義務教育課程標準實驗教科書(人教版)二年級下冊第十九課。下面是小編整理的人教版語文二年級《最大的書》教學設計，大家一起來看看吧。一、談話導入同學們，首先自我介紹一下。我姓房，房屋的房。大家叫我...
【教材透視】神奇的大自然是一座巨大的知識寶庫。在地質勘測隊員的眼中，巖石就是一本耐人尋味的“書”。那上面有雨點留下的腳印，有波浪奔騰的足跡，有豐富的礦藏，還有樹葉、貝殼、小魚組成的圖畫歷史的變遷，大陸的沉浮，都在...
教學目標1、會認16個生字。會寫帶豎撇的字。2、有感情地朗讀課文，讀好帶問號和感歎號的句子。3、激發探究自然知識的興趣。教學重點1、學習生字詞。2、有感情地朗讀課文，讀好帶問號和感歎號的句子。3、瞭解“書”中的內...
【學習目標】1、認知目標：⑴認識“勘、巖”等10個生字。⑵認識“巖石”，瞭解巖石的作用及地殼變化。2、能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。3、情感價值觀目標：在對話中體會川川對大自然的好奇與熱愛，培養學生從小關...
學習目標1.會認讀質等10個生字，會寫冊等12個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好人物的對話，體會川川對大自然充滿興趣的思想感情。3.激發探索自然知識的興趣。課前準備1.生字詞卡片。2.化石和礦石標本。3.學生課前...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的《最大的書》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。學習...
教材分析:這是義務教育課程標準實驗教科書(人教版)二年級下冊第十九課。本課以地質勘探隊員叔叔和川川的對話為主線，向小讀者們展示了巖石這本書的無窮魅力。通過叔叔的介紹，描繪了書中的字、畫以及這本書。的作用，從而...
【教學目標】１、認識“省、店”等１０個生字。會寫“講、打”８個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中老師和孩子們對雪、對北京的嚮往之情。３、有盼望台灣迴歸、實現祖國統一的願望。【教學重點】正確認讀本課生字...
第一課時導語激趣，初讀感知同學們天天在讀書，我們的書是什麼樣的？世界上還有一種書，這種書是沒有文字的，而且也是最大的“書”，你們想讀這本書嗎？（板書課題：最大的“書”）我們認真地讀一讀課文，畫出不認識的`字，藉助拼音讀一讀，難...
人教版語文二年級草此詩直觀是對自然演變的描寫，但含意深刻，常用以比喻進步的東西具有頑強的生命力。下面是小編整理的人教版語文二年級草教案設計，大家一起來看看吧。(一)談話導入。同學們咱們學過幾首古詩?你能背給大...
教學目標1、品詞析句，感受課文描繪的自然美，語言美。2、學會課文中的10個生字，理解“柳葉、蜻蜓、消息、洗澡、乘涼、散步、鏡子”等詞語的意思。3、能用“有人……有人……”寫一句話。4、有感情地朗讀課文，並能背誦寫雷...
課前透視本文記敍了爸爸與川川在爬山途中與地質勘探隊員交流的所見所聞，間接地揭示了神奇的自然界是一座巨大的知識寶庫。課文語言簡潔，以對話貫穿全文，融地質知識於課文之中，字裏行間充滿兒童對大自然的好奇與熱愛。通過...
最大的書本課以地質勘探隊員叔叔和川川的對話為主線，向小讀者們展示了巖石這本"書"的無窮魅力。通過叔叔的介紹，描繪了"書"中的"字"、"畫"以及這本"書。的作用，從而激發了學生探究大自然的意識。下面是小編整理的最大的...
教材簡説本文以人物的對話為主要敍説方式，因此，建議把朗讀的重點放在指導學生讀好人物的對話上，國小二年語文下冊：《最大的“書”》教學設計。關於本課涉及的自然科學知識，不必作過細的講解，只要引發學生對自然科學知識產生...
【學習目標】1、會認讀質等10個生字，會寫冊等12個字。2、正確、流利、有感隋地;朗讀課文，讀好人物的對話，體會川川對大自然充滿興趣的思想感情。3、激發探索自然知識的興趣。【課前準備】1、生字詞卡片。2、化石和礦石標...
小編導語：《最大的書》是義務教育課程標準實驗教科書(人教版)二年級下冊第十九課。本課以地質勘探隊員叔叔和川川的對話為主線，向小讀者們展示了巖石這本"書"的無窮魅力。下面是本文的教學設計。學習目標:1、會認10個生...
【學習目標】１、認識“玲、祥”等８個生字，會寫“叭、玲”等９個字以和“樓梯”和“腦筋”兩個詞語。２、正確、流利、有感情的朗讀課文。感悟積累對自身有啟發的句子。３、瞭解課文內容後，讓同學明白生活中的很多事情並不像我們...
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的二年級美術教案設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教學目的1．激發學...
教學目標：1、培養口語交際能力，增強保護環境的意識。2、寫出綜合性實踐活動中的見聞或想象。練習修改習作。3、能發現比喻句的特點，體會怎樣才能把句子寫形象。4、積累意思相反的幾組詞及優美的詩句。會認7個生字。5、積...
一、揭題激趣1．談話：小朋友，我們天天讀書，你們知道讀書的好處嗎？讀好課題。2．質疑：當你第一次看到這個課題，你的腦子裏跳出了哪些疑問？二、以問題帶問題，初解“刨根問底”。1.教你一招：讀課題，先提問，帶着問題來讀書，閲讀的效果會更...
【課前透視】本文記敍了爸爸與川川在爬山途中與地質勘探隊員交流的所見所聞，間接地揭示了神奇的自然界是一座巨大的知識寶庫。課文語言簡潔，以對話貫穿全文，融地質知識於課文之中，字裏行間充溢兒童對大自然的好奇與熱愛。...
本課在讀好人物對話的基礎上，引發學生對自然科學知識產生濃厚的興趣，產生研究、探索的慾望。下面是小編整理的語文二年級《最大的書》教學設計，大家一起來看看吧。學習目標：1.會認11個生字，會寫12個字。2.有感情地朗讀課文...
第一課時導語激趣，初讀感知同學們天天在讀書，我們的書是什麼樣的？世界上還有一種書，這種書是沒有文字的，而且也是最大的書，你們想讀這本書嗎？（板書課題：最大的書）我們認真地讀一讀課文，畫出不認識的字，藉助拼音讀一讀，難讀的句子多...
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