關於認識鐘錶一年級數學評課稿的文章
認識鐘錶。以培養學生的情感態度和學習方法為目標,鼓勵學生通過課件的呈現運用多種感官積極的參與到數學的學習中來,並在活動中體驗到求知的樂趣和成功的喜悦。以下是小編為大家整理的認識鐘錶一年級數學評課稿,僅供參考...
一、教學目標1.能夠準確讀出鐘面上的半時。2.結合生活經驗總結出認識半時的方法,知道表示半時的兩種形式。二、教學重點、難點1.教學重點:充分認識鐘面的外部構成,掌握認讀整時的方法。2.教學難點:正確説出鐘面上所指的整時...
這是李xx老師第二次上《認識多邊形》,教師在原教案上進行了修改。本節課的內容是在學生學習了長方形、正方形、三角形等圖形的基礎上進行教學的。本節課李xx老師由現代窗户和古時窗户進行對比,發現古時這種窗户由若干個...
聽了鄧老師教學的《認識幾分之一》這節課,我頗有感觸。我認為鄧老師的教學有以下幾個亮點,值得我學習:一、情境引入,激趣引導,提高學生學習主動性。分水果活動,讓學生自然而然的進入問題的探究。怎樣分小朋友才會覺得滿意,學...
作為一位兢兢業業的人民教師,時常需要準備好教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編幫大家整理的一年級公開課《認識鐘錶》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以...
作為一位無私奉獻的人民教師,常常要根據教學需要編寫評課稿,評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗,形成教學風格,提高教育教學水平。快來參考評課稿是怎麼寫的吧!以下是小編收集整理的三年級數學《認識小數》評課稿範...
所謂評課,顧名思義,即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。下面是關於數學課圓的認識評課稿的內容,歡迎閲讀!圓的認識,評課稿篇一:今天聽了周老師上的《圓的認識》,讓我感受很深。本節課注重聯繫學生的生活實際,啟...
聽了施老師的“100以內數的認識”,感覺這堂課主要特色是將激發學生興趣與引導學生自主探索貫穿於教學活動中。本節課重視數數和數的組成教學,加強對學生數感的培養,使學生對100以內的數從整體上有比較深的認識。這節課...
三年級數學《認識小數》評課稿今天上午聽了陳老師《認識小數》這一節課,《認識小數》是人教版三年級下冊第7單元的內容,本課教學是學生在學習了整數和初步瞭解了分數的基礎上進行教學的。它是學習小數的起始階段,是對數...
郭老師對本課的教學目標定位準確,教學設計合理,讓學生在教學情境中自主探索,動手實踐,使學生學會用數學的頭腦思考問題和解決問題,不僅提高了學生的思維能力,而且也提高了學生探索數學問題的興趣和能力。本節課充分體現了新...
教學目標是:1、感知四邊形,能區分和辨認四邊形,瞭解四邊形的特徵。2、通過找一找、塗一塗、剪一剪等活動,培養學生觀察比較和概括抽象的能力。3、通過情境圖和生活中的事物進入課堂,感受生活中的四邊形無處不在,讓學生感受...
第一次聽馮老師的課,感覺雖然是新老師,但無論從教材的挖掘還是課堂的組織方面都像是很有經驗似的。個人素質還是很高的。1、遊戲導入,師生一起拍手説10的組成,很適合低年級學生好動的特點,在動腦動口的同時,手也沒讓閒着,很...
國小數學《倍的認識》評課稿本節課是學生接觸倍的概念的第一節課,目的是要求學生初步建立倍的概念,理解倍的概念,初步建立求一個數的幾倍是多少的計算思路。一、引導學生主動探索,給予學生創新的時間和空間教師要轉變觀念...
聽了許**老師的這節《認識分數》(《分數的初步認識》),讓我感受最深的是,許老師的準備十分充分,為了準備好這節課,她付出了很多很多,教學態度十分嚴謹,值得我學習。我認為本節課有以下特色:一、情境引入,激發學生興趣。整節課思...
數學知識的學習有時是枯燥的,特別對低年級的學生來説。在本節課中,劉敏老師從學生身邊常見的平面圖形入手,接着創設了問題情境,驅動了學生饒有興趣地投入到新課的學習中來。劉老師的這節課學生興趣高漲,進行了充分的`活動,...
一、同課本課的教學內容相同,《倒數的認識》是對前面所學的《分數乘法》的回顧,也是後面學習《分數除法》的基礎,起承上啟下的作用。本課中,兩位老師都從分數乘法切入,引導出倒數的意義,再根據分數的意義引導出求倒數的方法...
肖寒的這節課我們一共聽了3次試講,到今天聽第四次了。可以説是一次比一次有進步,從這次校級教研活動中我也看到了年輕教師身上認真學習的態度和對工作、對學生的負責任。本次數學教研的主題是例題的解決策略。本節課主...
剛才傾聽了師小梅老師執教的《認識百分數》這一課,我受益匪淺,下面我談談自己感想。本節課教學設計清晰,層次感強。是一節真實和紮實的課。新理念的優越性在課堂上得到充分展示,教學目標完成較好,充分體現了課堂的有效性。...
會認讀整時、半時、整時過一點或差一點到整時這四種時間。整時:分針指着12,時針指着幾就是幾時整。分針指着12,時針指着1就是1時。1:00分針指着12,時針指着2就是2時。2:00分針指着12,時針指着4就是4時。4:00分針指着12,時針...
11-20各數的認識是一年級教材第七單元的內容,具體內容包括:數11至20各數、讀數和寫數、10加幾的加法和相應的減法。20以內的數絕大多數兒童在入學前已初步會數,但對於數的概念卻未必都清楚。同時一年級的小朋友參與數學...
1.突出概念的本質“比”與“除法”不是等價概念,顯然文本中描述的:兩個數的比表示兩個數相除,並不是“比”的本質概念。於是,本節課將充分利用學生生活經驗創設配製糖水的情境,激發學生學習的原動力和探究的樂趣。學生從三...
《認識鐘錶》一課是義務教育課程標準實驗教材一年級上冊的內容。這個內容是學生建立時間觀念的初次嘗試。教材以一個孩子一天的生活場景作為學習線索,通過調動學生已有的經驗和認知水平,讓學生在生活中潛移默化地感知“...
三年級數學《四邊形的認識》評課稿由我校教導室主辦的“教學月”活動正式啟動後,吳傳清老師上了一節數學示範課《四邊形的認識》,下午的教研活動時間,我們三年級數學老師就吳老師的這堂課展開了熱烈的討論。在龍書記的帶...
《認識鐘錶》這節課是讓學生初步認識鐘面,會看鐘面上的整時,讓學生從小建立時間觀念,養成按時作息和珍惜時間的良好習慣。陳老師的這節課教學目標明確,思路清晰。教學過程,主要讓學生通過看一看、數一數、説一説、撥一撥、...
作為一名人民教師,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫呢?以下是小編為大家收集的一年級數學認識鐘錶教案,歡迎大家分享。一年級數學認識鐘錶教案1教案設計設計説明1.本...
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