關於語文四年級上冊《桂花雨》課堂實錄的文章
課堂實錄是教師將自己或他人執教的優質課儘可能詳細地記錄下來,並加上教學後記或聽課評價的一種教育實用文體。以下是小編為大家整理的語文四年級上冊《桂花雨》課堂實錄(通用6篇)相關內容,僅供參考,希望能夠幫助大家。語...
【學科】(黑體三號)人教版國小語文第九冊(仿宋GB2312小三)【授課教師】鐵嶺經濟開發區九年一貫制學校國小部郭立輝【教學目標】1.學生認識2個生字。正確認讀姿態、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里等...
導語:父親搖下桂花,收穫了浪漫的詩意,收穫了愛女的歡樂,所以説兒童解得搖花樂,花雨繽紛入夢甜。以下是小編為大家整理分享的語文桂花雨聽課記錄,歡迎閲讀參考。語文桂花雨聽課記錄今天我到楓橋中心國小聽了《桂花雨》這一課...
教學目標:1、學習課文第一流3、4自然段,瞭解錢塘江大潮潮來時的情形。理解、積累並運用課文中描寫潮水的語句。2、熟讀成誦部分語句。3、感受錢塘江大潮的壯麗與雄奇,激發熱愛祖國大好河山的思想感情。課前準備:能夠表現...
語文教學應該致力於學生聽、説、讀、寫能力的協同發展。在讀童話,演童話之後指導學生寫童話,有利於學生語文綜合素養的提高。語文教師要有資源開發意識,而教材是最重要的教學資源。選擇課文留白部分引導學生補白寫話,拓寬...
一、讀拼音寫漢字。pàocháyóuqíhánɡzhōuwánzhěnɡ()()()()tíqiánɡāobǐnɡɡǎnjǐnlínjū()()()()二、辨字組詞。捧()龍()熟()述()棒()尤()熱()迷()三、按句意寫出用同音字組成的詞語。1.使東西來回擺...
[教學目標]1.感悟文章精彩的段落,體會文中想象內容的作用,培養學生的想象力與創造力。2.學習文中展示想象的方法,練習説話、寫法,明白想象在寫作中的作用。[教學重點]學習文中展開想象的方法,練習説話、寫法,明白想象在寫作...
師:同學們知道課前屏幕上播放的這些句子都是出自哪一本書?生(齊聲):《論語》師:大家很聰明,説得正確。那麼你知道《論語》是一本怎樣的書嗎?生:是一部記錄孔子言行的書。生:是孔子的弟子和再傳弟子記錄孔子言行的書。師:大家很會...
一、讀拼音寫漢字。pàocháyóuqíhánɡzhōuwánzhěnɡ()()()()tíqiánɡāobǐnɡɡǎnjǐnlínjū()()()()二、辨字組詞。捧()龍()熟()述()棒()尤()熱()迷()三、按句意寫出用同音字組成的`詞語。1。使東西來回擺動。()2。指沒有事實根據的話。yá...
教學要求l.學習課文,瞭解課文內容,體會作者所表達的思想感情。2.啟發學生談談自己童年裏難忘的人和事.訓練學生的思維能力和口語表達能力。3.有感情地朗讀課文。重難點、關鍵學習課文,瞭解課文內容,體會作者所表達的甩想感情...
【教學目標】1、理解課文內容,通過哈默堅持付出勞動後再接受食物,讓學生懂得一個人(一個國家)必須有尊嚴,懂得尊嚴對做人的重要性。2、能根據課文內容展天想像,體會年輕人把尊嚴看得比什麼都重要。3、有感情地朗讀課文。...
師:出示課題《難忘的一課》,同學們,看着課題你有什麼問題產生?生:這堂課為什麼難忘?這是一堂什麼樣的課?師:請大家自由讀一讀課文,想一想課文主要寫了意見什麼事情?生:自主朗讀課文師:來交流一下,誰來説課文主要講什麼?生1:作者...
一、激情導入【點擊課件,用音樂創設美好情景,出示課題】師:現在正值金秋十月,正是桂子飄香的季節。桂花因為它的芳香馥郁而深得人們的喜愛。台灣著名女作家琦君就深深地愛着這香氣迷人的桂花,並寫了一篇文章,叫——(學生齊答...
桂花雨課後題一、將時令與花及相關詩句用線連起來二月荷花接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。三月桃花待到山花爛漫時,她在叢中笑。六月菊花竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。九月梅花颯颯西風滿院栽,蕊寒香冷蝶難來。二、照...
老師:同學們預習得很認真,自己讀懂了這麼多,那預習當中還有什麼不明白的問題可以提出來。老師:其他同學注意,要認真聽這位同學提問題,看他提出的問題你想到了嗎學生:我不明白為什麼説“五彩的瑤池就在人間,不在天上”老師:你是...
(以理查德的《思鄉曲》為背景音樂悠然導入。)師:同學們,在20世紀初的中國,有一種人,他們懷中緊貼別人的書信,把一顆顆焦灼的心帶向遠方;有一種人,他們甘心做鴻雁傳書的信者,無怨無悔;有一種人,他們風餐露宿,形如乞丐,卻成了溝通鄉村...
教學目標:1、學會“樹、動、時、那、點、河、起、波“8個字,會認”但、候、剛、遊、戲“5個字。2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。3、通過讀課文,使學生感受風的神奇、有趣,進而激發學生熱愛大自然,探索大自然的情感。第...
教學目標:1、學會“籮、杭”2個生字。讀讀記記“姿態、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過自讀自悟和與同學交流,體會作者思戀家鄉的思想感情,並領...
一、教材説明這是一篇回憶童年生活的文章,描寫了在家鄉搖落桂花時的情景,表現了兒時生活的樂趣,字裏行間充滿了對家鄉、對童年生活的無比懷念。課文先寫小時候對桂花的喜愛,寫為什麼要搖桂花,接着主要描寫了“我”幫大人搖...
[課時目標]1.認識“誦、碟、橡、煥、怡、醖、穆、搗、乏、瞎”10個生字,會寫“釀、耷、朗、誦、例、橡、練、煥、醖、肅、穆、氛、皺、搗、乏、瞎”16個字。能正確讀寫“耷拉、朗誦、照例、橡皮筋、練習、煥發、醖釀、...
五年級上冊《桂花雨》這篇課文的教學要讓學生體會作者喜歡桂花、搖桂花的樂趣和熱愛家鄉的思想感情。以下是本站小編精心為大家整理的五年級上冊《桂花雨》教學設計,希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注...
《桂花雨》這篇文章通過對兒時搖花樂和桂花雨的回憶,表達的是一種濃濃的思鄉情。教學難點是體會母親説的外地的桂花再香,還是比不得家鄉舊宅院子裏的金桂所表達的感情。但文中沒有一句思鄉的語句,這也正是作者的.高明之...
教學實錄是記錄上課的具體情況的方式,下面小編為大家介紹一年級語文上冊《影子》課堂實錄,希望能幫到大家!師:(出示課件)這是什麼呢?對今天我們就來學習《影子》。板書,齊讀課題。師:請同學們讀課文,讀準字音,讀通課文,要特別注意...
一、啟發談話1.同學們見過大海嗎?美不美?在浩瀚的大海上看過日出嗎?咱們今天就隨著名的作家巴金爺爺一塊去看看。2.板書課題:海上日出。看到題目,你能想到什麼?生:在海上看日出一定很美。海上看日出和山上看日出有什麼不同呢?太...
【教學目標】1、正確、流暢地朗讀主、課文,背誦課文。2、學習抓住特徵描寫景物的方法。3、學習古人敍事抒情的方法。4、積累文言詞彙,體會課文運用語言的特點。【教學重點】見目標1、4。【教學難點】見目標2、3【課時安...
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