2016託福寫作高分備考建議
托福考試中，綜合寫作部分將聽、讀、寫融為一體，集會考查考生積累詞彙、聽講座和寫總結摘要的能力。獨立寫作部分則主要考查考生的論證能力。下面yjbys網小編就針對上述各項能力提出幾點備考建議。
建議一：積累詞彙，地道表達
托福考試寫作部分要求考生掌握1500~2000個單詞。很多考生誤以為只要能記住這麼多單詞就能應對託福寫作，但這裏所説的“掌握”並非如此簡單。託福寫作要求考生掌握的是“積極詞彙”，即不僅要認識，還要恰當、靈活地運用，體現出詞彙的多樣性。這就需要考生平時注意積累，悉心收集，有意識地練習和使用背過的單詞。
背單詞時，考生可以好好利用詞彙書中的同義替換詞表，並在寫作時練習同義替換，有意識地用高級詞彙替換初級詞彙，以避免出現詞彙匱乏的情況。例如，在做綜合寫作題時，考生如果想表達錄音和閲讀文章中都“説”了什麼，都表明了哪些觀點，除了最簡單的say和think以外，還能用下列單詞：state、point、suggest、support、assert、prove、identify、show、demonstrate、argue、illustrate和claim等。掌握詞彙最有效的辦法就是在不同的語境中頻繁使用。如果考生能正確使用一個單詞至少三次，就能將其轉化成“積極詞彙”。
此外，考生平時還應注意積累固定短語和地道表達。畢竟考生的母語不是英語，難免會寫出不符合英文習慣的中式英語。例如，筆者的一個學生就曾將“開闊眼界”寫成open one’s eyes，而地道的英文表達應為expand one’s outlook或broaden one’s horizon。詞彙積累的來源很多，最直接的來源就是託福練習題和同義詞替換表。除此之外，考生還可通過閲讀英文小説、瀏覽英語新聞、看英文電影等方式來積累詞彙。
建議二：勤練聽力，抓住重點
在托福考試中，聽力的比重是相當大的。與托福考試聽力部分的考查方式略有不同，綜合寫作中的錄音材料一般為學術講座，結構清晰，論點明確，論證細節多。因此，在備考過程中，考生除了要練好基本的聽力技能(如聽重點、記筆記等)，還要結合綜合寫作中聽力的考查形式和考查重點，重點記錄錄音中的反駁理由和論證細節。
綜合寫作中的講座錄音通常分為四段：第一段介紹主論點，後三段皆為分論點。由於講座錄音要駁斥閲讀文章的觀點，考生需要注意錄音開頭錶轉折或否定含義的信號詞(如but、however、whereas等)的後面，往往會出現主論點。此外，序數詞及表列舉的詞(如first、second、third、furthermore等)後面出現的通常是分論點，考生在遇到時應提高警惕，集中精力聽後面的內容。
考生平時在練習聽力時，可以選擇聽英文演講、講座或公開課，以熟悉學術講座的詞彙和風格。練習方法上，考生可將泛聽和精聽結合起來。泛聽是可以隨時練習的.，比如在等公交時，考生可以用手機聽一段TED講座，大致瞭解講座內容即可。相對而言，精聽則需要考生定點定時地練習，同時輔以聽寫訓練。託福綜合寫作的講座音頻和英語專業四級考試的聽寫題都是練習精聽的好材料。起初，考生可以每週聽一次，在聽第一遍時掌握文章大意;聽第二遍時逐句聽寫;最後再完整聽一遍，同時補充、修改細小的錯誤。精聽需要考生聽懂至少80%的內容，而泛聽只需聽懂大意即可。在這裏，筆者提一個小小的建議：考生可以在進考場之前做一小段泛聽，找找感覺，以便早點進入考試狀態。
建議三：條理清晰，學會總結
考生在總結綜合寫作部分閲讀文章和講座錄音的要點時，首先要抓住閲讀文章的邏輯框架和主要觀點，然後帶着疑問去聽錄音，看看錄音中的觀點究竟是如何駁斥閲讀文章中的觀點的，最後將兩者結合起來，寫一篇總結性的短文。閲讀文章和講座錄音均為四段的“總―分”結構：第一段為總論點，後三段為分論點。因此，考生在寫作時最好也遵循上述結構，在第一段總述講座的觀點，然後在後三段的前半部分依次闡述講座的分論點，並在後半部分補充與講座論點相對的閲讀文章的分論點。這樣一一對應，既清晰又有條理。
建議四：理由充分，論證有力
論證能力是託福獨立寫作重點考查的能力，其實質是一種思維能力。中式思維是一種“竹式思維”，講求一步一步深入論證;而英式思維是“樹式思維”，論證時要先確定“主幹”(即論點)，再添加“枝葉”(即論證細節)。備考獨立寫作時，考生要注意轉變思維方式，形成“樹式思維”，進而培養論證能力。
論證能力的培養有兩種方法。一種方法是多讀英文議論文，然後做英文摘要，理清論點和論據間的邏輯關係，同時研究文中的論證方法，並在練習時多加應用。英文議論文中常用的論證方法包括：舉例論證、對比論證、事實論證等。舉例論證是是用自己或某位名人的一個具體事例來論證觀點;對比論證也可理解為反證，即先提出主論點，然後論述如果不這麼做會產生怎樣的負面結果;事實論證是要通過人們公認的事實或具體數據來論證觀點。
論證能力的另一種培養方法是要多積累論證素材，尤其是事例，以避免在寫作中出現“假大空”的現象。論證所用的事例既可以是自己的，也可以是名人的。在蒐集和使用名人事例時，考生需注意以下兩點：①儘量使用西方人熟知的事例，如果一定要舉中國名人的例子，最好選那些比較有國際影響力的人;②儘量少用愛因斯坦、愛迪生這種寫濫了的名人，多積累一些新鮮素材。積累素材時，考生可經常瀏覽《紐約時報》(New York Times)、維基百科和CNN等網站，形成素材庫，以備不時之需。
