2017考研英語閲讀基礎複習把握三點
考研英語一直是眾多考生頭疼的課程，它有時候決定了考研的勝敗，YJBYS小編在此提醒考生，早點準備是好事，但對於考研來説，方法比努力更重要。本文就為考生講解一下基礎階段的閲讀複習策略，希望對考生備考有所幫助。
一、在考研英語中，閲讀是分值最高同樣也是難度係數最高的一考題。通常情況下閲讀的篇幅約為400字，四篇即為1600字，故考生需要掌握大量的詞彙，同樣的，考生還需要有豐富的閲讀經驗，尤其是外刊雜誌，因為考研英語絕大多數文章來自於英美國家的報刊雜誌。
例如：
1、經濟類文章主要來源：The Economist(經濟學家)、BusinessWeek(商業週刊)、Wall Street Journal(華爾街雜誌);
2、科學技術類文章來源：Nature(自然)、Discovery(探索)、Science(科學)、National Geographic(國家地理)、Scientific American(科學美國人)、New Scientists(新科學家)。
3、社會生活以及文化類文章主要來源：Newsweek(新聞週刊)、Times(時代週刊)、US News and World Report(美國新聞與世界報道)、The Washington Post(華盛頓郵報)、USA Today(今日美國)、The Times(泰晤士報)、The Guardian(衞報)等。
根據近五年的考研真題，研究人員發現，80%以上的文章來源The Economist,Newsweek,Times and US News and World Report.因此，針對於2017年的考生來講，在一階基礎階段複習中，應該有側重點、有針對性地複習。
二、很多考生在做閲讀理解的過程，常常當看到不認識的生詞時立刻查字典並把漢語意思標註在旁邊。但是，這種方式的結果是直接導致考生在真正的考試中懼怕真題，因為生詞過多。考研英語大綱共規定了5500個單詞，全部把它們記住是一個浩大的工程，但是掌握一定的方法，按照詞根詞綴的方法去背誦單詞，每天給自己列一個背單詞計劃，比如説一天背30個單詞，但在這我要強調一點，考生可以在計劃背單詞前把書上的單詞分為幾類，如：
1、“難詞”：以前從未見過的需要費精力背的單詞，如tedious，deteriorate，plausible，jargon，isotope;
2、“中等詞”：以前見過但無法確定詞義的詞，如fuss，treaty，sample;
3、“易詞”：已經熟練掌握的詞。
這樣分類的好處在哪裏呢?考生可在最少的時間獲得最高的學習效率。但是，即使考生做了充分的準備，在考試是還是會遇到生詞，那怎麼辦呢?對於此，給大家提一個建議，在遇到不認識的單詞時，先不要慌，不要立刻去查字典，先揣測一下單詞的意思，我們都知道單詞是由詞根組成的，遇到不認識的詞可通過去掉前後綴、派生，看看是否知道詞根的意思或結合上下文估計一下詞義。如果實在無法猜測詞義，考生也不要在此耽誤過多時間，做個小標記，也許即使不知道它的意思也沒什麼大影響。
三、閲讀理解另一個困擾學生的點是長難句，常常有學生因為無法弄懂複雜的句意而在選擇時出錯，那麼考生要在瞭解基本的語法，包括各種從句的前提下才可以理解的很準確。所以，考生應該在單詞和語法上下苦功夫。
“世上無難事，只怕有心人”，只要肯努力，就一定會有回報。閲讀理解的修煉不是一天可以完成的，這需要各位考生持之以恆，堅持去練習，堅持去背誦單詞，這樣才會有所收穫。
相關閲讀：
一、選擇合理的複習資料
1.歷年考試真題是必備的資料。真題是一個標準，做真題可以把握試題難度、出題角度，瞭解命題重點。這裏給大家推薦文都教育出版的《2017考研英語歷年真題全解析》(何凱文主編)和《2017考研英語閲讀思路解析》(何凱文主編)。這兩本書以真題為例，很詳盡地引導大家的閲讀思路。
2.考研閲讀輔導書。這種資料貴精不在多。在前期的複習中，為了讓大家開闊思路和了解一些考研英語選材的`背景信息，我給大家推薦《閲讀同源外刊時文精析》(何凱文主編)。
3.選擇材料時要注意把握難易程度。考研英語試題的選材題材十分廣泛，往往會涉及到政治、經濟、文化、科技、軍事、教育等;所選體裁多樣，包括議論文、説明文、新聞文體等;文章內容時新，具有可讀性，一般很少有考生讀過的文章出現，所以選擇的輔導書覆蓋面要廣，內容要跟得上時代變化。所以，我們選擇時按照真題題源的方向來考慮。
二、閲讀能力的提高
閲讀能力的提高是一個逐步進步的過程，需要我們持之以恆地不斷前進。要想獲得滿意的考研英語成績，最根本的方法就是提高詞彙量，加強閲讀訓練，同時熟悉一些閲讀技巧和做題方法也是至關重要的。下面給大家提示幾點，希望大家在做閲讀題時，少走彎路。
做閲讀時，我們要避免：
第一，不忠於原文，主觀臆想選擇答案。我們做閲讀題目的一個關鍵方法就是--同義替換。我們不能生產答案，我們只能做答案的搬運工。尤其做比較熟悉的題材或有個人習慣看法的問題時，我們往往容易以自己的主觀看法代替作者的觀點，這點不要主觀臆想。
第二，不好的閲讀習慣。有些同學粗心，或者有一些不良的閲讀習慣。比如一些同學做題注意力不集中，做題速度慢，還有做閲讀題讀出聲，一字一字讀，碰到不懂的單詞查詞典的習慣，這是很不好的。考研時間是非常緊的，要在有限時間內做完所有題就需要平時多鍛鍊。平時做題在保證正確率的前提下要注意提高閲讀速度。閲讀時碰到不認識的單詞可以通過構詞法，根據上下文意思或該詞的同位語推測，不要經常查詞典，做閲讀題是培養語感，鞏固詞彙的過程，不是積累詞彙的過程。
第三，做完題缺少檢查。對感覺把握不大或較難的試題，尤其是概括歸納題，作者意圖題等在做完後要根據全文和問題的答案，看是否有矛盾，是否符合邏輯。做完題目一定要檢查，不要做對了，卻塗錯了答題卡;或者理解對了，卻選擇錯了。
