考研英語複習如何把握先後順序

我們在進行考研英語的複習時，需要把握好先後的順序。小編為大家精心準備了考研英語複習把握先後順序的技巧，歡迎大家前來閲讀。

1.先框架，後細節：

考研語法的基本框架是詞彙的分類，英語詞彙按照詞義、詞形及其在句子中的功用可分為十大類，即：名詞、動詞、形容詞、代詞、介詞、副詞、冠詞、連詞、數詞、感歎詞。其次，需要掌握簡單陳述句的結構、非謂語動詞短語和從句。其中非謂語動詞短語為重中之重，主要包括動名詞短語、分詞短語和動詞不定式短語。從句內容稍複雜，但只要理清了脈絡，也可以輕鬆掌握。根據所擔任的成分，從句可分為主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句、定語從句和狀語從句。主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句統稱名詞性從句。定語從句又叫形容詞性從句。狀語從句又叫副詞性從句。其它內容屬於細節。

2.先一般，後特殊：

詞彙分類、句法結構、時態、語態等問題以及上一點中提到的內容，都是需要同學先掌握的一般內容，特殊語法規則用的較少。對於基礎不太好的同學，應先掌握一般內容，在深入學習特殊規則。

3.先整體，後局部

對於固定搭配、並列結構、非謂語動詞短語以及從句，採用模塊分割法，先整體搞清楚各個模塊從哪裏開始，到哪裏結束，再分析該模塊整體上做什麼成分，最後再分析模塊的內部結構。比如分析非謂語動詞短語的基本方法是：先整體搞清楚從句從哪裏開始，到哪裏結束，再分析從句整體上做什麼成分，做什麼成分即什麼語從句。後局部：分析從句的內部結構。從句本身是一個完整的句子，有自己的主語、謂語和其它成分或主語、連繫動詞和表語以及其它成分。

每次都大量地背

自己不比別人聰明，所以背完單詞，別人忘掉五分之一，自己決不會比別人忘得少。然而，別人每天背十個單詞，自己卻可以背一百個，忘掉五分之一，還剩八十個，是別人最聰明狀態下的十倍。每天一百個是最低限。其實背到後來你會發現這個要求並不高，一個月後，你可能自然而然地就背到三百或者五百。這一百個要分成四組來背，上午三十,中午十個，下午三十，晚上三十。第二天早晨複習以前沒背下來的詞。提醒考生，大家要一邊看一邊讀每個詞的讀音，默讀也成。看完後回憶一遍，回憶不起來的再看。這次背的目的在於留下個大概印象，下次看見能知道這個詞，所以背到大部分都能回憶得起來就成了，把剩下的詞單獨抄出來。

和單詞多見面

一個單詞能不能記住，取決於和它在不同場合見面的頻率，不在於每次看着它的時間長短。一般想記住一個單詞，每星期要和它在不同場合見三到四次面。是否“一見鍾情”都是無所謂的，關鍵在於有更多不同類型的見面機會。不過，根據要背的單詞的等級不同，增加見面機會的方式也有所不同。另外，大家在背單詞時，還要把握住最基礎的部分，也就是所謂的詞根，就是分割到最小無法再分割，互相之間也沒什麼類似之處的東西。提醒考生，對付這些詞根的最好方法，就是進行大量的，不間斷的，簡單的初級聽力練習。因為閲讀材料中，還有百分之二十其他詞彙，所以光憑這個等級的詞還看不懂那些閲讀材料。但是聽力練習都是最基本的對話，而且發音一般很標準，多聽能夠增加單詞的重複率，而且可以為以後背八千到一萬那個等級的詞打下語音基礎。

1、詞根詞綴法

詞根詞綴法是記憶單詞最科學、最快速的方法。它的特點是充分利用單詞的構詞規律，通過掌握一組單詞的共同詞根或詞綴，達到成串記憶單詞的目的。比如pose這個詞，意思為“擺姿勢”，它作為詞根的意思是“put”(擺放)的意思。因此我們知道“oppose, propose, dispose, expose, impose, compose”等都和“put” (擺放)相關，這樣記憶這些單詞就變得容易多了。如果知道act=to do，to drive“做、幹、驅動”，那麼記憶act，action，actor，actress, active ,activity, activate, actual, exact, reactor，interact，transaction等就非常簡單了。類似的詞根還有很多，需要同學們在學習的過程中加強總結和積累，學會運用相同的詞根去成串記憶變化前綴和後綴組合出的單詞。

2、基本義聯想法

這種方法利用多義單詞的意義擴展規律，首先抓住單詞最基本的意思，然後根據其他詞義與基本義的聯繫來輕鬆地記憶單詞。比如：我們知道immediate(ly)的基本意思是“中間沒有間隔地”就可以較容易地記住它的三個意思：1) (時間)立刻;2)(空間)緊挨，緊接，緊跟;3) (關係)直接。

3、形義聯想法

這種方法的做法是找出單詞之間形狀和意義的共同特點，利用他們的共同特點展開記憶。如我們對ball，ballet，balloon，ballot，bullet等幾個詞就可以做這樣的聯想記憶，即他們都和“球”有着意義上的聯繫。balloon是體積較大的氣球，ballot是用來投票的紙球，bullet是體積較小的金屬球。再比如：brace(支柱，支架)，bracket(托架，括號) brake(閘，剎車)，branch(分叉，樹枝)等幾個詞當中都包含了br，而它像張開兩手向前的形象。

4、趣味造句法

此方法是用一個有趣的句子將一組詞串起來。比如affect, effect, affective, affection, affectionate，effective，我們可以通過一個例子將它們貫穿。汪峯have an affection(愛慕，喜愛)for章子怡，在演唱會上向章子怡表白，這是一種affective expression (情感的表達)，這種情感深深的affect(影響)了章子怡，汪峯的用這種方法表白非常effective(有效)，最後汪峯和子怡look at each other affectionately(深情款款地，含情脈脈地)。這個句子看似沒有邏輯，但卻巧妙地將所有的詞連在一起，而且還體現了各個單詞的用法。

5、巧用單詞之間的共同成分，根據單詞的差異記單詞。

如：adept, adapt, adopt,這三個單詞拼寫相像，容易弄混。可以找出三個單詞的不同點“e, a o”，再把這幾個單詞想象成某個熟悉的單詞跟單詞的意思結合。例如a可以想象成air, adapt意思是適應，就可以想象中國的空氣質量很差，很多老外來了不適應。“e”想象成easy, adept意思是熟練，熟練之後就會感覺做一件事非常easy。另外由east我們可以擴展記憶beast(野獸)，feast(盛宴)，yeast(酵母)。

6、分割記憶聯想

本方法就是把一個單詞分成幾個單詞或部分，利用它們之間的意義進行聯想從而達到形象記憶的效果。比如，drown“淹死，淹沒”一詞就可以分割r+down, r可以想象成river，down是往下，那就可以聯想，一個人掉進河裏，一直往下，就會淹死。