老師對不起作文10篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的老師對不起作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師，有一件事情像一塊大石頭壓在我的心上。還記得去年數學考完試，您抱著一大堆考試卷進了教室，“本次考試，滿分只有一個同學，她就是周芷涵同學！”

教室裡頓時掌聲雷鳴，我不敢相信自己的耳朵，我果然考了100分？耶！我差點叫了出來，我再瞟了一眼對手龔金銘：哇哈哈，他正對著他的99.5發呆呢！正當我高興之時，您已經開始講題目了，我趕緊敲了一下腦瓜子，這才把我拉回現實中來。

當您請龔金銘來講解最難的應用題時，他居然算得和我不一樣！怎麼可能，您給我倆都打了一個又紅又大的“√”。正當我疑惑時，他講完了，您示意他講得很清楚，讓他坐下。我趕緊操起一支筆從新演算，越算越緊張，額角冒出了小小的汗珠……哎呀！完蛋了，完蛋了，我居然寫錯了！媽呀！嗚嗚……心中兩種聲音使勁兒地拽著我，讓我頭痛欲裂。“一定要100分，第一名，不能說，萬萬不可！”“誠實可貴，這無形的財富可重要了，一定要說出去，說出去！”我心裡像打翻了五味瓶，不說吧怎麼對得起胸前的紅領巾和膀子上的三道槓？說吧，不光第一名的“寶座”拱手相讓，94分的爛成績肯定無緣前十呀！

正當我猶豫不決、十分矛盾的時候，救命稻草——下課鈴終於響了。這塊壓在我心上的大石頭，令我喘不過氣來，原來說謊的滋味兒比吃黃連還苦呀。今天，我把這件事情告訴您，您還能原諒我嗎？

語文課的鈴聲響了，可今天的鈴聲並不優美，它像一把利劍深深的刺進了我們的心中。

鈴聲剛停，牛老師微笑的走進教室，詢問同學們：“大家做完長江作業了嗎？前一課有沒有改錯呢？”所有的同學大聲的回答：“做完了！改了！”牛老師放下教科書，讓同學們把作業交了上來，但是牛老師越改，眉頭皺的越緊，連續點了好幾個同學上來，嚴厲的批評了他們，當被點名批評的同學越來越多的時候，她終於忍不住把所有作業都扔到了地上，大聲說：“這是做的什麼作業？是要騙我還是騙你自己？字都寫成這個樣子，敷衍了事？學習是為了牛老師學是吧？全部都給我重新寫！認為自己字寫得最好了，就給老師檢查，你們看看人家付奕文的字！再看看你們的字！真是氣死我了！”

望著牛老師生氣的皺成一團的額頭，我的思緒飄遠了，是誰不斷地把知識傳授給我們？不用說，答案是老師，是誰教我們做人？答案還是老師。我心裡這麼想著，老師為我們日夜操勞，嘔心瀝血，我們不應該氣老師啊！想著想著，愧疚的眼淚流了下來，在這裡，我想真誠的對老師說一聲：“老師您辛苦了，對不起，牛老師，我錯了，我以後一定盡最大的努力，把最好的答卷交給老師。”

每當，過10月1日，教師節的時候，我就非常難過。

去年的教師節我們班張小燕給老師送了，一束一百多元的玫瑰花，你看吧老師了的，從此老師對張小燕同學好了許多，我就說嘛老師那有不偏心的呢？

組長也是她，班長也是她、、、、、、什麼都是她，老師對她是非常相信，我們無論怎麼說老師就是不聽，老師像走火入魔似的一樣。

當那天，我們擦玻璃，她挑好擦的擦了，不好擦的留給我們，好氣人哦，那時我忍無可忍了，大聲罵了張小燕一機句，罵了老師一句，教室裡啞雀無聲，同學們都看著我，我扔下衛生紙就跑出教室，同學們都跟著我跑出來、、、、、、

下午我沒有去上學。

第二天，我到了教室門前，不幹進去，其實我在家也想過我今天早上好象罵的太言重了。突然老師拍了一下我的肩膀。

老師說：‘‘你昨天不是很勇敢嗎？你現在不像個上天文館縮頭烏龜嗎？’’

‘‘老師，其實我、、、、、、’’我的話還沒說完，老師就讓我進去。

進去，老師說：‘‘昨天的事我當做沒有說過。’’

直到那兩天我才知道，張小燕那幾天她的母親去世，老師對她說：‘‘從今以後我就是你的母親。’’

當我聽到小麗的話的時候我熱淚盈眶，放聲大哭，老師你是多麼偉大，你不但讓小燕感受到了天底下偉大的‘‘母愛’’，而且讓我們大家感到了天底下最偉大的‘‘母愛’’。

一天，孩子們正在玩遊戲，一眨眼的功夫，源源不見了，“ 老師，對不起”。源源是一個性格固執的孩子，容不得老師批評他，還會振振有詞地說：“用不著你管，我不在這兒了。”這下我急壞了，因為剛才他和小朋友打架的時候我批評他了。“怎麼辦，怎麼辦”，一個個問號在我腦海裡打轉。我急忙四下尋找，終於在廁所的門後面找到了他，幼教之友《“ 老師，對不起”》。我大喊一聲：“快出來！”可他依舊我行我素，對我的話充耳不聞。我立刻把他從門後拉了出來：“你再也不許玩了！”“老師……”他張了張小嘴想說什麼。這時，我又發現他剛才呆的門後有彩紙，我不問青紅皁白繼續責怪：“你看你，撒了一地的紙！”這時，撅起小嘴的他很委屈的小聲嘀咕著：“老師，對不起，這些彩紙不是我扔的，是別的小朋友扔的，我在幫他收拾呢。”我滿懷疑惑地回頭看了看周圍的小朋友，小朋友們紛紛說：“是的，不是他扔的”。我的臉刷的一下紅了，我猛然醒悟：原來我一直是帶著有色眼鏡看待這孩子的。我對他說：“對不起，源源，是老師錯怪了你，你能原諒我嗎？”，他撅起的小嘴變成了小月牙，高興地說：“榮老師，我用彩紙給你疊個紙鶴吧，”望著這個被我錯怪了的孩子我腦海裡掠過了許多許多……

從那以後，我深深感悟到：千萬不能帶著有色眼鏡去看待任何幼兒，每個孩子都有他自己獨特的閃光點。每個孩子都是天真無邪的。

老師，我對不起您：老師，我對不起我們的班集體：老師，您能原諒我嗎？

桃李滿園的您，在學生心中像神一樣的您，十幾年如一日，勤勤懇懇工作的您，接手了我們這個全校聞名的“三最”（人數最多，紀律最壞，成績最差）班級，在我們看來可算倒黴透了，但您卻無怨無悔，信心十足地走進了我們這個班。

剛開學，在您的教育鼓勵下，同學們個個都信誓旦旦，您也信心滿懷地相信能改變班級的現狀。這樣過了兩週，輪到我值日。這天，我6點半就到了學校，教室裡不少同學都在大吵大鬧，我本想制止，但一想到7點就要開始晨讀，也就墨守陳規沒有去管，而是埋頭看書。

這時，數學老師來到教室，看到教室裡大吵大鬧的情景，便狠狠地訓斥了我們一番。本想事情就這樣了結，可午飯時，數學老師把我們的“罪行”在您面前一一抖了出來。您一向把工作看得比生命還重要，怎能容忍自己的學生如此貪玩、不守紀律呢？您回到教室後，心情是那樣沉重，表情是那樣的嚴肅。我慚愧地低下了頭，臉全紅了。我偷偷地注視著您，您的眼神逐漸變得黯淡，我好害怕，怕您不再對我們抱有任何幻想了。我追悔莫及，我沒有盡到一個班幹部的責任。老師，我想對您說：對不起！一千個、一萬個對不起！

老師，您能原諒我嗎？我企盼，我們這些微不足道的小星星能重新點燃您的希望之火，讓我們師生共同攜手，以嶄新的面貌去迎接美好的明天。

袁老師，對不起！記得我在作文網上曾經發過一篇文章：我和老師換身份。上面傾訴了我對您的所有不滿，但是現在我終於明白了：打是親罵是愛。

現在我在終於明白了您的苦衷，我明白了那種恨鐵不成鋼的滋味，你作為一個教育者，當然希望自己教導的學生在某一方面有所作為，而我們，偏偏常常不聽話，還不思上進，惹得您火冒三丈，“對不起，我沒法控制自己心中的怒火，老師不批評你們心中憋得難受啊！”此時此刻，我心中還記得你的肺腑之言。不知道是不是從那一刻起，我對您的印象有了改觀，您也並不是我想象中的那麼沒有人情味，而取而代之的是兢兢業業的您，你對我們，盡足了責任，您罵我們是想我們畏懼，從而一門心思抓學習，要不是當了班幹部，或許我永遠也明白不了您的心…>袁老師，對不起，現在我收回我說的話，取而代之的是，我對您的愧疚，我知道我真不該對您有那種想法，我知道我很盲目，只屑於表面，從不真真正正的去體會你內心的感情，現在的我，變得成熟了，我知道了作為一名教師的的辛酸歷程，作為學生的尊重師尊。

袁老師，我想說一聲：“對不起，請您原諒我的幼稚！

老師，雖然你已教育了我４年了，可是，我還是還有很多的話沒跟你說。

記得那是一個早晨，該我們班升國旗了，只見，講臺上的同學個個有精神的望著臺下，穿著鮮豔的校服，說著一句句洪亮的話語，而我，卻在下面等待著升旗的到來，等主持人把話說完，便放起了國歌，我接著上臺，打著手式，不料，國歌停止了，阿！停電了，下面的同學議論紛紛，我惱怒極了，一會兒把手式放下，一會把手式放上，不一會兒，樑老師就叫下面的同學一起合唱，我打起了手式，不一會兒我下臺了，周圍的同學都在笑我，我傷心極了，便小聲的哭了起來，周圍的同學還說我打的殭屍手，而老師您旁邊走過，把那些同學訓斥了一番，之後，您就走掉了，我聽了沒有再哭了，心裡想著；雖然我被別人鄙視了，但是，老師卻寬容了我，至少，我還有尊嚴．可是我卻沒有發現，我們班的名譽卻減少了許多，我暗暗的自責，可是，這究竟會有什麼用呢。

我親愛的老師，最後，我還想真誠的說一句，老師：對不起！

我一直很喜歡英語，只要有人提起關於英語的一點兒內容，我都會跑過去湊熱鬧。可是，唯獨我的班的老師“SWEET”我不怎麼提起她——我認為她很少關心我，至少我這麼想。

那天，在晚飯媽媽突然說：“小蕾，我忘了給你說一件事，今天你的“SWEET”老師給我發了個簡訊，信上說她生病了，這個星期上不了課。”“哦。”我心不在焉，對著自己的飯碗發呆。“要不，給她回個簡訊？”媽媽的話打斷了我“哦，隨便，你想回就回吧。”媽媽聽了這話皺起了眉：“小蕾，你怎麼能這樣對待你的'老師呢？”我有點不耐煩了：“我怎麼了？那簡訊你想回就回，也沒讓你不許回呀！”我也不知道我怎麼會脫口而出這樣一句話，但話一出口，已是覆水難收了。當然，這句話立即就激怒了媽媽：“你這孩子，怎麼這麼不知好歹，虧得“SWEET”平時那麼關心你！”哼，關心我？我暗暗地想，她？還關心我？要不是看在媽媽的面子上，她可能理都不會理我。明明說好了，等考試結束了請我們吃雪糕，明明說好了給當隊長的我下星期發獎品，明明說好了我可以不做練習題的。可是她都沒有兌現，想到這裡，我不禁一肚子委屈，也不知道這氣往哪處發，於是飛速地扒完飯，轉身回到房間躺在床上，又想到，以前“SWEET”有什麼好吃的都問我吃不吃，好幾次我都冷冷的拒絕了。想到這裡我不僅禁有對她有點內疚。

“SWEET”的病好些了嗎？“SWEET”我的老師，真對不起！

老師，我們在這裡要向您深深的表示歉意！對不起！

在這一次的文藝匯演上，我們沒被競選上，也辜負了您給予我們的鼓勵，我們真的不知道怎麼跟您交代，儘管您總是對我們說：“沒什麼的，沒被競選上還好呢！為沒被競選上喊萬歲！”您知道嗎？您說這句話時我們有多麼的難過啊！我都差點要哭出來了，但我還是止住了眼淚，因為不想讓您有壓力！

我們的節目一演完，心情非常沉重，就連分數也沒看就回到了教室，在教室裡，我們都在埋怨自己，其實這能怪誰呢？還不都是我們的錯，是我們不懂得為您爭氣，只會給您惹麻煩。頓時，我們大家心裡就有一個念頭，那就是鼓起勇氣去向您道歉，但我們還是沒有做到，不是沒膽量，而是我們看您的精神很好，不想破壞了您的心情，所以就不說了，但這“對不起”三個字還是時時刻刻地出現著。

當時我們在班裡還商量了一件事：如果下次還有機會的話，那我們這些教的人一定上，我們自己變相動作邊跳，我想早就應該這樣了，因為教她們還難過自己學，因為她們有沒時間又不肯練，還經常鬧矛盾，老是為了幾句話就“罷舞”不練了，弄的我們又要想動作又要忍住自己的“怒火”，一直在遷就著她們，每天都是忍氣吞聲的。所以這一次的失誤要怪就怪她們不好好的練。

我對每個老師的看法都是一樣的，關愛優等生，無視平等或差等生，直到今天我才對老師的態度發生轉變。我們做作業，做完之後需要判，有幾個學生幾道題怎麼做也不會，那是很早之前老師講過的重點，讓我們牢記住，可那些同學在老師的教導下還不會，這讓老師大發脾氣，可是老師強忍住了火氣，終於有三個差等生修改超過了幾十次！老師終於忍不住了，對我們發了脾氣，可讓我驚訝的是，老師都是說得我們為什麼不聽課，不好好學習等，這讓我感動了，在我正在體驗覺得有一個好老師的時候，我發現老師哭了，那不是淚，是血，一滴從心裡流出來的血。天哪！我們是些什麼，怎麼可以這樣對待疼愛我們的老師呢？

放學了，我第一個衝出了教室，向老師道歉，可老師還是很傷心，我們都想向老師道歉彌補老師的心理創傷，所以我們集體想了一個辦法，從黑板上寫上了幾個大大的字老師別生氣了，我們愛你，老師別傷心了等，並畫上愛心，不知為什麼，全班同學像心有靈犀一樣一個都沒走，這樣我們又有了一個辦法彌補老師的心理創傷好主意，我們把老師請來，一個同學喊起立，然後我們整齊的站立，異口同聲的說：“老師對不起！”我們看到是老師眼中閃爍著淚花，老師激動的說：“同學們，你們不用這樣，只要好好學習，我就不傷心生氣了。”有一個這樣的好老師真好！

老師對不起別傷心了！