中學數學《線的認識》答辯題目與解析

來源：文萃谷 1.1W

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　　第一題：學生對於數學知識的應用意識體現在哪裏?

學生的應用意識應包含兩個方面的含義：一方面，有意識利用數學的概念、原理和方法解釋現實世界中的'現象，解決現實世界中問題;另一方面，認識到現實生活中藴涵着大量與數量和圖形有關的問題，這些問題可以抽象成數學問題，用數學的方法予以解決。在整個數學教育的過程中都應該培養學生的應用意識，綜合實踐活動是培養應用意識很好的載體。

　　第二題：你設計的課堂採用了什麼教學模式?它的優勢在哪裏。

　　【參考答案】

本節課我所採用的是“思考——探究——發現”的教學模式，主要目的是想要學生通過自主思考、自主探究、總結髮現，體會發現問題的思想和方法，培養、提高創造性思維的能力。這種教學模式不僅使學生體驗數學創造的思維過程，而且還培養了創新意識和科學精神。充分體現了新課程標準中的教學理念：學生是學習的主體，教師是學習的組織者、合作者、引導者。

　　第三題：直線、射線和線段的不同點和相同點。

　　【參考答案】

另外要知道線段只有長度沒有寬度，也就是我們通常所説的線段只有長度沒有粗細。

　　第四題：直線的性質。

【參考答案】

直線的存在性和唯一性

1.經過兩點有且只有一條直線(兩點確定一條直線)。

2.在同一平面內,過直線上一點或直線外一點，能且只能引一條直線和已知直線垂直。

3.過直線外一點能且只能引一條直線和已知直線平行。(平行公理)

　　第五題：直線、射線和線段的表示方法。

　　【參考答案】

直線有兩種表示方法：①用直線上任意兩點的大寫字母表示，可表示為直線AB或直線AB;②也可以用一個小寫字母表示如直線l。