2015年教師資格《幼兒保教知識與能力》衝刺試題（二）

　　第1頁：單選

　　第2頁：簡答;論述;材料分析;活動設計

　　第3頁：答案及解析

一、單項選擇題(在每小題給出的四個選項中，有且只有一個選項是正確的，請將正確答案選出來。本大題共20小題，每小題2 分，共40分)

1.“給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫生、律師……或者使他們成為乞丐和盜賊……”這種片面的觀點突出強調的是(　)兒童發展的作用。

A.遺傳因素

B.先天因素

C.環境和教育

D.主觀願望

2.有個孩子聽到媽媽説：“你是好孩子”。他説：“不，我是壞孩子”。這説明這個孩子可能處於(　)。

A.危機期

B.敏感期

C.最佳期

D.關鍵期

3.關於幼兒視覺發展的表述，下列説法正確的是(　)。

A.突然把手放在孩子眼前，若無眨眼反射，是正常表現

B.“代償頭位”表示兩眼可能是弱眼

C.孩子有畏光現象，在陽光下常把一隻眼閉上，可能為青光眼

D.斜視，多是視力功能不好

4.1歲前兒童注意選擇性的變化發展過程是(　)。

A.從探究性的注意到定向性的注意

B.從注意全面的輪廓到注意局部的輪廓

C.從無意注意到狀態性的注意

D.從注意形體外周到注意形體的內部成分

5.“昔日同窗情，至今常懷念”，這屬於(　)。

A.運動記憶

B.情緒記憶

C.形象記憶

D.語詞記憶

6.一個5歲3個月的女孩説：“我想畫小貓咪、小花，還想畫人。”她基本上按所説的去畫了。説明她的想象是(　)。

A.仍以無意想象為主

B.與記憶的界限不明顯的

C.有計劃的，但想象內容零碎、缺乏組織

D.力求符合客觀邏輯的

7.幼兒最初社會性發生的標誌是(　)。

A.誘發性微笑的出現

B.不出聲的笑

C.出聲的笑

D.有差別的微笑的出現

8.一個人所特有的心理活動的動力穩定的特徵是指人的(　)。

A.性格

B.能力

C.個性

D.氣質

9.研究者運用一定的心理學、教育學原理和有效經驗，對研究對象專門活動的作品進行分析研究。從而瞭解研究對象心理活動的一種方法是(　)。

A.作品分析法

B.實驗法

C.觀察法

D.調查法

10.幼兒在5歲以後，白天或者夜晚仍不能主動控制排尿，經常夜間尿牀，白天尿褲，稱(　)。

A.遺尿症

B.尿牀

C.大小便失禁

D.失調症

11.以(　)為標誌，學前教育理論從普通教育學中分化出來。由籠統的認識到建立起獨立的範疇與體系，成為一門獨立的學科。

A.杜威

B.亞里士多德

C.福祿貝爾

D.柏拉圖

12.下列規定中明確指出，幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是學前教育和終身教育的奠基階段的是(　)。

A.《幼兒園暫時規程(草案)》

B.《幼兒園教育指導綱要(試行)》

C.《幼兒園工作規程》

D.《中華人民共和國教育法》

13.作為幼兒教師，最基本、最重要的任務是(　)。

A.確保幼兒安全B.促進幼兒身體健康發展

C.促進幼兒智力發展D.促進幼兒與周圍環境的相互作用

14.兒童在遊戲中主要表現在以物代物、以人代人、以假想的情景和行動方式將現實生活和自己的願望反映出來。這是(　)。

A.練習遊戲

B.象徵性遊戲

C.規則遊戲

D.結構遊戲

15.在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識、發展智力的唯一途徑，不注意利用各環節的教育價值，這種做法違反了(　)。

A.發揮一日生活的整體功能原則

B.重視年齡特點和個體差異原則

C.尊重兒童原則

D.實踐性原則

16.在幼兒園環境創設中，要把大小環境有機結合在一起，實現學校與家庭、社區的合作，這體現了(　)原則。

A.經濟性

B.參與性

C.開放性

D.多樣性

17.對生病兒童進行家訪是什麼性質的家訪?(　)

A.新生家訪

B.情感性家訪

C.定期家訪

D.問題兒童重點家訪

18.在制定班級工作計劃的前面，教師要把上學期班級工作總結中的成績和存在的問題扼要地提一下，還要對當前班級兒童與班級組織狀況、教師等有關事項作以介紹，這屬於(　)。

A.班級情況分析

B.班級工作目標

C.實施措施

D.重要工作安排

19.乳牙過早丟失的主要原因為(　)。

A.齲齒

B.缺碘

C.長期流涎

D.錯齒

20.評價幼兒園活動內容時，對活動內容的針對性、挑戰性表述不準確的是(　)。

A.教師在準備活動內容時，要充分把握幼兒在各領域的關鍵經驗和應該獲得的關鍵經驗

B.教師在準備活動內容時，要關注幼兒的已有的生活經驗

C.教師準備的活動內容既要符合幼兒的現有發展水平，又要高於幼兒的認知發展水平

D.教師準備的活動內容不應該走在幼兒發展的前面，而應該和幼兒的發展同步進行