2017年初級社會工作者實務備考模擬試題及答案解析
一、單項選擇題
1.根據有關學者對青少年的分類，具有愛遊蕩、吸毒、性濫交、惹是生非等行為的青少年屬於( )。
A.偏激青年
B.叛逆青年
C.另類青年
D.問題青年
2.孔某自幼腦癱造成殘疾，走路略有不便，受到周圍不少人的嘲笑。作為社會工作者對這樣的孩子開展服務時應遵循( )原則。
A.以人為本
B.接納與關愛青少年
C.注重青少年的個別需求
D.尊重青少年的價值與尊嚴
3.( )是羣體層面社會工作的主要方法。
A.個案工作方法
B.家庭工作方法
C.小組工作方法
D.社區工作方法
4.2000年父母離婚後，王甜甜跟隨母親生活，受家庭變故的影響，王甜甜變得內向也缺乏自信，不善與人交往。而母親工作太忙，幾乎不關心她的學習情況。王甜甜的學習成績一落千丈，加上她迷戀網絡遊戲，遭到老師的多次批評。從這以後，王甜甜不再去上課整天到網吧打遊戲，幾乎與別人斷絕來往。針對王甜甜的這種情況，社會工作者在設計服務方案時，宜採用的取向是( )。
A.交往需求取向
B.家庭需求取向
C.關愛需求取向
D.個人需求取向
5.黃吉在開展青少年社會工作時，不僅探索建立學校、家庭、社區良性互動的青少年社會工作模式，還提供青少年父母親職教育機會，提高父母教導青少年的技巧。黃吉的這些工作屬於( )的青少年社會工作。
A.預防性
B.教育性
C.發展性
D.支持性
6.社會工作者組織青少年成立茶道學習小組，邀請資深茶藝專家對小組成員進行輔導和訓練，組織青少年到各敬老院表演茶道技藝，通過學習、遊戲、演出等小組活動，促使青少年實現成長，並在服務他人過程中感受自身潛能並獲得自信。這樣的小組屬於( )。
A.娛樂小組
B.遊戲技巧小組
C.焦點小組
D.教育小組
7.社會工作一直強調人與環境的關係，而在微觀、中觀、宏觀環境中，影響力最大的是( )。A.家庭
B.學校
C.社會
D.同輩
8.能夠發展社會資源和青少年潛能，使青少年的能力得到增強的社會工作服務是( )。
A.支持性的青少年社會工作
B.預防性的青少年社會工作
C.治療性的青少年社會工作
D.發展性的青少年社會工作
9.因父母工作調動，王飛在高一下學期轉學至父母工作所在城市。由於沒有了玩伴，王飛只能到網吧玩遊戲，卻沒想到這一玩就上了癮。從此，王飛從最初的逃一節課發展到後來的整天不去學校。為了解決王飛的“厭學症”，父母想盡了辦法，做思想工作，甚至打罵都無濟於事。於是，父母只能求助於社會工作者。社會工作者的下列做法中屬於家庭層面社會工作方法的運用的是( )。
A.協助王飛接受戒除網癮的心理輔導
B.建議王飛父母和王飛都到相關心理輔導機構進行諮詢
C.與老師進行溝通，通過相關活動增加王飛與同學溝通交流的機會
D.改善王飛與父母的溝通方式，讓王飛的父母學習如何處理家庭衝突
10.每個青少年的成長都有不同的經歷，每個人對待環境變化也都有不同的反應與調適方式，因此社會工作者在開展青少年社會工作時應遵循( )的服務原則。
A.接納與關愛青少年
B.尊重青少年的價值與尊嚴
C.注重青少年的個別需求
D.協助青少年具備適應社會變化不斷成長的能力
11.崇禮中學很多學生父母都是農民工，家庭條件都不是很好，於是學校社會工作者專門為這些貧困學生申請支付基金，以支付他們在學校的伙食和住宿費用。這屬於( )的青少年社會工作。
A.教育性
B.治療性
C.支持性
D.發展性
12.現在有些青年喜歡在白色的T恤上畫上自己喜歡的圖畫，以標榜自己追求獨特的文化和生活品位。根據有關學者對青少年的分類，這樣的青年屬於( )。
A.個性青年
B.正直青年
C.文化叛逆青年
D.政治偏激青年
13.某社會工作者針對青少年網絡成癮的現象開展了各類個案及小組服務，在服務巾該社會工作者發現很多網絡成癮的孩子家長都面臨着如何管教子女、如何克服自己的焦躁情緒、如何掌握正確的親子溝通方法等共同難題。該社會工作者及時把這些家長組織起來併成立的工作小組屬於( )。
A.任務小組
B.自助小組
C.焦點小組
D.教育小組
14.根據青少年發展需要以及青少年政策要求，制定青少年服務發展規劃和相應政策屬於( )。
A.青少年社區工作
B.青少年社會工作研究
C.青少年理論研究工作
D.青少年社會工作行政
15.社會工作者在制訂服務計劃時所需關注的對象是指介入行動要改變的( )。
A.人際關係
B.人和系統
C.問題
D.社會環境
16.某社會工作機構專門針對青少年個體需求開展個案輔導服務，則該機構提供的是青少年( )層面的社會工作。
A.微觀
B.中觀
C.宏觀
D.綜合
17.小欣的父母整天迷戀於賭博，不務正業，對小欣的學習和生活不聞不問。因此，小欣從小由奶奶撫養，而奶奶對她又百依百順。這樣的家庭環境和教養方式導致了小欣不喜歡學習，經常與不良青少年混在一起。面對小欣這樣的孩子，社會工作者提供服務應堅持( )的服務原則。
A.嚴加管教
B.接納與關愛青少年
C.以人為本
D.注重青少年的個別需求
18.青少年( )層面的社會工作即針對青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年羣體而開展的社會工作服務。
A.微觀
B.中觀
C.宏觀
D.混合
19.針對一些青少年面臨缺乏與父母溝通等共性問題，社會工作者阿珍為此成立了溝通技巧學習小組。這樣的小組屬於( )。
A.任務小組
B.焦點小組
C.教育小組
D.娛樂小組
20.在青少年社會工作服務過程中，社會工作方法的運用具有( )特徵。
A.整合性
B.單一性
C.複雜性
D.簡單性
21.人生生命循環最多變化的時期是( )。
A.兒童時期
B.青少年時期
C.成年時期
D.老年時期
22.社會工作者謝凱的工作主要是為社區青少年提供服務，每個月她都會定期出版社區黑板報，提供近期國內外重大時事的信息。這屬於( )的青少年社會工作。
A.教育性
B.支持性
C.預防性
D.發展性
23.王悦成績一直很優秀，但讓人疑惑的是她竟然連續復讀九年級三年，不是因為她發揮失常沒有考上，而是在這三年裏她每到考試前夕都會以各種藉口提出棄考、休學。她的父母在她很小的時候就到福州打工，自從她上九年級以來，母親就再沒外出打工。面對王悦的這種情況，父母很是無奈，於是向社會工作者求助。社會工作者的下列做法屬於個人層面社會工作方法的是( )。
A.建議王悦到相關心理機構進行治療
B.協助王悦緩解考試壓力，建立獨立性人格，給予情緒上的支持
C.安排王悦參加青少年人際溝通技巧訓練小組，學習溝通技巧
D.與學校聯繫，增加王悦自我展示的機會，並且鼓勵王悦與同學交往的行為
24.社會工作者組織的足球隊、籃球隊、街舞活動隊，屬於( )。
A.治療小組
B.教育小組
C.娛樂小組
D.遊戲技巧小組
25.某社區積極開展社區信息苑活動，這是由市委宣傳部等多部門聯合推出的集電子政務、數字電影欣賞、數字圖書閲覽等功能於一體的綜合信息服務項目。青少年社會工作者與信息苑建立起了相互合作的網絡關係，為社區青少年提供了包括就業培訓、就業技能輔導等多方面的服務。這個案例體現了( )。
A.社會工作行政在青少年社會工作中的運用
B.個人層面社會工作方法的運用
C.社區層面社會工作方法的運用
D.羣體層面社會工作方法的運用
26.因為父母工作忙，小亮出生後一直跟鄉下的爺爺、奶奶一起生活。爺爺、奶奶一直希望有個孫女，就把小亮當男孩養。上學後，小亮回到父母身邊。母親逐漸發現他的異常總是訓斥他，學校裏的同學也也總取笑他的裝扮。小亮為此感到非常沮喪，來找社會工作者尋求幫助。社會工作者評估小亮的問題後，準備介入的主要角度應該是幫助小亮( )。
A.追求獨立自主
B.接納自己身體和容貌
C.發展適當的人際關係
D.建立個體的價值體系
27.根據艾德沃特對青少年特徵的描述，青少年期開始關注與( )的人際交往。
A.父母
B.社會成員
C.同輩
D.同性
28.社會工作者設計了一個“職業規劃”小組，招募到15名在家待業的社區青少年參加。通過3個多月的小組活動，這些青少年的自信心明顯增強，每個人都制訂了詳細的個人職業發展規劃，並開始付諸實施。社會工作者在這個小組活動中扮演的角色是( )。
A.協助者
B.諮詢者
C.鼓勵者
D.領導者
29.下列各項社會工作服務中，屬於治療性青少年社會工作內容的是( )。
A.提供就業信息和就業指導服務，以拓展青少年的就業能力
B.倡導有效的青少年服務，促進青少年政策的發展
C.提供安全保護、收容服務及不適合在家庭居住的青少年的安置服務
D.設計並舉辦各種活動，幫助青少年建立正確的人生目標
30.社會工作者小王在郊區某社區調查發現，該社區周邊環境差，公共服務設施不足，社區的青少年無所事事，經常發生矛盾。為此，小王組織了一系列活動，如組織青少年興趣小組、技能學習小組等。小王在提供上述服務的過程中，遵循了青少年社會工作的( )原則。
A.尊重青少年的`價值與尊嚴
B.接納與關愛青少年
C.注重青少年的個別需求
D.協助青少年具備適應社會變化不斷成長的能力
參考答案及解析:
1.[答案]D問題青年是指那些有越軌行為甚至犯罪傾向的青少年。他們不守紀律、愛遊蕩、性濫交、吸毒、惹是生非的行為被視為社會問題。
2.[答案]B面對孔某這樣因生理殘疾而遭到嘲笑的孩子，社會工作者要堅持接納與關懷青少年的價值選擇。接納可具體體現為接受青少年是一位有價值、有尊嚴、積極向上且有向善發展可能的人。關懷則是關心、接近和重視青少年的各種學習與生活狀況，並能與青少年共享成長的喜悦，共同分擔失落的痛苦。
3.[答案]C小組工作方法是羣體層面社會工作的主要方法。社會工作實踐把小組既當作過程也當作手段，它通過小組成員的支持，改善他們的態度、人際關係和他們應對實際生存環境的能力。小組工作方法強調小組過程及小組動力去影響服務對象的態度和行為。
4.[答案]D個人需求取向，主要是指服務方案的設計是迴應服務對象的需要。在整個服務方案的策劃過程中，社會工作者是發起者和推動者，通過與服務對象建立關係，然後
發動服務對象挖掘自己的需求，社會工作者和服務對象應共同收集各類服務信息，並在對各類信息進行分析的基礎—}二形成符合服務對象需要的各類服務方案。
5.[答案]A預防性的青少年社會工作是指通過社會工作的各類服務，對一些潛在的、阻礙社會功能有效發揮的條件和情境進行早期發現和控制。其內容主要包括：①改善青少年家庭生活環境，為青少年家庭提供服務，提供青少年父母親職教育機會，以增進父母教導青少年的技巧;②改善青少年學校生活環境，加強學校對不適應學業的學生的學業輔導、技藝訓練，發展補充性課程及相應活動;③改善青少年社區生活環境，加強社區各組織在青少年社會工作中的合作，整合各類社區資源，為青少年發展提供良好的社會支持;④探索建立學校、家庭、社區良性互動的青少年社會工作服務模式;⑤倡導有效的青少年服務和發展政策等。
6.[答案]B遊戲技巧小組的目的是在娛樂的同時學會一套遊戲技巧。該小組一般有顧問、教練和老師，有比較明確的任務導向，也有相互學習互動的機會。
7.[答案]A社會工作一直強凋人與環境的關係，而在微觀、中觀、宏觀的環境中，家庭的影響力無疑是最大的。
8.[答案]D所謂發展性的青少年社會工作.是指能夠發展社會資源和青少年潛能，使青少年的能力得到增強的社會工作服務。
9.[答案]D家庭社會工作是以社會工作方法或理論為基礎，以家庭為中心，並以維護家庭的完整為目標。社會工作視家庭為一個整體，服務要顧及家庭中每個成員的要求。問題解決的過程，包括對整體家庭及各家庭成員兩者的需要預估、介入及評估等。
10.[答案]C每個青少年的成長都有不同的經歷，每個人對待環境變化也都有不同的反應與調適方式，因此社會工作者應根據每個青少年的不同情況制訂個別化的服務計劃，即社會工作者在開展青少年社會工作時應遵循注重青少年的個別需求原則。
11.[答案]B治療性的青少年社會工作主要包括以下內容：①提供就學或生活補助，以幫助有困難家庭的青少年正常成長;②提供被忽略或虐待的青少年的保護服務;③提供安全保護、收容服務及不適合家庭居住的青少年安置服務;④提供在身體、情緒、精神等方面功能失調，以及社會人際適應不良等方面的治療性服務;⑤提供犯罪青少年及過失青少年的矯正服務，尤其注重社區層面的服務提供。
12.[答案]C有學者將青少年文化分成四種類型：①正直青年，指那些循規蹈矩的青少年，他們似乎不需要經歷什麼衝擊或反叛行為便可過渡至成年期;②問題青年，指那些有越軌行為甚至犯罪傾向的青少年。他們不守紀律、愛遊蕩，、性濫交、吸毒、惹是生非的行為被視為社會問題;③文化叛逆青年.這類青少年不甘平凡，喜歡標新立異，追求獨特的文化或生活品位，建立自己的一套生活方式;④政治偏激青年，他們好打抱不平，認同並採取激進的行動，以追求某些理想或社會取向。
13.[答案]B 自助小組是自願形成的，小組形成是為了相互幫助和完成特定的目標。小組通常由同伴組成，他們結合在一起是為了相互幫助以滿足共同的需求、克服通常的障礙或生活迷失問題和產生希望。這些小組的發起者和成員感到，藉助或通過現有的制度無法或不可能實現他們的願望。白助小組強調面對面的互動和作為組員的個人責任的承諾。他們常常提供物質和情緒上的支持。他們常常是“原因”取向的，並且傳播理想或價值，藉此，成員可能獲得對個人人格同一性的深刻認識。
14.[答案] D青少年社會工作行政是一種把服務機構的社會政策轉化為社會服務的行為。社會政策變為社會服務的過程可分為三個層面的工作：①根據青少年發展需要以及青少年政策要求，制訂青少年服務發展規劃和相應政策;②把規劃和政策轉化為具體的青少年服務活動;同時根據實際服務過程歸納經驗並修改機構服務規劃和政策;③建立機構內部管理制度、機制和程序，保證青少年服務的正常有效進行，如規劃、組織、人事管理、領導、督導訓練、預算、公共關係、報告、評估和研究等。
15.[答案]B服務計劃是一個理性思考及做決定的過程。社會工作者服務計劃關注的對象是指介入行動要改變的人和系統，包括家庭、羣體、組織和社區，它是整個介入工作的核心焦點。
16.[答案]A青少年社會工作一般可分為微觀、中觀、宏觀三個層面。微觀層面一般是指個人層面的社會工作，即針對青少年個體需求而開展的個案輔導服務。
17.[答案]B青少年偏差行為的產生很多是緣於家庭缺失。處於社會邊緣的這些青少年也特別需要成人的關愛、接納和理解。面對本題案例中小欣這樣的青少年，社會工作者要堅持接納與關愛青少年的服務原則。
18.[答案]B青少年社會工作一般可分為微觀、中觀、宏觀三個層面。中觀層面是指家庭和小組層面的社會工作，即針對青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年羣體而開展的社會工作服務。
19.[答案]C教育小組的目的是幫助青少年獲得知識，以及學習到較為複雜的技巧。本題中社會工作者針對一些青少年面臨缺乏與父母溝通等共性問題，成立了溝通技巧學習小組，學習溝通技巧，使其在親子溝通的態度和技巧方面都獲得成長。故正確答案為C。
20.[答案]A在青少年社會工作服務過程中，社會工作方法的運用具有整合性特徵。21.[答案]B青少年期是人生生命循環最多變化的時期，在這一時期，人在生理、心理方面不斷成長，個人的心態及社會關係不斷產生變化，青少年對自我的探索、認同、人際關係、家庭及社會角色也在每天產生新的認識和新的適應。多變、創新、反叛是青少年時期的最主要特點。
22.[答案]D發展性的青少年社會工作的內容之一是提供國內外時事信息服務，使青少年瞭解世界發展的趨勢，並明確自己所應扮演的角色。
23.[答案]B個人層面的社會工作一般稱之為個案工作，即運用社會工作專業方法對個人或者家庭進行服務。因此，社會工作者幫助王悦建立獨立人格，給予情緒上的支持屬於個人層面的社會工作方法的運用。
24.[答案]C娛樂小組的目的是提供令人享受和鍛鍊的活動。遊戲和良好的互動可以為社區青少年提供交流和娛樂的機會，有利於形成良好的品格和預防犯罪。
25.[答案]C社區工作是以社區為對象的社會工作介入方法。它通過組織社區內的居民參與集體行動，去釐定社區需要，合力解決社區問題，改善生活環境及素質;在參與過程中，讓居民建立對社區的歸屬感，培養自助、互助及自決的精神;加強居民的社會參與及影響決策的能力和意識，發揮居民的潛能，培養社區領袖才能，以構建更公平、正義、民主及和諧的社會。
26.[答案]B青少年的需求是一個複雜多元的概念。從發展的角度，我們可以對青少年個體發展性需要做以下概括：①接納自己的身體與容貌，表現符合社會所規範的性別角色需求;②個體與同伴發展適當的人際關係;③追求獨立自主，少依附父母及他人;④自食其力，尋求經濟獨立;⑤為未來的生涯做準備;⑥發展符合社會期望的認知技能和概念;⑦努力表現負責任的行為，追求理想和抱負;⑧為未來的婚姻和家庭做準備;⑨建立個體的價值體系，符合現實世界的需求。
27.[答案]C根據艾德沃特的描述，在人際層面，青少年開始由父母轉至同輩，開始關注與同輩的交往。
28.[答案]D社會化小組的目的是改變組員的態度和行為，使其更易被社會接受，發展基本的社會技巧，增強自信心，為將來制訂發展規劃等。在這類小組中，小組領導者常常由社會工作者擔任，領導者要有較強的運用小組韻技巧和知識來促進個人成長和轉變的能力。
29.[答案]C AD兩項屬於發展性的青少年社會工作;B項屬於預防性的青少年社會工作。
30.[答案]D青少年是一個充滿活力的羣體，青少年社會工作必須遵循以下原則，才能使專業服務發揮效果：①尊重青少年的價值與尊嚴;②接納與關愛青少年;③注重青少年的個別需求;④協助青少年具備適應社會變化不斷成長的能力。
